小學生的活動作文600字匯總六篇
在學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的小學生的活動作文600字6篇,歡迎閱讀與收藏。
小學生的活動作文600字 篇1
前幾天,學校舉辦了一次跳蚤市場賣書活動。這下我們可不亦樂乎,議論著要賣什么書……
跳蚤市場正式開始。我們站在茫茫人海中,弄不清方向,“咦,賣書怎么能沒有桌子呢!”同學們都在抱怨,樓老師發話了“要不,擺地攤的了。”這下引起了許多同學的不滿,都抗議。“算了算了,擺地攤得了,也省點力氣去搬桌子。”我們在操場中間找了一塊空地,把書一一放好,就開始叫賣了。
一開始,來的人就少,我們跪在地上,仿佛像路邊乞討的乞丐,引得路人駐足觀看哈哈大笑。班里的男生看不過,便來幫我們一起叫賣,你聽聽他們怎么賣。“走過路過,千萬不要錯過。漫畫書2元一本。”經過他們的叫喊,許多同學都停下腳走,走到我們的“書攤”面前,翻閱著漫畫書。一個小女孩趁我們不注意,以迅雷不及掩耳之勢拿走了一本《漫畫pary》,我趕緊叫住了她,要她付錢,她頓時哭了,扔下《漫畫pary》就跑了。回到書攤,就看見一大群人為了買漫畫書在討價還價。“一元錢賣不賣?”“一元錢?大哥,你看看清楚好不好,買來都5元錢,不要那么吝嗇嘛。2元錢,買不買,不買拉倒。”這個人倒是猶豫了一下,緩緩的從口袋里摸出了2元錢,塞在郭柯宇手里,就拿著漫畫書走了。“小妹妹,這兩本《語文新天地》上下兩冊賣你10元。”這個小女孩是二年級的,開始我就見她拿著這兩本《語文新天地》愛不釋手的樣子,就和她攀談起來,她說“太貴了。”“不會吧,小妹妹這兩本買來的時候花了24元錢呢!”她聽了我一番話后扔下書就朝別的書攤走去。品德課快要下課了,只剩下3本書,一個男孩走了過來,拿起一本作文書,“2元錢賣不賣。”這本書是王紫婧的,她說“這本書我買來時花了40元錢,2元錢賣給你,我太虧了。”我們聽了之后,很不爽,“要不你自己賣好了,現在人都要散了,你還指望這本書賣出20幾元錢,你癩蛤蟆想吃天鵝肉啊。”王紫婧頓時語塞,她對這個男孩說“5元錢賣給你。”“2元錢,不賣拉倒。”王紫婧猶豫了許久“賣。”那個男孩付了錢后,歡喜的走了。我們也回到了教室。
今天,我們靠自己的勞動,賺了100多元錢,同學們都對這次跳蚤市場買賣書會感到值得。
小學生的活動作文600字 篇2
今天是星期一,早晨一起床,我便坐到沙發上,打開電視機,津津有味地看起節目來。也許是今天的節目太精彩了,我看了一個又一個,以至于把爸爸今天給我布置的作業都忘到九霄云外去了。等我猛然間一看表,哇!都11:30了,這可怎么辦哪?爸爸要下班了,可是布置的作文我一個字還沒寫呢,爸爸回來可是要批評我的!正當我手忙腳亂、無所適從時,無意間看到了書架上擺的一本 ,我頓時眼睛一亮,有了!從中抄一篇不就是了,反正爸爸也不知道,這樣既節省了時間,還能得到爸爸的夸獎。說干就干,我翻開作文選,從中找了一篇名叫《勞動的滋味》的作文,急急忙忙的抄了起來,等我剛剛抄完,爸爸也下班回到了家。一進門,爸爸就問:“今天作業完成了嗎?”我深吸了一口氣,故作輕松地說:“完了,完了,還不是小菜一碟,一會兒你檢查就是了。”爸爸聽了很滿意,拍拍我的頭高興地說:“這就好。”
吃過午飯,爸爸拿起我的作文認真地看了起來,我站在一邊,心里就像揣了一只小兔,怦怦地跳個不停,生怕爸爸看出了破綻。真是越怕有事越有事,只見一會兒,爸爸的眉頭就皺了起來,好像看出了我這篇作文是抄襲別人的。果然不出所料,爸爸指著作文嚴肅地問:“這篇作文真是你自己寫的嗎?”聽了爸爸的話,我緊張極了,感到頭上都冒出了汗珠。心想:是實話實說哪,還是再騙爸爸,承認了怕爸爸批評我,不承認又怕爸爸知道了實情,說我不誠實。最后我還是抱著僥幸的心理,決定再騙他一回:“作文確實是我自己寫的,我要騙你我就……”爸爸的表情更嚴肅了,還沒等我說完,就打斷了我的話:“別說了!你的眼睛已經告訴了我你在撒謊,你從來沒做過飯、炒過菜,怎么可能寫得這么詳細、清楚?你肯定在騙爸爸。犯了錯誤不要緊,可是如果不承認錯誤,那可就是錯上加錯了。你是想做個誠實的孩子還是做一個不誠實的孩子?”聽了爸爸的話,我的臉羞得通紅,低著頭向爸爸說出了實情。爸爸聽了,沒有再批評我,而是輕輕地撫摸著我的頭,慈祥地說:“這才是爸爸的好兒子。你一定記住,干事要認真,做人要誠實,如果從小就學會說謊,養成壞毛病,長大了也是沒有出息的。”我羞愧地對爸爸說:“我錯了,我今后一定要做個誠實的孩子”……
小學生的活動作文600字 篇3
期五下午第一節課,我們班舉行了一節有趣的活動課,內容是關于古詩詞知識競賽!
這次活動以小組為單位,總共分為四個環節,分別是各個小組輪流開火車背古詩、必答題、搶答題和風險題四項,以各項分數的累計進行競賽。首先是組長抽簽,以定先后,這樣也公平,我們很幸運,抽到了第四。環節還未開始,同學們就個個躍躍欲試,都為自己組爭光。
第一個環節開始,老師一喊,同學們便一個個背著古詩,三、一列火車比較順暢,可惜我們列和二列出了點小差錯,分數最少,同學們都發出了哀嘆聲。不過沒關系,就當是在熱身吧!
緊接著是第二環節,是必答題,每組按抽到的順序輪流答題。遇到會的題目,組員會異口同聲的回答。遇到難的題目時,同學們就有把帶來的資料書東找西找的,生怕丟了半分。
最刺激的是第三環節了。我無奈的被組員選去搶答。站到講臺,我十分緊張,再加上我平時不愛積累詩,把許多題目白白送給其他選手。我看著其他組陸續加分,我們組的同學很失望。不過還好,遇到一道簡單的題目,功夫不負有心人。一道期末老師寫評語時,會祝同學們( )被我答對了,我們組逆轉了。看到大家開心的樣子,我的心里甜滋滋的!
一轉眼就到了最后一環節,這個環節是最痛心的。答對一題,就加上幾十分。于是同學們各自屏息凝神個認真聽題目。我們組因請說出含有‘白、黃、紅、綠’四字的詩句。答對加上五十分。而第三組因清代詩人鄭板橋能詩善畫,他是我國有名的( )之一。答錯扣了五十分,組員們心情十分沉重。
最終,第二組第二名,第三組墊底,我們組第一名!
在這次競賽中,我們不僅收獲知識,還看到了每個小組同學的團結合作精神。在組員眼里,小組的每一分都是珍貴的。他們每個人都很努力,爭取能為小組加上一些分數。他們會為小組的成功而興奮,會為小組的失敗而失落。這就是少先隊員的那股沖勁和純真的榮譽感吧!
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