五年級手拉手活動作文500字
手拉手活動作文_【1】
四川的朋友:
你好!
當你收到這份信時，你一定感到驚訝。一個以你素不相識的女孩，竟然會給你寫信，換做我，我也會感到很驚訝的。我們雖然沒有見過面，但我們可以已筆友的名義做一對好朋友，我愿意將一顆真誠的心獻給你。
說了這么久，我還沒自我介紹呢!我叫劉婧柔，今年12歲了，是個快樂的小女孩。我呀，一雙近視的不能再近視的眼睛，大大的耳朵，較小的身材，我有時調皮，有時乖巧。在家，媽媽說我，是十足的淘氣包。可到了學校，就不一樣了，立刻從淘氣包變成了乖乖女。我住在浙江省舟山市沈家門，是沈家門第一小學的.一名五年級學生。我還很喜歡唱歌和畫畫呢!
2008年5月12日，當時的場景似乎就在腦海中依依浮現。那場大地震把房屋震塌了;那場大地震把學校震塌了;那場大地震給每個人心中留下了永遠抹不掉的陰影，留下了永遠都不能愈合的一條傷痕。
這件事雖然已經過去很久，但有時想起，還會隱隱感到幾絲悲傷。
好了，好了，不說這些不開心的事了。你們的學校建好了嗎?那邊的房屋剪得怎么樣了?你搬進新家了嗎?
我很期待你的回信!
下次，我給你回信時，一定會教你一些好玩的游戲。
祝你學習進步，天天向上!
手拉手活動作文_【2】
今天早上，我異常興奮，因為我們四年級要代表學校和侯寨小學四一班進行手拉手活動了。早去的路上，我們唱著歌，心里充滿了激動和開心。
過了一會兒，我們到了水岸榴園，走進去一看，這里原來是一個菜園。在一片土地上，我們和侯寨小學四一班舉行了手拉手儀式。一位侯寨小學的學生給我們講了許多關于白菜的知識。我在心里想：“今天是不是要拔白菜呀?”隨后，一位老師又講了如何拔白菜和一些農用工具的用處。讓我更加堅信今天要拔白菜。結果果然不出我所料。
侯寨小學的老師把我們和侯寨小學四一班的學生分成了一組一組的小伙伴，其中，我和林永嘉還有衛童分到了一起。然后我們排著隊到了一個小山坡，我迫不及待的一望，原來真是要拔白菜。輪到我們這一組下來拔白菜，我激動的跑了下去，挑了個不大不小的白菜。哎呀!這白菜太難拔了，我叫來了衛童和林永嘉，想讓她們幫一幫我，終于拔出來了，我們三個人才拔出來了一棵白菜，我不禁想起農民伯伯每天起早貪黑的種植白菜，為的就是我們能吃上新鮮的蔬菜，而我們還挑三揀四的，真覺得愧疚。
拔完了白菜，我們又走了兩公里路到了侯寨小學。老師分配了誰和誰是在一起吃過飯的，我被分配到了衛童和林永嘉，劉沛這一組，衛童帶著我們去了她家。她家在侯寨新區里，從侯寨小學出發，大約十分鐘就到了。我們吃完午飯后，衛童送給我們三個黑油白菜，然后就匆匆趕到侯寨小學。我去她們班參觀了一下，雖然不能和我們學校比，但還是很美的。
我下了樓，一輛藍色轎車從校門口駛了過來，從里面下來了李老師，還有我們班的同學的家長。原來要走了，我們坐上了車，走了。
好想再來一次侯寨啊!
手拉手活動作文_【3】
XXX:
你好。
我是蘭州實驗小學五年級三班的彭鈺雯。很高興給你寫信。你看到我的名字后，覺得我是一個怎樣的人呢?哈哈，告訴你吧，我可是很暴力的呦!本人今年11歲半，身高已有1.63米了。我最喜歡彈古箏，同時也非常喜愛葫蘆絲。你呢?希望與你成為好友。
我個人認為此次手拉手活動非常有意義。首先此次活動促進了我們二人的友誼，使我們兩個不相干的人成為朋友，其次還能增強我們的社交能力，今后在社會上不就又多了一個朋友嗎?在信中我們還可取長補短，你我可以互相學習彼此的優點，也可提醒對方改正自己的缺點，我倆共同進步豈不是很好?此次活動還可以拓展視野，增長知識。更重要的是能夠培養我們的愛心，有困難時可以互幫互助。
為把活動進行好，我有以下幾點建議：
1.我們可以交流學習經驗、讀書經驗或想法等。
2.可以把你的煩心事寫在信中，我可以給你一些建議。
3.如果有條件，我們可以通過QQ的方式來聯系，我的QQ號是572987378。
我希望我們可以無話不談，對彼此敞開心扉。雖然我們不能真正地手拉著手，但是信件就是我們的手，會一直地拉著，拉得緊緊的!
祝：
學業有成
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