我們的節(jié)日中秋節(jié)活動方案

　　活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。對具體將要進(jìn)行的活動進(jìn)行書面的計劃，對每個步驟的詳細(xì)分析，研究，以確定活動的順利。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來欣賞吧，希望對你有幫助哦。

　　我們的節(jié)日中秋節(jié)活動方案【篇一】

　　中華民族五千年的悠久歷史，洋溢著許多濃厚的東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。時值中秋佳節(jié)來臨之際，我園特舉行中秋親子活動!

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

　　2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、親子活動等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

　　3、 通過活動，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。

　　4、體驗分享與同伴老師一起合作過的快樂。

　　活動形式：全園集團活動

　　活動內(nèi)容：介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、親子游戲。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、和幼兒一起布置中秋繪畫展，其中有月亮的變化、關(guān)于中秋節(jié)的。

　　2、懸掛氣球營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

　　家園共育

　　1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。

　　2、 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮、并記錄月亮的'變化。

　　介紹中秋節(jié)

　　秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎的夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，有迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)古時一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。

　　中秋節(jié)又叫團圓節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，像月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌子上，一家人一邊賞月一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。

　　小故事《月亮姑娘做衣裳》

　　游戲一：《齊心協(xié)力吃果果》

　　心往一處想，勁往一處使，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實。

　　游戲玩法：(中大班)

　　媽媽手持豐收果實(葡萄)站在制定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈后，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實，最先吃完跑回出發(fā)位置為勝利。

　　游戲規(guī)則：

　　(1)參賽選手必須是全家三口。

　　(2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音。

　　游戲二《擊鼓傳花猜謎》

　　我們中國有許多傳統(tǒng)游戲，《擊鼓傳花》游戲的玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，誰家回答問題。

　　游戲三《搶板凳》

　　準(zhǔn)備：(小班)12張板凳、鼓。

　　玩法：(家長抱著幼兒)把板凳擺成一個圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時，要圍著板凳轉(zhuǎn)，裁判說停，參賽者馬上坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳，誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。

　　游戲四《你拋我接》

　　準(zhǔn)備：(小班)沙包若干、框。

　　玩法：孩子手持沙包，每人五個。家長手持框站在孩子對面來接球。最后誰投的多為勝。

　　規(guī)則：家長和孩子不能離開制定位置。

　　游戲四《兩人三足》

　　準(zhǔn)備：兩人三足帶

　　玩法：每組十位選手，一大一小。繞椅子回來誰最快誰為勝。

　　游戲五《滾筒游戲》

　　準(zhǔn)備：滾筒6個

　　游戲規(guī)則：家長滾動滾筒，幼兒在桶內(nèi)爬行，從起點出發(fā)至終點，快者獲勝。

　　結(jié)束：向快樂出發(fā)(全體人員跟老師做律動)

　　我們的節(jié)日中秋節(jié)活動方案【篇二】

　　體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情;在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料，并學(xué)習(xí)交往、合作與分享;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。

　　一.幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：

　　1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗傳統(tǒng)文化。

　　2、知道教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會意義。

　　3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶祝活動。學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

　　二、教師指導(dǎo)建議：

　　(一)傳統(tǒng)節(jié)日 中秋節(jié)

　　1、環(huán)境： 教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

　　2、游戲：“月餅加工廠”。 教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

　　3、教育活動：

　　(1)講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

　　(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進(jìn)行表演。

　　4、觀察活動： 請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五)，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。

　　5、家園共育：

　　(1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。

　　(2)給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。

　　(3)中秋節(jié)前夜，家長帶幼兒來幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會”。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備)，將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠(yuǎn)鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。

　　活動自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機會表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目——中秋之夜聯(lián)歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進(jìn)行情感教育。

　　我們的節(jié)日中秋節(jié)活動方案【篇三】

　　活動一：欣賞詩歌《月亮對我笑》

　　主要涉及領(lǐng)域：語言

　　活動目標(biāo)：

　　1.在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。

　　2.感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　實物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

　　活動過程：

　　1.傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。

　　(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。

　　(2)根據(jù)幼兒的問題進(jìn)行討論。

　　2.在圖片的提示下，學(xué)念詩歌。

　　(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

　　(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

　　3.分角色朗誦詩歌。

　　活動二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。

　　2.在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。

　　3.輕聲演唱，和大家聲音保持一致。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞。

　　活動過程：

　　1.欣賞歌曲，交流感受。

　　2.理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　(1)再次欣賞歌曲。

　　★指導(dǎo)語：歌里唱了什么?再仔細(xì)的聽一聽。

　　(2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學(xué)唱歌曲中的問題。

　　(3)集體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。)

　　3.在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

　　(1)交流秧歌舞的動作。

　　(2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈。

　　活動三：大家來賞月

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。

　　2.在嘗試、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法。

　　3.在活動中，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

　　活動準(zhǔn)備：

　　剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。

　　活動過程：

　　1.欣賞二方連續(xù)圖案，觀察其圖案特點。

　　★指導(dǎo)語：這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

　　2.討論剪二方連續(xù)的方法。(教師引導(dǎo)幼兒討論折、剪的方法。)

　　3.嘗試進(jìn)行操作。

　　4.交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗。

　　5.再次嘗試，體驗獲得成功的快樂。

　　6.共同布置環(huán)境“大家來賞月”，體驗合作布置教室的愉快。

　　活動四：做月餅

　　主要涉及領(lǐng)域：綜合

　　活動目標(biāo)：

　　1.在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中，進(jìn)一步了解制作月餅的材料、工具和方法。

　　2.積極大膽地嘗試運用材料、工具進(jìn)行探索和制作，體驗成功的快樂。

　　3.輪流使用材料、工具，活動后能與同伴共同整理環(huán)境。

　　活動準(zhǔn)備：

　　制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。

　　活動過程：

　　1.遷移已有經(jīng)驗進(jìn)行回憶和討論。

　　2.欣賞錄像，進(jìn)一步熟悉制作月餅的方法和過程。

　　3.觀察活動的材料和工具。

　　4.自由交流自己想要制作的月餅。

　　5.嘗試制作月餅。(教師在指導(dǎo)的過程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料。)

　　6.烤制、品嘗制作的月餅，體驗成功的快樂。

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