元旦圣誕都是節(jié)，那就讓我們一起過吧。以下是小編整理的慶圣誕暨元旦親子聯(lián)歡晚會(huì)活動(dòng)方案，希望對(duì)你有幫助哦
2017慶圣誕暨元旦親子聯(lián)歡晚會(huì)活動(dòng)方案一：
叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……在時(shí)間悄然流逝中，圣誕的鐘聲響起，元旦的氣息撲面而來，我們迎來了靈活靈現(xiàn)的蛇年——2013年。因此，我班特別邀請(qǐng)家長到班級(jí)與幼兒共同慶祝圣誕節(jié)和元旦的到來。
活動(dòng)主題：慶圣誕暨元旦親子聯(lián)歡晚會(huì)
活動(dòng)對(duì)象：幼兒、家長與老師
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道圣誕節(jié)是西方迎新年的日子，元旦是全世界迎接新年的日子，春節(jié)是中國迎接新年的日子，初步了解東、西方文化的不同;
2.與家長一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流;
3.增加家園之間的溝通聯(lián)系，加深家園情、師生情和親子情。
活動(dòng)時(shí)間：2012年12月25日傍晚5點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓大廳和二樓音體室
活動(dòng)組織：大一班教師
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
(1)豐富幼兒關(guān)于圣誕節(jié)、元旦的認(rèn)識(shí)。
(2)做好親子聯(lián)歡活動(dòng)的宣傳：以家庭為單位，家長與幼兒共同籌備親子表演，可單個(gè)家庭也可多個(gè)家庭組合，節(jié)目內(nèi)容不限，形式可多樣化：歌唱、歌舞、魔術(shù)、小品、服裝秀、小游戲等等。
2.場地準(zhǔn)備：
(1)三樓大廳：在大廳中間將長條桌子(放置食物)圍成長方形，在其四周擺放幼兒操作桌子和椅子，布置成自助餐形式。
(2)二樓音體室：布置歡度圣誕節(jié)的場景：圣誕老公公、圣誕樹等。
活動(dòng)過程：
一、開場白
二、親子自助餐
教師提醒幼兒取放食物時(shí)，注意安全，避免燙傷。
三、親子聯(lián)歡晚會(huì)
1.兩名幼兒主持節(jié)目，幼兒與家長進(jìn)行親子表演，歡度圣誕和元旦。
2.教師主持親子游戲。
3.圣誕老公公分發(fā)禮物。
4. 集體合唱《讓愛住我家》，晚會(huì)結(jié)束。
四、結(jié)束語
教師感謝家長們的到來，與孩子們共度一個(gè)快樂的節(jié)日，祝大家節(jié)日快樂。
教師提醒家長路途中注意安全。
2017慶圣誕暨元旦親子聯(lián)歡晚會(huì)活動(dòng)方案二：
為了慶祝圣誕節(jié)喜迎元旦節(jié)的到來，為了讓幼兒進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)文化，讓幼兒能參與并感受節(jié)日的氣氛，我園特舉辦一次不同以往的圣誕節(jié)活動(dòng)。我們班分的是做燈籠活動(dòng)。
一、主題：
慶圣誕、迎元旦"創(chuàng)意燈籠 點(diǎn)亮祝福"
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化。
2、增進(jìn)親子之間的感情。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
4、活動(dòng)要求：
1、手工作品是由幼兒和家長共同完成的。
2、燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，形狀、大小自定。
3、進(jìn)到活動(dòng)教室請(qǐng)各位家長把手機(jī)調(diào)為震動(dòng)，接打電話時(shí)請(qǐng)到室外。
4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)請(qǐng)每位家長和幼兒一起把自己的垃圾收拾干凈。
三、舉辦方式：
讓幼兒和家長一起來園制作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品。
教師工作：教師要在交代要求的時(shí)候做好指導(dǎo)工作，讓每個(gè)家長知道本次活動(dòng)的目的與要求，同時(shí)做好解釋工作，盡量讓每位家長和幼兒都參與到本次活動(dòng)中。
家長及幼兒工作：家長和幼兒要主動(dòng)積極參加本次活動(dòng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、燈籠圖片PPT、舒緩的音樂、
2、燈籠的來歷、燈籠的制作方法。
3、紅色舊掛歷、紅色卡紙、、一次性紙杯、還有一些廢舊物品，雙面膠、剪刀、直尺、馬克筆、皺紋紙。
五、活動(dòng)過程
1、向家長介紹本次活動(dòng)的要求
2、先向家長介紹本活動(dòng)的目的。
3、向家長介紹燈籠的來歷。
中國的燈籠又統(tǒng)稱為燈彩，起源于1800多年前的西漢時(shí)期，每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后，人們都掛起象征團(tuán)圓意義的紅燈籠，來營造一種喜慶的氛圍。后來燈籠就成了中國人喜慶的象征。經(jīng)過歷代燈彩藝人的繼承和發(fā)展，形成了豐富多彩的'品種和高超的工藝水平。從種類上有：宮燈、紗燈、吊燈等等。從造型上分，有人物、山水、花鳥、龍鳳、魚蟲等等，除此之外還有專供人們賞玩的走馬燈。
關(guān)于打燈籠的由來有很多種說法，流傳較廣的一個(gè)說法是：元宵節(jié)打燈籠的習(xí)俗始于東漢時(shí)期，東漢明帝劉莊提倡佛教，聽說佛教有正月十五僧人觀佛舍利、點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。該節(jié)經(jīng)歷了由宮廷到民間，由中原到全國的發(fā)展過程。唐開元年間，為了慶祝國泰民安，人們?cè)Y(jié)花燈，借著閃爍不定的燈光，象征"彩龍兆祥，民阜國強(qiáng)"，花燈風(fēng)氣從此廣為流行。
關(guān)于打燈籠的由來，民間還有一種有趣的說法。傳說在很久以前，有一只神鳥因?yàn)槊月范德淙碎g，卻被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，傳旨下令，讓天兵于正月十五到人間放火，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒光。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就偷偷來到人間，把這個(gè)消息告訴了人們。一個(gè)聰明人想出個(gè)法子，他讓大家在正月十四、十五、十六這3天都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火，這樣一來，天帝就會(huì)以為天兵已經(jīng)放過火了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)3個(gè)夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰而作罷。為了紀(jì)念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都掛燈籠，來紀(jì)念這個(gè)日子。
4、給家長介紹燈籠的制作方法。
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