開展好科普日活動，讓廣大師生充分掌握了許多與日常生活有著密切關系的科學知識，下面是語文迷提供的全國科普日活動總結范文，歡迎大家參考選擇。
學校全國科普日活動總結一：
9月19日—25日是全國科普宣傳日，xx小學根據上級文件精神，以“萬眾創(chuàng)新，擁抱智慧生活”為主題轟轟烈烈、實事求是地開展了豐富多彩的科普活動，取得了顯著的成效。具體地說，我們主要開展了以下活動：
一、組織學生參加“三個一”系列活動：
1.讀一本科普圖書：
學校始終堅持科普教育與讀書活動相結合，本學期新修改的《xx小學圖書借閱規(guī)則》第3條提出的“中高年級學生每學期借閱圖書不少于8本，其中科普圖書不少于4本，低年級學生每學期借閱圖書不少于6本，其中科普圖書不少于3本”集中體現了這一思想。平常學生很喜歡看科普圖書，9月21-25日，全校學生共借科普圖書735本，達到了活動方案提出的要求，通過科普圖書閱讀活動，學生開闊了科普視野，增長了科普知識，提升了科普素養(yǎng)。
2.聽一次科普紅領巾廣播節(jié)目。
本周星期四，五2中隊展播了以食品安全為主題的校園紅領巾廣播，以此開展科普宣傳活動，讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒。
3.看一段科普視頻
XX年9月21—25日，各班利用班隊課或晨會課組織學生觀看科普視頻，讓學生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學知識，培植科學精神，激發(fā)創(chuàng)造欲望，把全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。
二、開展了“《未來科學家》進班級”，“科普雜志大贈送”活動：
圖書室把《未來科學家》等復本率較高的科普雜志送給學生看，每人一本，看完后班內學生可以交換。通過活動，進一步提高了學生閱讀科普讀物的興趣，拓展了學生的科普知識面。
三、開展了 “ ‘健康生活知識’信息大轉發(fā)”活動：
XX年9月19—25日期間，陳xx老師利用家校通平臺把有關健康生活的信息發(fā)送給全體教師，班主任利用家校通平臺將信息轉發(fā)給學生家長，全體教師和家長利用免費微信平臺將信息轉發(fā)給親朋好友，全校教師和家長共發(fā)送和轉發(fā)健康生活短信9千8百多條，通過活動，全體師生和家長不斷學會健康生活，也營造了濃厚的社會氛圍。
為期一周的科普宣傳日活動已經落下帷幕，我們的活動得到社會各界人士特別是家長的高度評價。有的'家長說：“本來我想要到新華書店給孩子買些科普圖書，現在不花錢就能到學校圖書室借到了，xx小學科普工作和圖書室工作抓得真好!”還有家長說：“9月19至25日期間，我收到了很多有關健康生活的短信，我感到這些知識很實用，謝謝學校給我發(fā)來的這些短信!”……“金獎銀獎不如老百姓的夸獎”,我們將繼續(xù)努力，為不斷推進學校科普工作再上新臺階做出更大的貢獻!
學校全國科普日活動總結二：
為認真貫徹落實好縣教體局《關于開展第十二屆科技之春科普進校園活動的通知》精神，深入開展科普進校園活動，進一步引導廣大師生養(yǎng)成學科學、講科學、用科學的良好習慣，促進學生全面發(fā)展，我校利用科技之春宣傳月開展了一系列扎實有效的活動，讓廣大師生充分掌握了許多與日常生活有著密切關系的科學知識，效果明顯，現將活動開展情況總結如下：
一、領導重視，措施落實
領導的重視是學校科技活動正常開展并能取得成績的保證。我校充分認識到科技創(chuàng)新教育的重要性，把科技創(chuàng)新教育作為學校的一項重要工作列入學校的長遠規(guī)劃。成立了以校長為組長，副校長為副組長，**及各年級組組長為組員的領導小組;具體事務由教研室負責;各組員分工協(xié)作，各司其責，保證各項活動的開展扎實有效;完善了活動開展的評價制度;選用師生喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動;各項活動開展有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結;完善過程管理和檔案資料，使得各項活動有效、順利的開展。
二、活動豐富，收效良好
活動月期間，我校以校園為主線開展了各種豐富多彩的活動。
1、由副校長**、電教室主任**負責制作展示板2面參加縣啟動儀式展出，受到了副縣長**及其活動領導小組成員的高度贊揚。校長*、副校長*、教師*、*、*及100名學生參加了啟動儀式和宣傳活動，副局長蒲應文及教育科、督導室全體成員活動后到校進行了科技活動交流總結。
2、以班為單位組織學生舉行主題班(隊)會、辦手抄報、黑板報、開展知識競賽、知識問答等多種形式的班隊活動，用師生喜聞樂見的形式，宣傳普及科學文化知識
3、組織全校師生積極開展三小活動。(1)今年2月，我校組織全鎮(zhèn)學生參加了我縣第17屆科學幻想繪畫活動，共收到學生作品79件，評出一等獎6個，二等獎12個，三等獎18個，激發(fā)了學生參與科技創(chuàng)作的熱情與欲望;(2)3月，組織學生參加縣科技創(chuàng)新作品大賽，收到作品68件，評出一等獎4個，二等獎9個，三等獎15個，其中五(3)班學生周濤的小制作《交通指示燈》還被推到市上參加聯(lián)評，很好的展示了我校學生對于科技創(chuàng)新活動的濃厚興趣，營造了一種學科學、用科學、愛科學的良好風氣;(4)組織廣大師生參加好每年一度的基礎教育成果評審，鼓勵師生撰寫科技小論文、自制教具、設計小發(fā)明，用科學的眼光，從不同角度，不同方面，不同領域感受科技活動的魅力，提高師生的社會責任感和責任心。學校對這些作品進行了評比，并予以表彰獎勵。
三、家校聯(lián)手，擴大影響
通過一系列科技活動的開展極大地鼓舞了全校師生，為學校的科技創(chuàng)新教育注入了新的活力。為了使科技創(chuàng)新教育取得更好的效果，我們把科技創(chuàng)新教育的范圍延伸到了每一位學生的家庭。加強家庭教育的指導，把科技創(chuàng)新教育作為重要內容，通過家庭問卷調查、在校接待、電話聯(lián)系、家長會等形式指導家庭共同學習，更新知識。充分利用現代科技手段，通過學校自己的網頁，學生以此為載體進行科技學習，加強學校科普知識宣傳，營造科普教育的氛圍，學校開展的這些科技活動，提高了家長的科學文化素質，得到了家長的支持和理解，讓科技活動的開展深入人心，擴大了社會影響力。
四、一分辛勞，一份收獲
在宣傳月活動中，我校通過開展豐富多彩、喜聞樂見的科技活動，激發(fā)起了師生愛科學，講科學，學科學，用科學的熱情，有效提高了師生的科技文化素養(yǎng)，同時他們也收獲了豐碩的成果。
1、學生的科技作品，碩果累累。在第26屆青少年科技大賽作品活動中，我校五(1)班學生**的科技作品《小孔成像的簡易照相兩用演示儀》榮獲市級三等獎;在 三小科技創(chuàng)新活動中，一(1)班學生劉一嘉的作品《起重機》獲縣一等獎;三(1)班學生王梓枻的《多功能筆筒》、五(1)班學生李佳的作品《精美電風扇》分獲級縣二等獎;杜小瑋老師在三小科技創(chuàng)新活動中被評為優(yōu)秀指導老師;
2、教師的潛心設計，捷報頻傳。在基礎教育成果評審中，文裕星老師的自制教具《幾何異形演示儀》榮獲市級二等獎;張廷貴、劉祥華、吳祥德老師的自制教具《固體熱脹冷縮演示儀》、《交通指示燈》、《導體與絕緣體演示儀》分獲縣級一等獎，從整體上提升了廣大教師的科技活動水平;
3、在教師的指導下，學生的科技意識突飛猛進。在低碳生活在我身邊征文活動中，由錢芳、晏莉、殷明蘭3位老師輔導的學生李攀、楊純溪、劉紫徵、周自涵撰寫的征文榮獲縣級一等獎;
4、科技活動形式多樣，內容豐富多彩。在活動月中，學校組織廣大師生通過課堂、興趣小組活動，班隊會等形式，向學生滲透科技創(chuàng)新意識，通過設計作品，科技創(chuàng)新作品展示等活動，增強他們的動手能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生對于科技創(chuàng)新活動的濃厚興趣。我校設計制作的以開啟智慧，體驗科學、創(chuàng)新點亮人生，科技創(chuàng)造未來的兩塊科技展板，在全縣的展評活動中，獲得廣大干群的好評;
五、做好成果推廣和鞏固工作。
我校將繼續(xù)重視開展科技活動，提高活動的水平和層次，擬將部分優(yōu)秀作品制成鏡框掛在教學樓走廊和科技教室內，營造人文科學的育人氛圍，讓科技活動時時有，處處在，真正讓科技走進教師、學生乃至家長的心中。在我校學生中形成學科學、愛科學、講科學、用科學的良好風氣，整體提升素質教育的水平和質量。
2016年學校全國科普日活動總結
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