大學(xué)階段,是我們?nèi)松闹匾锍瘫檬罴贂r間投身社會實踐奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)社會，鍛煉自我。下面是語文迷網(wǎng)整理的暑假社會實踐活動總結(jié)，希望對你有幫助。

　　暑假社會實踐活動總結(jié)一：

　　近日在機械學(xué)院團委書記陳強老師的帶領(lǐng)下，由輔導(dǎo)員段明洋、常萌老師，校團委邊超老師以及劉玥、趙欣等17名同學(xué)代表組成的2011河北工業(yè)大學(xué)機械學(xué)院暑期社會實踐小組來到了位于承德市圍場縣腰站鄉(xiāng)的水泉村。

　　水泉村地處大山深處交通極為不便，全村人還過著靠天吃飯以種地為生的日子，經(jīng)濟發(fā)展較為落后，在今年也被評為了國家級貧困村。村里的就學(xué)條件也不是很好，孩子們都要到兩公里以外的鄰村去上學(xué)，每天天還沒亮就要出門走上兩個小時才能到學(xué)校。即使在這樣惡劣的條件下，村子的領(lǐng)導(dǎo)班子極為看重教育，首先把錢花在了建小學(xué)上，給孩子們提供明亮的教室，村委楊書記的那句“好鋼用在刀刃上，一切以教育為先”一直縈繞在我們耳旁。我們的到來得到了全村人的熱烈歡迎，看到孩子們的笑臉，一夜的顛簸也瞬間沒有了倦意。

　　水泉小學(xué)現(xiàn)在只有一、二兩個年級，位于村子的3組，是村子的唯一一個兩層樓建筑，學(xué)校的院子里到處貼滿了歡迎河北工業(yè)大學(xué)師生，向河北工業(yè)大學(xué)師生致敬，向河北工業(yè)大學(xué)師生學(xué)習(xí)的標(biāo)語，同學(xué)們與孩子們一起做游戲，談理想。他們對我們說以后一定也要考上大學(xué)，當(dāng)大學(xué)生，再來回報社會幫助更多需要幫助的人，看到他們懂事真摯的笑臉就仿佛看到了祖國明天的希望。

　　在這7天的實踐中，我們主要通過講座、座談等形式，了解定點中小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想;義務(wù)為定點中小學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)功課;深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，了解他們的家庭教育支出情況和國家惠農(nóng)政策下農(nóng)民的生產(chǎn)和生活狀況及主要經(jīng)濟收入來源;并且為水泉村家庭貧困、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生頒發(fā)“河北工業(yè)大學(xué)機械學(xué)院助學(xué)金”;為腰站鄉(xiāng)一中學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的中學(xué)生頒發(fā)“河北工業(yè)大學(xué)機械學(xué)院獎學(xué)金”，并在去年啟動了一個班對一個孩子的定點幫扶。把同學(xué)們的愛心能夠化為力量支撐著他們不斷進(jìn)步快樂健康的成長。

　　在家訪中，老鄉(xiāng)對我們非常熱情，孩子們也都非常懂事，在努力學(xué)習(xí)之余幫助家里干些家務(wù)或者農(nóng)活，為父母分憂。海山、海麗是一對可愛的姐弟倆，海山是個聰明的小男孩謙虛內(nèi)向，考了班級前十名仍不滿意，媽媽只有一個手臂操持家里所有的地還要照顧精神不好的姥姥，父親一人在黑龍江的煤窯背煤供養(yǎng)3個子女上學(xué)，家庭狀況可想而知，在這樣的條件下，孩子們都非常懂事好學(xué)，在他們的身上我看到了堅毅和自強。看到他們的努力，擁有良好教育資源的我們明白了更要好好珍惜。程慧欣也是一個懂事可愛的孩子，父母要撫養(yǎng)3個孩子還要照顧一個智障的叔叔，她的姐姐在滄州念專科，家里的全部經(jīng)濟來源僅僅是靠那幾畝地的收入。在水泉像這樣家庭困難又好學(xué)的學(xué)生有很多，我們的力量真的顯得有些力不從心，而作為大家庭的一份子我們都有義務(wù)去幫助他們，回來后我們會加大宣傳力度，讓他們的故事感染更多的人。水泉人為我們詮釋了“人窮志堅”的含義，每當(dāng)看到他們堅強的樣子，我們知道他們一定能實現(xiàn)自己的夢想。此外，我們還為小佳麗的不幸暗自掉淚，為順利的堅強樂觀感動鼓舞，也為云陽的調(diào)皮懂事滿懷希望……

　　與水泉我們已經(jīng)攜手走過11個春夏，當(dāng)初第一批受我們資助的學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)長大，陸陸續(xù)續(xù)考上了理想的`大學(xué)，今年參加高考的劉旭也以586分的成績被本科一批錄取。我想沒有什么比這十一年的感情積淀還有幫助他們實現(xiàn)夢想更有意義的事了。今年我們在原有的基礎(chǔ)上又持續(xù)創(chuàng)新，擴大了一個班級對一個孩子的定點資助的數(shù)量，定點班級代表與孩子的接觸更為密切和詳盡，與孩子建立的深厚的友誼，為以后孩子的求學(xué)提供了保障，也深刻完善了社會實踐的意義。今年也同樣進(jìn)行了捐書捐物，并頒發(fā)了“河北工業(yè)大學(xué)機械工程學(xué)院助學(xué)金”和“河北工業(yè)大學(xué)機械工程學(xué)院獎學(xué)金”，把河北工業(yè)大學(xué)機械學(xué)院同學(xué)們的愛心帶到了需要的人的身邊。2011年的暑期社會實踐小組圓滿的完成了奉獻(xiàn)愛心，傳遞溫暖的任務(wù)，同學(xué)們也在自己的大學(xué)生活中增添了亮麗的一筆。臨行前同學(xué)們與孩子們依依不舍，全村的孩子和家長都來送我們，大家都流下了不舍的淚水，同學(xué)們說“這里就像家一樣，時間過的太快了，根本不想離開。”這種親切真的無法言表，因為情是最真摯的，透明又熱烈。

　　“送人玫瑰，手留余香”，在我們給水泉村帶去變化的同時，我們也在這次活動中感受良多：

　　第一　同學(xué)通過了解水泉的狀況，知道在當(dāng)今的中國還有許多像水泉這樣貧困的小山村，自己要努力學(xué)習(xí)建設(shè)祖國，呼吁社會的力量來幫助落后的地方，增強了同學(xué)們的歷史責(zé)任感和使命感。

　　第二　孩子們的求學(xué)熱情，對待他人的真誠善良，以及自強自立的優(yōu)秀品格也值得我們學(xué)習(xí)，當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該擁有好學(xué)上進(jìn)，積極進(jìn)取的思想，同學(xué)們也為自己未來的大學(xué)生活以致人生道路有了新的認(rèn)識和思考。

　　第三　社會實踐也增強了同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間的交流和信任，為以后的學(xué)習(xí)和工作提供了良好的鋪墊。

　　第四　奉獻(xiàn)愛心是一種社會美德，奉獻(xiàn)所帶來的積極影響是同學(xué)們之前所無法體會的，水泉之行真切的讓同學(xué)們體會到了奉獻(xiàn)也是一種收獲，送人玫瑰，手留余香，這種人格的提升也是課堂里所學(xué)習(xí)不到的。

　　當(dāng)代大學(xué)生只有深入基層，了解基層群眾的所需所想，才會在以后的工作中發(fā)揮力量，建設(shè)國家，河北工業(yè)大學(xué)機械學(xué)院有效的大學(xué)生暑期社會實踐活動，將會繼續(xù)響應(yīng)國家號召，努力開展有意義的教育幫扶，在奉獻(xiàn)愛心幫助更多人的基礎(chǔ)上，把我們的大學(xué)生努力培養(yǎng)成高素質(zhì)高學(xué)歷高能力的綜合型人才，為建設(shè)國家回報社會而努力。