猜燈謎一種文化知識的挑戰(zhàn)，比拼的是智慧。yuwenmi小編整理了相關的活動方案，歡迎欣賞與借鑒。
正月十五猜燈謎活動方案一：
1. 活動背景：
燈樹千光照，花焰七枝開。一年一度的有又元宵。而猜燈謎作為我國一項傳統而悠久的元宵節(jié)習俗，從南宋開始就一直深受人們的喜愛。五光十色的彩燈，啟迪智慧又饒有興趣的謎語，洋溢著過年的喜氣，傳遞著中國民族悠久的歷史。正月十五正值開學季，同學們皆以返校，如何讓沒能在家過上元宵節(jié)的同學們在學校依舊可以感受到元宵節(jié)帶來的過年的氣氛，掛上火紅的燈籠，再加上充滿趣味的燈謎，無疑是將年味帶到學校里的最好方式。而且，如今外來文化對傳統文化的侵蝕使當今許多青年人逐漸淡忘中國的傳統文化，而校學生會學術部溯羽亭書友會作為一個以傳播和弘揚傳統文化為己任的組織，有必要在傳統節(jié)日到來時，以同學們感興趣的方式讓大家感受到傳統文化的'魅力。
2. 活動目的：
揚傳統文化，展現聰明才智;增進師生友誼，活躍節(jié)日氛圍。
即通過此活動來宣傳我國的傳統文化。借此希望廣大師生能夠在“洋節(jié)日”盛行的今天，不要忘記中國還有一些傳統的節(jié)日，更不要淡忘我國的一些優(yōu)秀的傳統文化。猜燈謎是一項益智類活動，可以很好地展現師生的聰明才智。同時在這期間師生間共同競猜，可以增進師生間的友誼。而舉辦此活動也可以活躍工程大的節(jié)日氣氛，讓工程大在元宵節(jié)里年味濃濃。
3. 活動亮點：
1采取燈謎的形式可以激發(fā)學生和老師的聰明才智，○有利于培養(yǎng)想象和聯想能力。
2通過活動可以使同學和老師進一步深入了解中國的傳統文化，○更加熱愛傳統文化。
3火紅的燈籠洋溢了濃濃的年的味道，○在元宵節(jié)時期為工程大校園里帶來濃濃的年的味道。
4同學們在猜對燈籠上的謎面之后就可將燈籠帶走，一定的物質可激○
勵同學們積極參加，同時也將年味帶到了寢室等其他地方。
4. 活動時間與地點：
時間：2014年2月17日(中午11點到下午1點)
地點：上海工程技術大學教學樓AB樓之間廣場上
5. 活動對象：
全校同學和教師
上海工程技術大學校學生會溯羽亭書友會
6. 組織部門：
上海工程技術大學校學生會學術部溯羽亭書友會
1.活動準備階段：
2.活動宣傳階段：
1.通過Q Q、人人主頁、百度貼吧等形式進行網絡宣傳
2.在三期報欄，第一、三、四與圖書館閱覽室門口和宿舍樓張貼海報。
3.活動期間在大食堂門前派發(fā)傳單。
4.活動當天通過校廣播站宣傳。
3.活動進行階段：
(1) 活動規(guī)則：
工作人員提前將燈籠懸掛在準備好的繩子上，每個燈籠下都有一個寫著謎面的卡片。每個同學可以領到一張紙片。同學只要在獨立思考的情況下猜出卡片上的謎底并寫在紙片上，與工作人員核對后謎底正確，就可將對應燈籠帶走，連答對5個者可獲我們準備的“超級燈籠”一個。
活動注意事項： 工作人員10：30到現場進行場地布置 燈籠懸掛負責人要及時補充燈籠。 現場監(jiān)督要及時勸導活動參與者不能使用手機能工具。 保持好現場衛(wèi)生，及時清理垃圾。
4.活動后期總結：
1.進行圖片和視頻的整理編輯，及時發(fā)布在QQ、百度貼吧和人人主頁上。
2.進行新聞稿的編寫與發(fā)布。
正月十五猜燈謎活動方案二：
元宵節(jié)是中國傳統節(jié)日之一，為豐富市民文化生活，活躍節(jié)日氣氛，展現讀者風采，以增強圖書館與讀者的凝聚力，營造良好的文化氛圍，讓讀者歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，經出國留學網研究，決定組織一次“鬧元宵•猜謎語”文化活動，擬訂活動方案如下：
一、活動主題：鬧元宵•猜謎語
二、活動時間：20xx年x月x日(農歷正月十五)上午09：30——10：30
三、活動地點：圖書館二樓閱覽部
四、活動準備：
1、2月14日前，辦公室負責收集各種燈謎，準備獎勵讀者的圖書，讀者通知。
2、場地布置：2月13日，辦公室協助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。
3、2月14日上午，辦公室負責組織猜謎活動，包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;閱覽部、外借部負責維持活動期間的秩序。
五、活動規(guī)則：
1、猜謎現場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數，多猜多贈。
2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認無誤后，由工作人員發(fā)放贈書卡，憑此卡取下謎面，到贈書處領取贈書。
3、每張贈書卡贈書一冊。
4、請讀者文明猜謎，遵守規(guī)則。
六、活動注意事項：
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
4、已公布答案的謎面當場封題，不能再猜。
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