無論是在學校還是在社會中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編收集整理的小學活動的作文600字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學活動的作文600字 篇1
20xx年9月14日至20日是第XX屆全國推廣普通話宣傳周。根據仁懷市教育和科技術局文件要求,學校結合實際情況,認真組織開展了一系列活動,使廣大師生在活動中體驗,在活動中學習,在活動中明理,取得了良好的效果。現將推普活動情況總結如下:
一、加強組織領導
為搞好第十八屆全國推普周活動,學校成立了推廣普通話宣傳領導小組,組長由總校長擔任,成員有各校負責人。
二、制定活動方案
為做好推普工作,根據仁懷市教育和科學技術局文件要求,圍繞本屆推普周主題“說好普通話,圓夢你我他”。結合我校實際,就如何組織開展宣傳周宣傳活動做了周密的策劃,制定了活動方案。
三、廣泛宣傳,深入推廣
1、利用周一升旗儀式的國旗下講話向全體師生宣講推普意義,激勵師生自覺使用普通話和規范字的意識,使全校師生積極參與到推普周活動中。
2、各學校在校園內外懸掛了標語,在主要位置張貼了“第XX屆全國推廣普通話宣傳周”宣傳畫。
3、利用LED屏宣傳了《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(20xx—20xx年)》、《貴州省貫徹〈國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(20xx—20xx年)〉的實施意見》以及國家語言文字法律法規、方針政策等內容,讓教師和學生加深對推普重要性的認識。
四、發揮學校推普作用,在學生中開展了豐富多彩的推普活動
1、各校組織開展了以推普為主題的班會,各班組織形式多樣,學生真正意識到推普的意義。
2、開展了推普誦讀比賽、征文比賽等活動。形成強大的宣傳攻勢,有效地進行了推普宣傳和教育,廣泛地普及了普通話知識,充分調動了學生推普學普的積極
總之,在全校師生的共同努力下,本次推普活動獲得了一定的成效。一系列的宣傳活動,使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性,感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標志,把推廣普通話導入一個新的境界。今后我們將繼續努力,不斷提高全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識,加強語言文字規范化工作,使學校的語言文字規范化工作進一步發展。
小學活動的作文600字 篇2
新學期開始了,我們將迎來第一次年級小干部競選活動,這次競選活動分為初選和終選,初選就在今天,終選是在星期五的隊會課上。
初選開始了。一位同學送來了投票箱和選票紙。參加這次競選的一共有六位候選人:鄧淇文、彭楚天、李思語、陳昱凡、陳炫佚和李志恒。要經過投票選出三名同學進入最后的終選。投票紙發下來了,同學們都很鄭重地寫下某三位候選人的名字,再排隊放在投票箱里。接下來,張老師打開箱子拿出52張選票,交給唱票的同學。我是記票員,唱票員讀一個候選人的名字,我就在他的名字后面寫上一筆,寫一個“正”字代表五票。在記票的過程中,下面的同學們嘰嘰喳喳的議論著,紛紛在預測誰會被選上。激動人心的時刻到來了!該數選票了。同學們都伸長了脖子去看黑板上的票數。最后,經過老師的認真計算,得票數前三名的候選人分別是鄧淇文、彭楚天和李思語。“好了,能進入最后的終選就是這三名同學,祝賀他們!”老師宣布。下面立即響起了熱烈的掌聲。“最后的終選是在本周星期五的隊會課上,請這三名同學做好充分的準備。”張老師說。
終于盼來了星期五的隊會課。
上課鈴聲響了,張老師拿著新的選票走進教室,說:“這節課我們要選出一位同學當年級小干部,請同學們認真選。”張老師說完,將選票發到我們手里。跟上次一樣,同學們鄭重地寫下一位自己認為最優秀的同學的名字。這時,教室里安靜極了,連同學們呼吸聲都能聽見。然后,同學們把選票放在箱子里,由老師交給唱票員。這次還是由我來記票。這時,我們的心情都是興奮、緊張、激動的。結果終于出來了,老師走上講臺宣布:“獲得最高票數的同學是——彭楚天!祝賀他!”下面頓時響起了雷鳴般的掌聲。
這真是一次難忘的競選活動啊!我想每一位候選人都不會忘記這激動和美好的時刻。
小學活動的作文600字 篇3
我踏著高興的腳步,來到了鳳游寺小學參加了“尋蹤六朝古寺,走訪秦淮民居,感受詩意南京”的活動。
剛邁進小學大門,就見一位漂亮的女老師向我招手,老師正期待著我的.到來呢!老師把我帶到了朝陽隊,我和先來的其他小組成員認識了一下,還一起拍照留念。
“ququ……”老師的哨子響起來了,我們立即去集合,我們小組的名字是“朝陽隊”,是第一隊,我特別高興,老師讓我們手牽著手,走訪活動開始了。
我們的第一站是金粟庵,老師讓我們朗誦《江南春》,“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風,南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。”詩中“南朝四百八十寺”,金粟庵就是這些寺中的一座。提到金粟庵,原來是根據杜甫《送許八拾遺歸江寧覲省》中“虎頭金粟影,神妙獨難忘。”這句詩的意境,而建造的。詩中提到的“虎頭”指的是東晉大畫家顧愷之,金粟庵可真傳奇啊!
第二站是瓦官寺,老師說:“瓦官寺的名字是這樣來的,以前這里是做陶瓷工人們住的地方,所以被稱為瓦官寺”。公元364年,瓦官寺為修寺廟,向各方化緣,但愿意捐錢的施主不多。顧愷之來后在緣簿上寫下一百萬(銅錢)的數額,然后讓寺院給他準備了一堵墻,他關上屋門,在里面畫了近一個月,創作出不朽巨作《維摩詰示疾壁畫》,只是沒有畫上眼珠。
顧愷之要方丈貼出告示,凡在第一天看這畫像的,要捐十萬結緣錢,第二天看的要捐五萬,之后則隨緣樂助。
在約定的日子,顧愷之將眼珠點上后,維摩詰栩栩如生,像是要走出畫面一樣,立即引起全城轟動,眾人爭相入寺一睹維摩詰的神采。
我們走進寺廟大堂,只見一座雄偉的五頭佛,無論你走在哪個方向,你抬起頭,菩薩都在莊嚴地注視著你,讓你覺得很是威嚴,不敢大聲講話。
接下來我們還走訪了“竹林七賢”阮籍墓,愚園等百年老宅,每到一處,老師都耐心講解著這些地方的歷史和典故,我們就這樣邊走邊學,既參觀了景點,又了解了不少歷史知識,知道了南京原來是一座這樣古老詩韻的城市。不知不覺我們又回到了鳳游子寺小學,哈哈,原來鳳游寺小學的名字也是根據李白《登金陵鳳凰臺》中“鳳凰臺上鳳凰游,鳳去臺空江自流”詩句而來的。
在最后的活動總結中,我們幾個小組還進行了歷史知識和背誦古詩比賽,我們小組得了第二名,這一次活動真是讓我終身難忘啊!
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