對于學生來說，最期待的除了放假就是課外活動了，那么，下面是小編給大家整理收集的以課外活動為題作文，希望大家喜歡。

　　篇一：以課外活動為題作文

　　這個星期天下午一點，新理念的老師帶領我們到防洪堤。這里風光秀麗、景色宜人，防洪堤上的草有兩種漂亮的顏色，一種是綠色，另一種是紫色的。我來不及看防洪堤上的風景，迫不及待地拿出自己帶來的風箏，把它放上蔚藍的天空。

　　我帶了一只長兩米的風箏，是一連串的，上面畫著一只只五顏六色的小蜻蜓，每當我把它放上天空，它就像一只只在空中翩翩起舞的可愛小精靈。和它飛翔在一起的還有許多五彩繽紛，各式各樣的風箏。

　　后來，我們舉行了一次放風箏比賽。當時我想：我一定能贏。只聽老師大喊：“預備，開始！”我飛快地向前跑去。可是不一會兒，我的風箏卻徐徐飄到了地上。比賽結束了，我沒有為輸了這場比賽而難過，因為有了這一次的經驗，下一次我會做的更好！

　　這真是一次快樂的課外活動！它不僅豐富了我們的課余生活，還帶給我們一次難忘的親身體念。

　　篇二：以課外活動為題作文

　　下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上、走廊上或花壇邊參加自己喜愛的課外活動。

　　籃球場上不時傳來喝彩聲和歡呼聲，籃球小將們正興致勃勃地打籃球。雙方實力相當，好不容易扳回幾分，又被對手追上了，打了好幾分鐘，時間到了，獲勝的那一隊的隊員互相抱在一起，慶祝自己的成果。觀看比賽的同學為自己喜歡的球隊喝彩、歡呼。

　　走廊上有許多女同學在踢毽子，他們先把毽子輕輕地往上一扔，然后一只腳抬起來踢，有時一只腳踢一個，又換一只腳踢，還能踢好幾對呢！下課經常踢，還能踢幾百個，可厲害了。

　　玩“蒙眼抓人”這個游戲的小朋友玩的可帶勁了。先把一個同學的眼睛用布蒙上，然后其他同學向四周跑開。蒙上眼睛的同學就喊黃燈，其他同學就拍著手，不一會兒蒙上眼睛的同學就喊紅燈，其他同學就停住了腳步。蒙眼的同學東找找、西摸摸，摸到了一個同學，蒙眼的同學就揭開布，換另一個同學抓。大家玩得可開心了。

　　課外活動真是豐富多彩！

　　篇三：以課外活動為題作文

　　課外活動，人人皆知，二師兄的悲傷，大師兄的福氣。而我，則屬于三師兄的那種另類的個體。

　　所謂另類的個體，指的是二師兄與大師兄的結合——幾分歡喜幾分憂愁，那么這是個“神馬情況”呢？待我慢慢道來。

　　子曰﹕“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”而本人充其量只是個“知之者”，與“好之者”完全沾不上邊兒，更別提什么“樂之者”了，所以一系列不用上課的事情不管是什么，來者不拒，統統收下，當然也包括課外活動了。

　　不過當真正開始的時候，可就完全是天差地別了，別的不說，單是開始前的熱身活動——也就是跑步，就能讓你哭爹喊娘。就比如，像二師兄體形的“丞相”們都說﹕“哎呀，我的媽呀！這還讓不讓人活啦。”

　　而我，當集合廣播響起的時候，我是極度“明智”地選擇了先把外套脫掉，結果第二天旱晨起來拉肚子不說，更要命的是當時是冬天，像我的這種“明智之舉”換來的只能是在風中凌亂。當我“回心轉意”之時，老師卻冷漠無情地道了一句﹕“跑步，跑完了就熱乎了。”哎，悲催啊！可能是我上輩子犯罪了，但也不至于這樣對我吧！沒辦法，只能希望盡快跑起來吧！

　　可開始跑的時候，卻又是另外一回事了。盡管慢慢的開始熱乎了起來，可是小腿酸痛難耐，而且向老師請假老師是不會領情的。于是“二師兄”們就出現了上文所提及的那種情況，而我雖然也已經汗流浹背，可本人可是“樂天派”的一員，怎么可能就這么輕易放棄呢？然后我便大叫起來﹕“革命尚未成功，同志還需努力！”之后全班像打了雞血似的飛奔起來。當跑完時，老師對我說﹕“你，對，就是你，過來一下……”

　　雖然疲憊不堪，可當我一覺醒來之后，便馬上滿血復活，好了傷疤忘了痛，于是就獨自又在內心里念叨著：“課外活動怎么還不來啊！”

　　由本人的課外活動經歷可知，生活百般滋味，人生需要笑對，只要保持一顆歡樂之心，什么困難那都不是事兒！

　　篇四：以課外活動為題作文

　　放學后，操場上真熱鬧呀！

　　老師捧著許多作業本準備回辦公室。小紅看見了，對老師說：“老師，你辛苦了，我來幫幫你吧！”老師高興地夸獎小紅：“你真是個懂事的孩子！”

　　小紅的右邊有一棵高大的楊樹，地上擺著幾盆鮮花。花香撲鼻，引來許多同學過來澆水，賞花。

　　操場中間，兩個同學被精彩的課外書吸引，看得入迷。小軍和小麗在黑板報前辦板報。他們在黑板前比比劃劃，做得可認真呢！一位同學從黑板后面走過來，正忙著給老師打開水。

　　操場的遠處，同學們正在參加體育活動，有的打籃球，有的跳繩，有的撐雙杠，有的爬單杠……。

　　一只小鳥被這熱鬧的氣氛感染了，也加入到了他們的隊伍。

　　同學們的課外活動真是豐富多彩。

　　篇五：以課外活動為題作文

　　學劍橋少兒英語是我的課外活動。我在電視上看到有的小學生把英語背得滾瓜爛熟，心里非常羨慕，就下了決心要學好英語。從此以后，我就喜歡上了英語，再說，英語老師經常和我們做游戲，發星星，還比誰是班上的星星大王哩!在這種競爭激烈的環境下，我更加喜歡上了英語。

　　每個星期六的早上9點30分，爸爸帶我去青少年宮學英語。一去剛好是10點。叮叮……上課了，老師面帶微笑地走進教室，開始用英語和我們問好。然后開始講新課。同學們個個睜大眼睛認真聽著。老師一出題，我就搶著回答，當我用流利的英語回答出老師的問題時，老師非常高興，我決定要把英語學得更上一層樓!

　　上了這么多節課，我有很大的收獲。現在我已經能用一些簡單的詞語和句子與同學們交流了。

　　英語給我帶來了快樂，同時又增長了知識。我深深的感到我的課外活動是多么的有意義呀!

　　篇六：以課外活動為題作文

　　“當當當”，下課鈴響了。同學們飛快地跑出教室，有的跳皮筋，有的踢毽子，有的丟沙包……而我卻去跳繩。

　　我最喜歡的課外活動就是跳繩。跳起繩來眼睛亮了，渾身也舒服了，精神更足了。我不但在學校跳，回到家也跳，晚上在路燈下還跳吶。沒有人給我掄繩子，我就拉著媽媽幫我掄。

　　說起跳繩來還有一段小故事吶！以前，我不好好吃飯，個子也長不高，爸爸媽媽老批評我。后來，我看了《健康少年畫報》，上面說跳繩可以使人長高，我就跳起繩來。剛開始，我連一個都跳不好，后來就刻苦地練，現在已經能跳70多次了。爸爸媽媽說我長高了，我不知道是他們在鼓勵我還是果真如此，反正我吃起飯來覺得香了。上了三年級，體育老師說體育要達標，要能跳夠150多下吶！我就更加努力地跳起來。

　　現在，我會單人跳，掄大繩跳，邊掄邊跳，跑著跳，前跳后跳，還會編花跳，花樣可真不少。爸爸媽媽夸我跳的好。同學們，你喜歡這項課外活動嗎？讓咱們一塊跳吧！

　　篇七：以課外活動為題作文

　　下課鈴聲響了，同學們紛紛地從教室里沖出來，操場上頓時熱鬧起來。

　　你看，操場的東邊正在舉行接力賽，每個班的隊員個個精神振奮，加油聲、叫喊聲、嘆息聲響成一片。比賽開始了，每個班的隊員箭似的向前沖，加油聲喊得更響了，我們班的隊員暫時領先，“啊，掉棒了！”我們班的隊員發現后，迅速把它揀起來，但別的班的隊員已經超越我們了，我們班的隊員奮力追趕，最后以第三名結束。

　　操場的西邊也在舉行比賽，不過比的是拔河。兩個班在拔河比賽，他們拔得非常激烈，繩子中間的白標記一會兒往左移動一會兒往右移動，加油聲比那邊還響，白標記慢慢地左移去，左邊那個班終于贏了，他們高興地跳了起來。

　　操場的北邊還有一個小女孩和一個小男孩在踢毽子，毽子好像花蝴蝶在空中飛舞。操場的南邊有兩個小女孩在跳繩，她們跳得可熟練了，嘴里還“一、二、三、四……”地數道。教學樓上邊還有同學在打乒乓球，打的可好看了。

　　課外活動讓我真快樂啊！

　　篇八：以課外活動為題作文

　　天下午，課外活動的鈴聲響了，同學們像一群出籠的小鳥，飛出教室，操場上頓時熱鬧起來了。

　　你看，同學們玩得多么愉快！東邊高年級甲乙兩個隊正在進行一場緊張激烈的籃球賽。此時甲隊的2號球員已控制了球，立即傳給了正在籃下的5號球員，他接過球，跳躍投了一個擦邊球。好球！進籃了。5員球員個兒高，有一手好球藝，他投籃十拿九穩進球，是我們學校的“球星”他有很多鐵桿粉絲。西邊一群中年級的女同學正在展示花樣跳繩技藝。兩位女同學牽著繩子的兩端晃動著繩子。周小敏進入了跳繩圈子，一會兒單腿跳，一會兒雙腿跳。周小敏下來了，李紅和余麗上去了，她們邊跳邊撿預先擺好的小石塊。南面的一角，低年級的幾個同學正在踢毽子，他們各展花樣，有的左腳踢一下右腳踢一下，有的將毽子踢起用頭頂住，有的將腿向外彎著踢。北面的一角，一群同學正在練習爬竿。李勇是我校的爬竿能手，大家稱他是“小猴子”。你看他兩手握著竹竿，兩腿夾著竹竿，一登一登地往上爬，爬得有兩個大人一樣高，不時地向下面觀看的同學做猴子抓癢的動作，引得大家哈哈哈大笑。

　　同學們在盡情玩耍，各顯身手。突然鈴聲響了，大家依依不舍地離開操場，回到教室準備回家了。