【推薦】四年級日記范文集錦6篇
四年級日記 篇1
2月18日 星期天 陰天
今天是新年的第一天,也是我當小義工的第一天,我去了社區掃地的時候,發現來的人很少很少,可能是偷懶吧。叔叔把我和其他幾十個人安排打掃花園。
來到花園,我發現花園里到處都是垃圾,我們連忙打掃起來。打掃了幾個小時后,我又發現一個問題,我們一邊打掃,他們一邊扔垃圾,怎么掃也掃不完。后來,有個人想出了一個辦法,辦法就是貼一塊牌子,上面寫著:禁止亂丟垃圾,這個辦法果然有效。
四年級日記 篇2
今天上午的語文課,老師教了同學們《巨人的花園》這一課。
大概意思是,有一座花園,它的主人是個巨人,他外出旅行好久了,小孩們常常到花園玩。巨人在一年秋天回來了,他看到花園里有小孩在玩耍,便大聲叱責并把孩子趕走了。之后他砌起圍墻,豎起一塊“禁止入內”的告示牌。不久,冬天來了,巨人孤獨地度過了冬天。當春天來到時,不知為什么,巨人的花園里仍是冬天。后來,孩子們又來了,巨人十分憤怒,生氣地訓斥他們,要把孩子趕走。可是一個小男孩留了下來,站在桃樹下。巨人要把他趕出去,便罵他。小男孩沒逃跑,卻用眼睛凝視著巨人。他在桃樹下一伸手,桃樹馬上發芽了。巨人最后終于終于知道,沒有孩子就沒春天。
熟悉了課文后,老師讓幾個同學表演巨人叱責小男孩時的動作。周昌杰、張志遠和孫笑嵐都上講臺表演過,但他們都演得不好,老師不是很滿意,因為他們在演的時候一點不嚴肅,(實在太)老是想笑。忽然,老師說:“怎么都是男生表演,女生沒一個呀?”這時,張志遠對我說:“曾伊去!”我開始也是很想去,但怕不會演。我希望有個女生能代我們女同學上去表演一下,為女生們爭個光。我等了好久,但沒有一個女生上去,全是男生。我想了想,決定自己去。我站起來,打算走向講臺,但是我又想到自己可能演不好,連忙坐回去了。去、不去、去、不去……經過一番心理斗爭,我終于去了。
來到講臺,定了定神,我學著巨人的憤怒樣子,瞪著眼睛,使勁地呼吸,噘起嘴巴,肩四年級日記禺人節
膀還跟著一抖一抖的,想把巨人生氣的神態表現出來,好多人看了哈哈大笑,有的人還對我說:“你的模樣真有趣!”老師沖我豎起大拇指:“不錯不錯,繼續!”我聽到鼓勵,有了足夠的信心(能表演好)。我用食指指著前方,大聲說:“喂!你們這幫調皮的孩子!……”哎,接下來說什么了?同學們見我忘詞,要出丑了,大笑不止。我可不想在同學面前出丑,連忙定了定神,繼續說:“你們快給我滾出去!”同學們笑得更厲害了,我受到他們的感染,也想笑,急忙低下頭偷偷地笑了一下,之后又繼續表演。我還跺了跺腳,嘟起嘴巴甩了甩手,做成趕孩子們的樣子。表演完了,老師說:“曾伊表演得怎樣?”“好!”同學們齊聲答,掌聲一浪高過一浪。
這次表演告訴我:人一定要大膽。你看,我原以為演不好,不敢去,但去了后沒想到表演會那么好。
四年級日記 篇3
老師是非常辛苦的。白天要給學生們上課,夜晚還要給學生們修改作業。寫字手寫疼了還是繼續寫,嗓子喊疼了還是繼續喊。我們常說道:“老師是辛勤的園丁,我們是祖國的花朵,辛勤的園丁用知識來澆灌祖國的花朵。”
今天,我就來體驗一下當老師。我的弟、妹……當學生。我學著老師的樣子,穿著像老師穿的端莊的衣服,鼻梁掛著一副眼鏡,手上拿一根教鞭和課本。精神抖擻地走上“講臺”叫了一聲“起立”,同學們站了起來說:“老師您好。”我親切對同學們說:“同學們好。”于是,我開始了第一次當老師,有點緊張。
我先教他們認識“一、二、三、四、五、六”用粉筆把這六個字寫在桌上放立的“黑板”上。我用“教鞭”指著教讀一遍,他們就跟著讀一遍。由于是說普通話,弟弟小明對“四”的發音總是不準,“si”、“shi”總分不清。我張開嘴巴,讓他看我的口形,舌頭的位置,跟著我發音,一遍又一遍,唉,我都沒耐心教他了。但是看到他那想學會的眼神,我又認真繼續教他。經過反復地教,反復地學,他終于會讀“四”了。
會讀了,我還要教他們寫在本子上。“一、二、三、”都很容易地學會了,“四、五”這兩個字,對于三歲的弟、妹來說,還是困難些。妹妹小利寫“四”時,總是不會筆劃,而且歪寫。我又氣又好笑。握著她的手,一筆一畫地教她寫,一遍又一遍,她怕我批評她,不停地說:“姐姐,我一定會寫好這兩個字。”我忍不住偷偷地笑,覺得她們多可愛!
弟妹們把字寫完了,交上來讓我批改,我十分滿意。我給了小明100分,小利98分……
這一節課很快上完了,我深切體會到:當一名老師真是既辛苦又快樂啊!
四年級日記 篇4
現今,有于人們無窮無盡地開采資源,大自然遭到了嚴重的破壞。為了拯救奄奄一息的地球,世界各地都紛紛號召人們保護環境、珍惜元,我也參與其中并樂在其中。
一個星期天,我在家里發現有許多廢舊塑料、紙張……各種各樣,但它們都是相同的待遇——送去垃圾場。我心想:這些物品都能循環時用,如果不能物盡其用真是太可惜了,何不做一個可分類的垃圾箱呢?對!說干就干!首先,像別的大城市的垃圾桶那樣,做兩個箱,非為可回收垃圾不可回收垃圾,涂上一些顏色后讓人容易分辨,垃圾箱就完成了。我的“杰作”誕生,家人也慢慢接受了,還真給全家帶來不少好處呢:我家離倒垃圾的垃圾場很遠,又沒有人上來收。每次媽媽拿著大包小包的垃圾去倒是,汗流浹背,氣喘吁吁,現在輕松多了,別人問媽媽為什么用這么少垃圾,當他們知道變廢為寶的好處后,還要向我們學習呢。
此外,我覺得光是進行垃圾分類還不夠,還要盡力地節約誰資源。在家里,媽媽洗臉的剛想倒掉時,我阻止了她,并說水還可以循環使用,不要浪費;在學校,那個水龍頭滴水,我一定把它擰緊。萬物之泉,水,不得不珍惜。
如果全省、全國,乃至全世界,每人都節約一點,那將節約多少呀。我長大以后,一定研究環境,去保護我們那美麗的地球。
四年級日記 篇5
有一次,我看到爸爸在打電腦,心想:我的電腦水平已經很高了,和爸爸比一次賽,看看誰歷害。就讓媽媽當裁判。
我們首先進行打字速度比賽,我知道爸爸比我打得快,就規定:打字不管對錯,不管用什么方法,只要誰打的字多,誰就勝利。
我用智能ABC,胡亂按鍵盤,字出的很快,可是,有許多象“離開零零落落”、“廣交會娃娃哭”、“電風扇合法化”、“熱情污染”等詞,笑得爸爸、媽媽捂著嘴、彎著腰。
等到爸爸打字時,他調出一篇文章,全部選擇后點“復制”,然后不住地點“粘貼”,在規定的時間內,爸爸打了3百多張,而我一張紙也沒打滿,由于我一開始的規定,媽媽宣布這局比賽,爸爸勝。
第二局,我們進行字的修飾比賽。我把字設成黑體、宋體、華文彩云、隸書、幼園等不同的字體,選擇紅、綠、藍、黃等不同的顏色,將文字效果設成禮花綻放、七彩霓紅等,媽媽看到那五顏六色的頁面說:“真漂亮!”我得意極了!這時爸爸說:“這些都是我教的,我做一個你不會的!”只見爸爸通過“剪切”、“選擇性粘貼”等,打出來每個字上下兩種顏色,漂亮極了。我抓了抓頭皮,只好認輸了。
第三局,進行改桌面背景比賽。我通過“屬性”、“瀏覽”,非常快地選擇一個棋盤當做背景。等爸爸做時,他打開網頁制作軟件,做了一個有動畫的網頁,然后也通過“屬性”、“瀏覽”等步驟,這樣,一個漂亮的動畫桌面背景就出現了。沒等媽媽宣布,我就說這局我輸了。
最后,媽媽宣布比賽結果,“3比0,綦夢迪挑戰失敗!”
通過比賽,我想:姜還是老的'辣,我一定跟爸爸好好學,將來一定比爸爸歷害。
四年級日記 篇6
我最喜歡的地方就是我家旁邊的一個小公園,它的名字叫做“鳳凰園”,鳳凰園里有一座大花壇,花壇里有五顏六色的玫瑰花,有黃的,白的,紅的,粉的……
到了夏天,玫瑰花開放的季節到了,滿壇的花兒開放,爭奇斗艷,一朵朵玫瑰花兒把花壇打扮的絢麗多彩。早晨,太陽剛剛出來的時候,你如果到小公園去鍛煉,去呼吸新鮮空氣,那淡淡地滿園花香,就會讓你覺得心曠神怡,一天都會好心情。
公園里還有許多景物,有凹凸不平的鵝卵石小路,有坐在月亮上看書的小女孩石雕,有小橋流水的小湖,最有趣還有那湖里劃船采蓮的小男孩石雕,每次看到它,我都會禁不住想讀過的一句詩:“小娃撐小艇,偷采白蓮回”你看,多像啊……
啊,多美啊,我的小公園!
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