四年級日記

蝴蝶時間：2021-08-31 手機版

【推薦】四年級日記范文集錦6篇

四年級日記篇1

　　2月18日星期天陰天

　　今天是新年的第一天，也是我當小義工的第一天，我去了社區掃地的時候，發現來的人很少很少，可能是偷懶吧。叔叔把我和其他幾十個人安排打掃花園。

　　來到花園，我發現花園里到處都是垃圾，我們連忙打掃起來。打掃了幾個小時后，我又發現一個問題，我們一邊打掃，他們一邊扔垃圾，怎么掃也掃不完。后來，有個人想出了一個辦法，辦法就是貼一塊牌子，上面寫著：禁止亂丟垃圾，這個辦法果然有效。

四年級日記篇2

　　今天上午的語文課，老師教了同學們《巨人的花園》這一課。

　　大概意思是，有一座花園，它的主人是個巨人，他外出旅行好久了，小孩們常常到花園玩。巨人在一年秋天回來了，他看到花園里有小孩在玩耍，便大聲叱責并把孩子趕走了。之后他砌起圍墻，豎起一塊“禁止入內”的告示牌。不久，冬天來了，巨人孤獨地度過了冬天。當春天來到時，不知為什么，巨人的花園里仍是冬天。后來，孩子們又來了，巨人十分憤怒，生氣地訓斥他們，要把孩子趕走。可是一個小男孩留了下來，站在桃樹下。巨人要把他趕出去，便罵他。小男孩沒逃跑，卻用眼睛凝視著巨人。他在桃樹下一伸手，桃樹馬上發芽了。巨人最后終于終于知道，沒有孩子就沒春天。

　　熟悉了課文后，老師讓幾個同學表演巨人叱責小男孩時的動作。周昌杰、張志遠和孫笑嵐都上講臺表演過，但他們都演得不好，老師不是很滿意，因為他們在演的時候一點不嚴肅，（實在太）老是想笑。忽然，老師說：“怎么都是男生表演，女生沒一個呀？”這時，張志遠對我說：“曾伊去！”我開始也是很想去，但怕不會演。我希望有個女生能代我們女同學上去表演一下，為女生們爭個光。我等了好久，但沒有一個女生上去，全是男生。我想了想，決定自己去。我站起來，打算走向講臺，但是我又想到自己可能演不好，連忙坐回去了。去、不去、去、不去……經過一番心理斗爭，我終于去了。

　　來到講臺，定了定神，我學著巨人的憤怒樣子，瞪著眼睛，使勁地呼吸，噘起嘴巴，肩四年級日記禺人節

　　膀還跟著一抖一抖的，想把巨人生氣的神態表現出來，好多人看了哈哈大笑，有的人還對我說：“你的模樣真有趣！”老師沖我豎起大拇指：“不錯不錯，繼續！”我聽到鼓勵，有了足夠的信心（能表演好）。我用食指指著前方，大聲說：“喂！你們這幫調皮的孩子！……”哎，接下來說什么了？同學們見我忘詞，要出丑了，大笑不止。我可不想在同學面前出丑，連忙定了定神，繼續說：“你們快給我滾出去！”同學們笑得更厲害了，我受到他們的感染，也想笑，急忙低下頭偷偷地笑了一下，之后又繼續表演。我還跺了跺腳，嘟起嘴巴甩了甩手，做成趕孩子們的樣子。表演完了，老師說：“曾伊表演得怎樣？”“好！”同學們齊聲答，掌聲一浪高過一浪。

　　這次表演告訴我：人一定要大膽。你看，我原以為演不好，不敢去，但去了后沒想到表演會那么好。

四年級日記篇3

　　老師是非常辛苦的。白天要給學生們上課，夜晚還要給學生們修改作業。寫字手寫疼了還是繼續寫，嗓子喊疼了還是繼續喊。我們常說道：“老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，辛勤的園丁用知識來澆灌祖國的花朵。”

　　今天，我就來體驗一下當老師。我的弟、妹……當學生。我學著老師的樣子，穿著像老師穿的端莊的衣服，鼻梁掛著一副眼鏡，手上拿一根教鞭和課本。精神抖擻地走上“講臺”叫了一聲“起立”，同學們站了起來說：“老師您好。”我親切對同學們說：“同學們好。”于是，我開始了第一次當老師，有點緊張。

　　我先教他們認識“一、二、三、四、五、六”用粉筆把這六個字寫在桌上放立的“黑板”上。我用“教鞭”指著教讀一遍，他們就跟著讀一遍。由于是說普通話，弟弟小明對“四”的發音總是不準，“si”、“shi”總分不清。我張開嘴巴，讓他看我的口形，舌頭的位置，跟著我發音，一遍又一遍，唉，我都沒耐心教他了。但是看到他那想學會的眼神，我又認真繼續教他。經過反復地教，反復地學，他終于會讀“四”了。

　　會讀了，我還要教他們寫在本子上。“一、二、三、”都很容易地學會了，“四、五”這兩個字，對于三歲的弟、妹來說，還是困難些。妹妹小利寫“四”時，總是不會筆劃，而且歪寫。我又氣又好笑。握著她的手，一筆一畫地教她寫，一遍又一遍，她怕我批評她，不停地說：“姐姐，我一定會寫好這兩個字。”我忍不住偷偷地笑，覺得她們多可愛！

　　弟妹們把字寫完了，交上來讓我批改，我十分滿意。我給了小明100分，小利98分……

　　這一節課很快上完了，我深切體會到：當一名老師真是既辛苦又快樂啊！

四年級日記篇4

　　現今，有于人們無窮無盡地開采資源，大自然遭到了嚴重的破壞。為了拯救奄奄一息的地球，世界各地都紛紛號召人們保護環境、珍惜元，我也參與其中并樂在其中。

　　一個星期天，我在家里發現有許多廢舊塑料、紙張……各種各樣，但它們都是相同的待遇——送去垃圾場。我心想：這些物品都能循環時用，如果不能物盡其用真是太可惜了，何不做一個可分類的垃圾箱呢？對！說干就干！首先，像別的大城市的垃圾桶那樣，做兩個箱，非為可回收垃圾不可回收垃圾，涂上一些顏色后讓人容易分辨，垃圾箱就完成了。我的“杰作”誕生，家人也慢慢接受了，還真給全家帶來不少好處呢：我家離倒垃圾的垃圾場很遠，又沒有人上來收。每次媽媽拿著大包小包的垃圾去倒是，汗流浹背，氣喘吁吁，現在輕松多了，別人問媽媽為什么用這么少垃圾，當他們知道變廢為寶的好處后，還要向我們學習呢。

　　此外，我覺得光是進行垃圾分類還不夠，還要盡力地節約誰資源。在家里，媽媽洗臉的剛想倒掉時，我阻止了她，并說水還可以循環使用，不要浪費；在學校，那個水龍頭滴水，我一定把它擰緊。萬物之泉，水，不得不珍惜。

　　如果全省、全國，乃至全世界，每人都節約一點，那將節約多少呀。我長大以后，一定研究環境，去保護我們那美麗的地球。

四年級日記篇5

　　有一次，我看到爸爸在打電腦，心想：我的電腦水平已經很高了，和爸爸比一次賽，看看誰歷害。就讓媽媽當裁判。

　　我們首先進行打字速度比賽，我知道爸爸比我打得快，就規定：打字不管對錯，不管用什么方法，只要誰打的字多，誰就勝利。

　　我用智能ABC，胡亂按鍵盤，字出的很快，可是，有許多象“離開零零落落”、“廣交會娃娃哭”、“電風扇合法化”、“熱情污染”等詞，笑得爸爸、媽媽捂著嘴、彎著腰。

　　等到爸爸打字時，他調出一篇文章，全部選擇后點“復制”，然后不住地點“粘貼”，在規定的時間內，爸爸打了3百多張，而我一張紙也沒打滿，由于我一開始的規定，媽媽宣布這局比賽，爸爸勝。

　　第二局，我們進行字的修飾比賽。我把字設成黑體、宋體、華文彩云、隸書、幼園等不同的字體，選擇紅、綠、藍、黃等不同的顏色，將文字效果設成禮花綻放、七彩霓紅等，媽媽看到那五顏六色的頁面說：“真漂亮！”我得意極了！這時爸爸說：“這些都是我教的，我做一個你不會的！”只見爸爸通過“剪切”、“選擇性粘貼”等，打出來每個字上下兩種顏色，漂亮極了。我抓了抓頭皮，只好認輸了。

　　第三局，進行改桌面背景比賽。我通過“屬性”、“瀏覽”，非常快地選擇一個棋盤當做背景。等爸爸做時，他打開網頁制作軟件，做了一個有動畫的網頁，然后也通過“屬性”、“瀏覽”等步驟，這樣，一個漂亮的動畫桌面背景就出現了。沒等媽媽宣布，我就說這局我輸了。

　　最后，媽媽宣布比賽結果，“3比0，綦夢迪挑戰失敗！”

　　通過比賽，我想：姜還是老的'辣，我一定跟爸爸好好學，將來一定比爸爸歷害。