【推薦】蝴蝶小學(xué)生作文400字匯總十篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的蝴蝶小學(xué)生作文400字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

蝴蝶小學(xué)生作文400字 篇1

　　這時，一個蝴蝶標(biāo)本放在我的桌子上，我湊上去一看，啊，這個小生靈真美。

　　這是一片柳葉，葉脈上的斑紋排列的整整齊齊，十分精致，令人眼花繚亂。一個個精美的圖案在葉子上浮現(xiàn)出來，比山上密密麻麻的溪流還要精致。葉子上鑲嵌著一只色彩繽紛的蝴蝶，它展開翅膀，似乎一不留神它就能扇扇翅膀飛走。

　　這只蝴蝶真是令人贊嘆不已！金黃的翅膀上點(diǎn)著大大小小的黑斑點(diǎn)，就像獵豹身上華麗的“服裝”。漆黑的身軀又細(xì)又長，薄薄的翅膀緊緊地貼在身上，哦，不對，應(yīng)該是身軀貼在翅膀上才對。細(xì)長的觸角向外伸著，像天線在接收信息。它上面的翅膀很像蜻蜓的翅膀，而下面兩個翅膀卻像兩把扇子長長地拖在身后。薄薄的翅膀與細(xì)長的身軀配合在一起，便組成了一只十分完美的蝴蝶，而這只完美的蝴蝶，就輕輕地躺在這晶亮的柳葉上。而它，這只蝴蝶，就在柳葉上“翩翩起舞”。但它卻似乎在向往過去在云南蝴蝶谷——它的家鄉(xiāng)生活。

　　它在蝴蝶谷的生活一定很美好。我猜是這樣的：清晨，太陽爬上東山，向它問好。微風(fēng)輕輕吹拂，“呼呼”為它的舞蹈伴奏。花兒小草隨風(fēng)搖擺，與它共同分享生活的歡樂。它與它的兄弟姐妹們在草叢中翩翩起舞，來回穿梭。一會兒停歇在野草上，一會兒停在鮮花上吸取花露。就連小蜜蜂也來湊熱鬧，它們“嗡嗡”叫著，歡唱美麗新生活。啊，多美呀！簡直是世外桃源！如今，它卻當(dāng)做標(biāo)本被收藏起來，與柳葉做伙伴，真是枯燥無味的生活啊。

　　我一開始為這個雖美麗但失去自由的小生靈而感到惋惜，但我轉(zhuǎn)念一想，這個小生靈當(dāng)做標(biāo)本被收藏起來，不也是一種永恒的美麗嗎？

蝴蝶小學(xué)生作文400字 篇2

　　捉蝴蝶 蝴蝶有各種各樣的形態(tài)和顏色， 十分美麗， 我非常喜愛它。 其中我最喜愛的是“美鳳蝶”。從爺爺?shù)臉?biāo)本中我看到，它不但大而且體態(tài)優(yōu)美。它的上翅呈白底灰黑色的條 紋；下翅中間 呈白色；翅緣是 呈黑色的波紋狀；在身體兩旁的黑色翅 基中，鑲 嵌著十分醒目的紅斑。翅上有數(shù)不清的翅脈，翅的顏色和翅脈紋理，不論左右翅都是極對稱的。去年秋天我常常和爺爺去郊外捉蝴蝶。 捉蝴蝶是－件非常愉快而有意義的活動， 那時的情景我至今還記憶猶新。記得有－次天氣晴朗， 我和爺爺吃過早飯后，帶上捕蝴蝶的工具乘車到了郊外。 那里花多草多， 招引了許多美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。 今天我們來的這個地方美人蕉花很多， 美鳳蝶也很多。 我還看見許多花紋各異大小不同，叫不出名稱的蝴蝶飛來飛去。我心里既高興又緊張，. 生怕它們飛跑了， 我直叫爺爺趕快網(wǎng)。 爺爺?shù)牟兜夹g(shù)很不錯， －會兒就捕了幾只。 我也親自捕捉了幾只。 今天的收獲很不錯， 我又－次高興起來。通過跟爺爺捕蝴蝶， 我不但學(xué)會了捕蝴蝶， 更加深了我對大自然的親近和了解， 既增加了科學(xué)知識， 又使我學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)得到放松， 有于身心健康哦！

蝴蝶小學(xué)生作文400字 篇3

　　前幾天，老師給我們上了一節(jié)《保護(hù)生態(tài)環(huán)境》的課， 使我們深深地懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性，于是， 我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個好伙伴便成立了“保護(hù)環(huán)境”小組，我們打著“保護(hù)環(huán)境， 愛我家園”的旗號利用雙休日時間開始了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。

　　這天， 我們?nèi)齻€好伙伴拿著捕捉昆蟲的工具想捉幾只蝴蝶制成標(biāo)本研究研究。于是我們就在學(xué)校后面的樹林里捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時。“快來看!”楊帆忽然大叫一聲，我和李梅跑過去一看，“哇!好漂亮的黑蝴蝶呀! ”我們不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。李梅慢慢地舉起網(wǎng)， 狠狠朝地下“啪”地一聲扣住了這只黑蝴蝶， 我們興奮地帶著這只黑蝴蝶去學(xué)校不久才創(chuàng)辦的標(biāo)本室里制作這只蝴蝶標(biāo)本。

　　剛來到標(biāo)本室的門口， 正好看見向我們走來的自然老師師老師，他問我們到這來干什么， 楊帆拿出黑蝴蝶說：“制做標(biāo)本。”老師愣住了，說“你從哪捉來的， 這可是國家二級保護(hù)動物── 黑粉蝶呀!”我們?nèi)齻€驚訝極了， 李梅說：“是從學(xué)校后邊的樹林里捉來的，老師，它既然是國家保護(hù)動物， 我們還是放了它吧!”老師想了一會說：“不行，為了使黑蝴蝶能更好的生存，使同學(xué)更好地認(rèn)識它，保護(hù)它， 我們只有把這只黑粉蝶制成標(biāo)本了，你們看怎么樣?”我們?nèi)齻€點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅(jiān)定地說：“好!”說完，我們便師生合作，一起開始制作標(biāo)本了……

　　兩個多小時過去了， 我們師生四人終于完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，一只嶄新的黑蝴蝶標(biāo)本出現(xiàn)在了標(biāo)本盒上， 它象征了千千萬萬只即將被受到保護(hù)的黑粉蝶， 象征著新一代保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士的再現(xiàn)。

蝴蝶小學(xué)生作文400字 篇4

　　行走不一定要借助腳，飛翔不一定要借助翅膀，放棄飛翔剛降低了危險的高度，或許，也獲得了釋懷的微笑。

　　蝴蝶斷了翅，也許會在短時間內(nèi)死亡，卻不知，有一種姿勢叫飛翔，也有一種姿勢叫行走，當(dāng)一只斷了翅的蝴蝶在路面上堅(jiān)難地行走時，會是怎樣的一片風(fēng)景。

　　世間有太多太多斷了翅的“蝴蝶”。當(dāng)失去雙手后，他們?nèi)孕凶咴诖蟮郎希`魂的翅膀卻帶領(lǐng)著他們飛向天邊的完美。斷翅的蝴蝶，徘徊在殘缺與完美之間，夢中，我們在碧藍(lán)的天空中自由地飛翔……

　　或許，失去了那對美麗的翅膀，你可以活得更好。擁有了飛機(jī)的人們，照樣可以飛上藍(lán)天，穿梭在層層疊疊地白云之間，幻想著自己那對薄如蟬翼又輕靈的翅膀與大自然親切地交談。

　　又或許，失去了那對美麗的翅膀，你會在同伴中成為殘缺，但你可否想過，翅膀只是裝飾，靈魂的破裂才是真正的殘缺。

　　甚至，殘缺也是一種美麗！

　　有人說，我們每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，這一口雖給我們帶來痛苦，卻也磨煉了人的意志，激發(fā)了人的斗志，成就輝煌的事業(yè)。

　　斷翅的蝴蝶或許是一種殘缺，但是，玉，有點(diǎn)瑕疵才是真的，“蝴蝶”也是如此，其實(shí)，當(dāng)真正了解后，斷了翅的蝴蝶不正是那些徘徊在殘缺與完美之間的'人嗎？他們雖有缺憾，但也正因?yàn)闅埲保麄兊娜松缆凡艧o意間開出了美麗的花朵。