小學(xué)生的日記范文錦集9篇

　　忙碌而充實的一天結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小學(xué)生的日記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生的日記 篇1

　　在今天的語文課上，我們學(xué)了一篇新的課文《螳螂捕蟬》。這是一篇古文，寫的是蟬在枝頭上正悠然自得地鳴叫著，萬萬沒有想到一只螳螂在它的身后，正準(zhǔn)備對它偷襲。這只自以為美食在握的螳螂又何曾想到它的背后還有一只黃雀正在盯著它，時刻準(zhǔn)備向它發(fā)起進(jìn)攻。正所謂“螳螂捕蟬，黃雀在后?！边@篇課文告誡人們不要鼠目寸光，只專注于眼前的利益，而不顧身后潛伏的禍患。

　　記得期中考數(shù)學(xué)時，最后那道難題真把我難住了，雖然冥思苦想，但總解不出來。抬起頭來，想輕松下腦子，無意中發(fā)現(xiàn)我座位前面的李小剛已經(jīng)答完了卷，他把卷子立在桌上正在檢查。我不禁腦筋一轉(zhuǎn)，這不正是個難得的良機(jī)嗎？于是就急忙把李小剛的這道題照抄下來。當(dāng)時我心里暗自慶幸，同時又嘲笑李小剛是個“傻瓜”。誰知我的一舉一動都被旁邊那排的魏蕾看得清清楚楚。下課后，魏蕾把這件事告訴了老師，結(jié)果老師把我狠狠地批評了一頓，還扣了二十分?？磥砦揖褪悄侵换闰耄幌氲健安断s”，卻沒有防備“黃雀在后”。當(dāng)然這件事用“螳螂捕蟬”來比喻有些牽強(qiáng)附會，不過回味這件事倒也加深了我對《螳螂捕蟬》這篇古文的寓意的理解，教育我今后無論做什么事都不要只考慮眼前利益而不顧潛伏的隱患。

小學(xué)生的日記 篇2

　　記得有一次考試，試卷剛發(fā)下來，我看了一下，覺得好簡單??！這么簡單的試卷怎么也得有九十幾分??！很快，我就把試卷做好了，然后也沒有檢查。后來老師說收卷了，我們就把試卷交上去了。

　　第二天，老師把卷子發(fā)給我們，我一看，只有88分，再看看我的同學(xué)，他們都考得很好，都有好幾個人考一百分的，我好難過，都想哭了。

　　晚上，我把分?jǐn)?shù)告訴媽媽，媽媽很生氣，問我到底是不會還是粗心做錯了。我又把試卷仔細(xì)看了一遍，發(fā)現(xiàn)好多都是自己粗心做錯的。后來，我對媽媽說：“下次我不粗心了，一定考好了?！眿寢尵蜎]再說我了。后來我吸取教訓(xùn)，每次考試都很認(rèn)真，都考得不錯。

　　看來，我們做什么事情都要很用心，不然，再簡單的事也會做不好的。

小學(xué)生的日記 篇3

　　這次的暢游科技館，在二樓，還有許許多多的小科技展品，其中，有兩個展品，最吸引我，也讓我最記憶猶新。

　　來到了二樓，我和睿睿一個接一個的看科技小展品，走到‘無形的力’這個展品前，我先是被這個展品的名字給吸引住了，力量還可以無形嗎？我仔細(xì)看了說明，無形的力是指電磁力當(dāng)交流電通過線圈時就會產(chǎn)生一個變換的磁場，線圈中的鐵芯又是純度很高的鐵片組成，它的導(dǎo)磁效率很高，所以鐵芯處磁場最強(qiáng)，套在鐵芯上的金屬環(huán)，由于電磁感應(yīng)產(chǎn)生渦流，渦流又產(chǎn)生自己的磁場。該磁場與線圈所產(chǎn)生的磁場相互排斥從而產(chǎn)生的一種無形的力把金屬環(huán)托起。原來如此，我按照操作說明試試了，真的如科學(xué)原理所說一樣，太有意思了。這時，旁邊一個小朋友大聲的說：“快看，金蛋會跳舞。”我一聽，金蛋會跳舞，怎么可能呢？我來到‘會跳舞的金蛋’展品面前，先細(xì)看了一下科學(xué)原理說明，原來這個展品，是介紹電磁感應(yīng)和異步電動機(jī)原理及力學(xué)中的回轉(zhuǎn)效應(yīng)。按下開關(guān)后，小球下的線圈內(nèi)通過電流，并產(chǎn)生了旋轉(zhuǎn)磁場。線圈中心的金屬球便感應(yīng)出渦流，同時產(chǎn)生一個反向磁場。兩個磁場磁極之間的排斥作用，使金屬球迅速旋轉(zhuǎn)起來。這就是異步電動機(jī)的工作原理。這時的金屬球相當(dāng)于電動機(jī)的轉(zhuǎn)子，線圈相當(dāng)于電動機(jī)的定子繞組。哈哈哈，

　　看著跳舞的金蛋，感覺特別的好玩兒。

　　科學(xué)真是太神奇了，媽媽告訴我，科學(xué)知識如同太空一樣浩瀚，用自己一生的時間，都探索不完，學(xué)無止境的。

　　這時，姥姥打電話來了，媽媽一看表，呦，不知不覺的，已經(jīng)到中午了，該回家吃飯了。時間過的真快，怎么覺得還沒有看夠就到了要回家的時間了呢？

　　科技館真好，媽媽說，有機(jī)會，還要帶我去看更大、更好、更有意思的科技館，我期待著。

　　媽媽的評價：

　　這次去科技館的游玩兒，讓毛毛對學(xué)習(xí)科學(xué)知識更加的渴望。通過這種現(xiàn)實中的去看科學(xué)，能夠加深孩子對科學(xué)知識的感知，大大提高對學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣。

小學(xué)生的日記 篇4

　　今天，一年一度的碰雞蛋比賽又到了。老師說：“下午第一節(jié)課就碰雞蛋。”到了下午的第一節(jié)課，老師說：“紅筆跟黃筆碰雞蛋，藍(lán)筆跟綠筆碰雞蛋?，F(xiàn)在開始碰雞蛋?！蔽遗銎屏它S筆的雞蛋。藍(lán)筆碰破了綠筆的雞蛋。老師一敲桌子，大家就馬上坐好了。老師說：“小組勝利的舉手?！蔽荫R上舉起手來。老師又說：“勝利的來前面拍個照?！蔽沂指吲d！

　　之后老師又讓勝利的人再兩人一組碰雞蛋。我碰破了秦振涵的雞蛋，我十分高興！我又跟孟楷翔碰雞蛋，我不小心用雞蛋中間碰的，孟楷翔把我的雞蛋碰破了。我就回到自己的桌子上吃雞蛋了。

　　最后，老師問：“誰還有完好無損的雞蛋？”于翔宇馬上舉起手來說：”我還有完好無損的雞蛋，而且不是雞蛋是鵝蛋。”他拿著自己的.鵝蛋，別人拿出自己的雞蛋一起比賽。于翔宇一碰，別人的雞蛋就破了。因為于翔宇的是鵝蛋而別人的是雞蛋，他當(dāng)然能很容易的碰破雞蛋了。老師說：“最后勝利的人是于翔宇！”

　　這一天真美好！

小學(xué)生的日記 篇5

　　Heello！我是一支自動鉛筆，是小主人過生日那天，她的姑姑送她的，小主人可喜歡我了。

　　我長得可美麗了?？矗矣指哂质荩粭l長長的白色紗裙，加上一件粉色襯衫，顯得楚楚動人。我的頭上戴著一頂禮帽，像一個彬彬有禮的小紳土；一雙手臂叉著腰，就像一個精神抖擻的土兵正守衛(wèi)著文具盒；一條閃閃發(fā)光的水晶項鏈掛在脖子上，在陽光下格外美麗。

　　我有時也會寫錯別字，怎么辦呢？打開小禮帽，一個圓圓的橡皮先生就滾出來了，但小主人舍不得讓橡皮先生工作，因為小主人怕用了后，我就不好看了。從哪兒放筆芯呢？別著急，打開小禮帽，請出橡皮，給我吃下一根直徑為0.5毫米的筆芯，再按幾下小禮帽，筆芯便從我肚子溜了出來，就可以書寫了。我的使用方法可簡單了吧？

　　我的作用可大了。有了我，每天上學(xué)和考試前，小主人就不用削鉛筆了，小主人把我放到筆盒里，帶到學(xué)校。看，小主人的作業(yè)本又寫了一個漂亮的“優(yōu)”字，小主人這次又考了滿分。因為這樣，小主人更加愛護(hù)我了。

　　我常常幫小主人寫字、畫畫、做作業(yè)。小主人總會對我說：“自動鉛筆，辛苦了！”

　　我已經(jīng)陪伴小主人度過了三個春秋，我們結(jié)下了深厚的友誼，我一定要全心全意為小主人服務(wù)，做好每一件事！