【精品】中學(xué)生日記匯總六篇
忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，你有什么總結(jié)呢？讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)生日記 篇1
今天下午上作文課，我們學(xué)習(xí)寫探究性作文。老師神秘地說：“我們來做一個(gè)抓鉛筆的游戲。”我想：“抓鉛筆，那對(duì)我來說不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！可是我們都不知道老師葫蘆里面賣的什么藥。
老師給我們講了游戲的規(guī)則：“找一個(gè)同學(xué)上來，把一只手握成空心拳。老師拿著鉛筆對(duì)準(zhǔn)他的手心。老師一喊“放”時(shí)就松開手中的鉛筆，看那個(gè)同學(xué)能抓住它。我想：這還不容易！
游戲開始了，老師先挑了劉子鈺來抓。她走到黑板前，慢慢抬起手握成空心拳，一副胸有成竹的樣子。老師問她：“你緊張嗎？”她滿不在乎地?fù)u了搖頭。老師把鉛筆對(duì)準(zhǔn)她的手上面，只聽老師說：“放”！鉛筆像一顆流星一樣穿過她的手心掉在地上，她還呆若木雞地沒有反應(yīng)過來。老師又挑了蘇靖皓來抓。他走上講臺(tái)，手握成空心拳，
老師問他：“你有信心不？”“有”他有點(diǎn)緊張，手在發(fā)抖。只聽老師說：“放”！鉛筆還是僵直的落在地上。他不服氣，接著又拭了一次，結(jié)果還是一樣。無可奈何的他垂頭喪氣的回到了座位上。老師又挑了幾個(gè)同學(xué)，結(jié)果如出一轍，個(gè)個(gè)興高采烈地上去，灰頭土臉地下來。
我們都很好奇，為什么抓不到呢？老師給我們揭曉了謎底：正常人聽到“放”這個(gè)字并做出反應(yīng)大約需要0.6秒，而鉛筆穿過手心落在地上大約需要0.3秒，所以一般人抓不到，只有反應(yīng)特別快的人才有可能抓住。
哦，原來“抓鉛筆”這個(gè)小小的游戲也有很深的學(xué)問呀！
中學(xué)生日記 篇2
可盼到第二天了！
老師果然拿了兩三本作文本。我想一定有我的吧？
可令我失望的是就連上次考試沒及格的同學(xué)有，卻沒我的習(xí)作。
這令我心猛地一震：不好，這次大家都有用功了。
我猛然想起自己作文的不足：沒扣緊主題。
我更加擔(dān)心了，也更加害怕沒有我的習(xí)作會(huì)被大家嘲笑的。
中學(xué)生日記 篇3
親愛的E.B.懷特先生：
您好！
您是美國(guó)當(dāng)代著名的散文家，評(píng)論家，您為孩子們寫的三本書之一《夏洛的網(wǎng)》我已經(jīng)看過了，我想為您提幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
先說優(yōu)點(diǎn)吧，1.語句優(yōu)美，比如：恰逢春天蘋果開的時(shí)節(jié)，天氣一天天暖和起來，阿拉布先生在蘋果樹下為威爾伯特地圈了一座小院子，在里面放了一個(gè)鋪滿稻草的大箱子，大箱子上留了一個(gè)門，這樣，威爾伯就能自由地進(jìn)進(jìn)出出了；2.對(duì)人物的語言和動(dòng)作表達(dá)的非常到位，比如：母鵝也聽到了女主人的嚷嚷聲，便沖威爾伯大聲喊道：“跑——跑——跑到山下去！往樹林里跑，樹林！”母鵝拼命叫嚷著，“他們?cè)跇淞掷镉肋h(yuǎn)——永遠(yuǎn)找不到你！”
其次就要說缺點(diǎn)了，缺點(diǎn)只有一個(gè)，就是結(jié)局太悲哀，為什么一定要讓夏洛死呢？就不能讓她活著生下孩子？然后和動(dòng)物們幸福，快樂的生活在一起？
最后，還是要謝謝您寫了這本讓我明白朋友之間一定要互相幫助的書——《夏洛的網(wǎng)》。
中學(xué)生日記 篇4
深秋，陽光慵懶。在家委會(huì)的精心組織下，我們班第一屆家校秋游活動(dòng)在龍泉百工堰舉行。
我們的班主任楊玲老師親臨現(xiàn)場(chǎng)，與我們班44位同學(xué)和家長(zhǎng)們歡樂互動(dòng)，整個(gè)景區(qū)成了歡樂的海洋。
這次秋游活動(dòng)主題是尋找秋天的腳步和野炊。
44個(gè)家庭的爸爸媽媽們自帶了一應(yīng)俱全的食材忙乎開來。生火、切菜、包餃子、做烤串……炊煙裊裊，熱情幫忙的孩子們都成了大花臉。
臨近午餐時(shí)間，分成了14個(gè)小組的餐桌上擺上了中餐、西餐、小吃、燒烤，香味在空氣中彌漫。品美食，評(píng)大獎(jiǎng)。隨著楊老師宣布“異域風(fēng)情美食文化傳播、奇思妙想美食、海陸空全方位美食、買買提燒烤、山珍海味盛宴等大獎(jiǎng)”名單時(shí)，孩子們的興奮被再次點(diǎn)燃。捧著精美、富有紀(jì)念意義的獎(jiǎng)品，我們臉上樂開了花。
野炊結(jié)束后，爸爸媽媽陪伴孩子們尋找秋天足跡的蹤影在林間小道，在清澈湖水邊。紅葉、狗尾巴草、野木棉花、野果紛紛進(jìn)了搜集袋。
一幅幅關(guān)于秋天的風(fēng)景即將綻放在我們班的板報(bào)欄里。
中學(xué)生日記 篇5
這次報(bào)名，我就是初三的中學(xué)生了。剛來這所學(xué)校，我一切都是懵懂的狀態(tài)，來到學(xué)校對(duì)一切都不熟悉，一切都很好奇……
走進(jìn)學(xué)校，一切都是和原來一樣，走進(jìn)班級(jí)，同學(xué)們安靜有序的坐在座位上。看到老師問候一聲“老師好！”我坐在座位上等待這老師的到來。不就走進(jìn)了一位貌美如花又有青春活力的女老師，她經(jīng)過自我介紹，她是我們班的班主任有事叫我們語文的老師。老師一來就幫我們大掃除，很是親切。語文們溫柔對(duì)話很是和藹；與我們聊天，很是童心未泯，與我們……
學(xué)校的.紅旗，在操場(chǎng)的正中央。同學(xué)們?cè)谖逍羌t旗下坐著早操，在教學(xué)樓后的大型操場(chǎng)上奔跑著，在羊腸小道上散步，在食堂里吃著飯，在班級(jí)中朗朗讀書“今日學(xué)校讀書郎，明日中華好棟梁”大家和和睦睦。同學(xué)們相互討論學(xué)習(xí)，一起嬉戲，一起跑步，一起吃飯，一起上下學(xué)。
同學(xué)們?cè)谥跋嗷チ私猓谛碌膶W(xué)期與之前一樣。老師對(duì)我們和藹可親，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)厲，在生活上給予一些幫助……運(yùn)動(dòng)會(huì)大家給班級(jí)拿名譽(yù)，在學(xué)校表現(xiàn)突出，老師都會(huì)夸獎(jiǎng)我們，鼓勵(lì)我們一直堅(jiān)持下去……
新的學(xué)期，親的開始。不管過去的好與壞，現(xiàn)在就要把握當(dāng)下，學(xué)習(xí)努力，與同學(xué)好好相處，我便與她說聲，你好，我的新學(xué)期！
中學(xué)生日記 篇6
在科技飛速發(fā)展的今天，人們似乎漸漸淡忘了環(huán)境的保護(hù)。
山清水秀，鳥語花香，人們過著無憂無慮的生活，陶淵明在《桃花源記》中所描繪的生活環(huán)境是現(xiàn)代人所向往的。除了鄉(xiāng)村還殘留著世外桃源的一丁點(diǎn)氣息，其他地方已經(jīng)消失得無蹤無影。可是，昔日的地球并不是這樣的啊！那時(shí)的地球母親，是多么美麗！而今，這個(gè)生命的搖籃已被她那任性的、恩將仇報(bào)的兒女——人類，糟蹋得面目全非。在大樹被砍倒的那一瞬，你聽見她絕望的哭泣聲了嗎？在廢水被排進(jìn)河流的那一刻，你聽見她無奈的嘆息了嗎？地球母親到底做錯(cuò)了什么？不，她沒有做錯(cuò)什么，她是無辜的。
地球給人類提供了清潔的水源，奉獻(xiàn)了美味的果實(shí)等等，而人們卻毫不顧惜地糟蹋她。著名的大瀑布——塞特凱達(dá)斯大瀑布永遠(yuǎn)消失了，亞馬遜雨林遭到嚴(yán)重的破壞——這一系列的悲劇的罪魁禍?zhǔn)资钦l？是人類！地球不甘屈服，開始了報(bào)復(fù)行動(dòng)：刮起颶風(fēng)，下起酸雨，全球變暖，臭氧層出現(xiàn)空洞——這是人類破壞環(huán)境所結(jié)出的苦果。
作為21世紀(jì)的小主人，我們更應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓地球的明天更加美好。雖然我們不能干涉化工廠的排污，但卻可以從自己做起，從一些小事做起：拾起地上的一片紙屑，拒絕使用塑料袋，回收一節(jié)廢電池，這都會(huì)給地球母親的康復(fù)帶來一點(diǎn)希望。
讓我們保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，讓地球母親早日露出會(huì)心的微笑，成為人類永遠(yuǎn)的樂土，讓地球上的小樹和我們一起天天快樂地成長(zhǎng)。
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