【必備】學生日記匯編9篇

學生日記 篇1

　　日行一善，積善成德，喜暖人間。人要有一顆善良的心，寬廣的心，美好的心，完整的心。這樣才能去幫助一些有困難的人。我們小孩子，是不能做一些我們實在不能去做的善事，不是讓我們放下手中的一切事情，刻意地去做好事。而是讓我們把善心時時帶著，遇到需要我們伸出援手時，毫不猶豫地出手相助，要向會幫助別人的人去多多學習，做自己力所能及的事。

　　星期天的早上，我興高采烈地去了圖書館。那里面有很多的人，我一進門就開始尋找喜歡的書籍。突然，一本資料書跳入我的視線內。啊，這正是我所需要的！我快步向前，準備拿下這本書。正當我在借書處那里排隊，打算借走這本書時，一個和我差不多年齡的女孩子從大門跑進來。她滿頭大汗，進來環顧四周。當我看見她向工作人員詢問xxx資料書時，我低頭一看，這不正是我手里的這本書嗎？我想：偷偷的把書借走吧！可轉念又想：這是不對的，看人家那么著急，還是讓她借吧！這么想著，我偷偷把書放在了離她不遠的書架上。

　　那女孩看到這本書，松了一口氣，開心的把書借走了。看到女孩臉上洋溢著的笑容，我也不由自主的微笑了起來，仿佛心情被她所帶動起來，心里變的晴朗萬分！

　　通過這件事，我慢慢知道，“日行一善”，說難其實很簡單，說簡單其實也很難，就看你怎樣去做。于是今天決定在此后的生活中日行一善，或大或小，重在堅持。日行一善，從我做起。

學生日記 篇2

　　在我們成長的過程中，若遇到一個好人或一位好老師，在我們心境充滿寒意或孤單無助時，他充滿深情地給你一句言語，則這句言語將照亮我們的心田，充滿了暖意、感動、動力，將改變我們自己的人生。

　　在我讀初中一年級時，很是淘氣。當時我的數學科任教師對我說：“若你再不改掉壞毛病，好好讀書，則你家在村子里將永遠窮下去，被人看不起。”這句話打中了我的神經，突然間我清醒了，為了我裹小腳的慈祥的母親今后不再辛勞，有個幸福的晚年，也為了自己能在村里人眼中的改變。我刻苦努力學習，考上了師范院校，如今成了一名光榮的人民教師。

　　回想自己的心路歷程和思想感悟，結合自己所從事的教育工作，感慨和體會頗多，有必要寫出來，與同事或學生共勉。

　　在高二上學期時，我擔任班主任，我班接收了一個從昭通轉學來的學生，叫小王。見面時，我坦誠地對他說，你來我校讀書，應遵守學校紀律和班級規定，念好書，報答父母的養育之恩。他答到，能遵守紀律，好好讀書。轉眼兩個月過去了，有一天，因為宿舍打掃衛生的問題，小王把同宿舍的一個學生在一天內連打兩頓，致使該同學離校離家出走。第二天，其家長氣勢洶洶趕到學校，在雙方家長和老師的教育疏導下，此事和平解決。通過這件事，我逐漸了解小王同學過去的經歷。小王在初一時就輟學，與當地幫派鬼混，兩年后，在父母的勸導下，勉強又讀到高一，因環境因素，其父母把他轉到我校。通過上述事件，小王把原來的打架惡習又呈現出來，我通過多次與他交談，使他的心思逐漸收回到校園中，學習上。

　　在與學生的溝通中，應多從學生的家庭背景說起，擊中要害，給予關愛，使他們的心靈充滿陽光、暖意、愛心。若學生是來自農村的，我就對他講父母種地的艱辛，“臉朝黃土背朝天”，一年的收入多半供學生讀書。偶爾來學校看子女，有時竟舍不得錢坐車，徒步趕來，只為孩子的生活費夠不夠，又匆匆徒步趕回家忙農活。若學生是來自機關單位的，則對他講，你父母在年青時，因為社會家庭原因，未上過大學，他們把夢圓大學，寄托在你的身上。況且，現今各單位不再進行“頂班制”。若你不努力學習，到父母升天時，自己將變得很凄涼、很凄慘，人生最大的悲哀是“人活著，錢沒了”。

　　通過與學生心與心的溝通交流，絕大多數學生會健康的成長，終會考上理想的滿意的大學就讀，或正常地踏入社會成家立業，做對社會有用的人。

　　在每周班會上，我都會提到學生的愛心與責任心。愛心就是愛父母、愛自己、愛老師。自己的父母，哪有不愛呢？他們含辛茹苦，生養我們，供我們讀書，我們能不動心，動情嗎？能天天逃課，天天打架，讓父母賠錢傷心嗎？當然不能。這樣與學生溝通，能使多數學生產生共鳴，收到使多數學生感動的效果。小王同學在回老家參加高考時，對我說，正是因為有我每次在班會上的講話，他才堅持讀到高中畢業。有好多次，他都準備收拾行李走人了，又遇到班會課，聽我的心聲，他的心靈又一次被激活，點燃讀書的欲望。臨畢業告別時，他給我講了很多話，重復最多的一句是：多謝老師。我想小王同學定會滿懷信心地走向考場，走進大學校門，走好美好的人生道路。

　　只有學生心靈充滿了陽光，學習、生活才有動力與樂趣。班上另一位同學叫小劉，他家住在城里，家中有別墅，有企業，有轎車，家庭比較富有，父母離異。對他有影響，不思學習，得過且過，畢業前三個月想要退學，離家出走。與其父母聯系后，其近80歲的奶奶匆匆趕到學校，與小劉和我一起談了近兩個小時，奶奶說，家中經濟不算差，差的是家中沒有文化人，沒有一個大學生，全家人的希望都寄托在小劉身上，且要有文化，才能使家族經濟良好發展下去。在老奶奶幾近哭聲的勸導下，加之我在旁邊引導，小劉同學深受感動，發誓努力學習，不辜負家人和老師的期望。現今，小劉同學一臉陽光，步伐堅定，離大學校門越來越近了。

　　在學生的成長歷程中，難免有一些不如意之事，使學生的心理產生障礙。只要我們教育工作者，富有愛心和責任心，注重細節，把學生當成朋友，促膝談心，使學生的心靈充滿陽光，我們的學生定會成人，成才。

學生日記 篇3

　　風，呼呼地吹著，眨眼間，把寒冷的冬天吹來！

　　經過了春天的洗禮，夏天的滋潤，秋天的蕭瑟，我們終于站到了冬天的門坎。

　　冬天剛開始，并不覺得冷。可能是因為風的原因吧！風不冷不暖，像一條絲巾從你的頸邊滑過；像母親的手，撫摸著你的臉，太陽下的風，幾乎看不見風的影子，地面的塵土飛揚，又似一道風景線。

　　道旁的樹上，葉子都枯落，剩下了干巴巴和光禿禿的樹枝，不經覺地把樹丫上的鳥巢暴露出來，但依我所見，鳥巢并不見鳥！霎時，我似乎這兩排樹，像是士兵，保衛著道這座在冬天懷抱中的城市。地面本來生長的纖纖細草，現在都枯黃了，但“野火燒不盡，春風吹又生”。這草的枯萎，就好比人的失敗，并不是永久地倒下，而是風雨過后，又會重新屈起。

　　人們不喜歡冬天 ，因為冬天的構圖太簡單調，萬物凋謝，大地沉睡。青年人不去旅游，中年人感到寂廖，老年人倍添深沉。刺骨的寒風把人們趕進屋中，鎖住情懷。

　　其實，冬天自有它的可愛之處。冬天是一個多節日的冬天。節日一個接一個地到來；過了圣誕，便是元旦；送走除夕，迎來新春；緊接著的又是元宵的好安排。

　　冬天是裝扮的季節，冬天的時裝美不勝收。男士們一身西裝，風度翩翩，女士們穿上羽絨衣，柔情綽姿。絢麗多彩的衣服，打扮著每個人，使儀態萬千，精神抖擻，冬天是調節人心的美好時光，讓疲倦的身體小憩，卸去一年的勞累。此時，浮躁與狂熱已不存在，人們的理智讓我們懂得有耐心，明白要有成功就要經歷風雨洗禮和考驗，才能得到春天的爛漫。

　　冬天是四季中的.壓軸戲。如果說春天是浪漫的詩歌，夏天是熱鬧的戲劇，秋天是優雅的散文，那么冬天就是莊重的小說。如果你能寬恕冬天那嚴寒和令人討厭的天氣，那么冬天就是能鑄就人寬大的胸襟與情懷的季節。

　　冬天是寒冷的，同時冬天又是溫暖的，一旦你心中充滿陽光，那么你的世界就會有溫情的氣氛！

　　冬天，這是一個精彩的季節。