實(shí)用的蝴蝶小學(xué)生作文400字7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的蝴蝶小學(xué)生作文400字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蝴蝶小學(xué)生作文400字 篇1
這時(shí)，一個(gè)蝴蝶標(biāo)本放在我的桌子上，我湊上去一看，啊，這個(gè)小生靈真美。
這是一片柳葉，葉脈上的斑紋排列的整整齊齊，十分精致，令人眼花繚亂。一個(gè)個(gè)精美的圖案在葉子上浮現(xiàn)出來(lái)，比山上密密麻麻的溪流還要精致。葉子上鑲嵌著一只色彩繽紛的蝴蝶，它展開(kāi)翅膀，似乎一不留神它就能扇扇翅膀飛走。
這只蝴蝶真是令人贊嘆不已！金黃的翅膀上點(diǎn)著大大小小的黑斑點(diǎn)，就像獵豹身上華麗的“服裝”。漆黑的身軀又細(xì)又長(zhǎng)，薄薄的翅膀緊緊地貼在身上，哦，不對(duì)，應(yīng)該是身軀貼在翅膀上才對(duì)。細(xì)長(zhǎng)的觸角向外伸著，像天線在接收信息。它上面的翅膀很像蜻蜓的翅膀，而下面兩個(gè)翅膀卻像兩把扇子長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在身后。薄薄的翅膀與細(xì)長(zhǎng)的身軀配合在一起，便組成了一只十分完美的蝴蝶，而這只完美的蝴蝶，就輕輕地躺在這晶亮的柳葉上。而它，這只蝴蝶，就在柳葉上“翩翩起舞”。但它卻似乎在向往過(guò)去在云南蝴蝶谷——它的家鄉(xiāng)生活。
它在蝴蝶谷的生活一定很美好。我猜是這樣的：清晨，太陽(yáng)爬上東山，向它問(wèn)好。微風(fēng)輕輕吹拂，“呼呼”為它的舞蹈伴奏。花兒小草隨風(fēng)搖擺，與它共同分享生活的歡樂(lè)。它與它的兄弟姐妹們?cè)诓輩仓恤骠嫫鹞瑁瑏?lái)回穿梭。一會(huì)兒停歇在野草上，一會(huì)兒停在鮮花上吸取花露。就連小蜜蜂也來(lái)湊熱鬧，它們“嗡嗡”叫著，歡唱美麗新生活。啊，多美呀！簡(jiǎn)直是世外桃源！如今，它卻當(dāng)做標(biāo)本被收藏起來(lái)，與柳葉做伙伴，真是枯燥無(wú)味的生活啊。
我一開(kāi)始為這個(gè)雖美麗但失去自由的小生靈而感到惋惜，但我轉(zhuǎn)念一想，這個(gè)小生靈當(dāng)做標(biāo)本被收藏起來(lái)，不也是一種永恒的美麗嗎？
蝴蝶小學(xué)生作文400字 篇2
我家的不遠(yuǎn)處，總有許多飛舞的蝴蝶。每天早上，這些蝴蝶都會(huì)在樓下的花園里采花蜜，有時(shí)這些蝴蝶會(huì)成雙成對(duì)的飛來(lái)飛去的，好看極了。
我每天早上都會(huì)來(lái)觀察這些美麗的蝴蝶。有時(shí)還會(huì)不由自主地捉一只花花綠綠的蝴蝶來(lái)玩玩呢！
蝴蝶是我們?nèi)祟愖钣憛挼拿x變的，毛毛蟲是一種靠樹(shù)葉和蔬菜為生的害蟲。
上個(gè)星期六我捉到了一只非常大的蝴蝶，仔細(xì)的觀察，蝴蝶的翅膀上有很多的毛，只要用木棍在蝴蝶的翅膀上劃一下，馬上就會(huì)出現(xiàn)一道白色的痕跡。它有兩對(duì)翅膀，一對(duì)大，一對(duì)小，像四把精美的小扇子。它的身體是黑色的、細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。頭上有兩根觸角，像電視機(jī)上的電線。它的嘴巴很滑稽，像皮管一樣，想吃花蜜的時(shí)候就把嘴巴伸直，一直伸到花的深處，像吸牛奶和汽水一樣。
聽(tīng)知識(shí)淵博的爺爺說(shuō)，在我們國(guó)家的云南大理有一個(gè)蝴蝶池，每年的三月三，成千上萬(wàn)只的蝴蝶都會(huì)到那里聚會(huì)。
蝴蝶的顏色有很多種，品種也很多，有鳳尾蝴、斑點(diǎn)蝴……
這就是美麗的、小巧的蝴蝶。你們說(shuō)它美嗎？如果不是親眼所見(jiàn)你們是不會(huì)知道蝴蝶是多么的好看。有時(shí)間的話你們也可以來(lái)觀察觀察。說(shuō)不定觀察的`比我還要仔細(xì)呢！
蝴蝶小學(xué)生作文400字 篇3
前幾天，老師給我們上了一節(jié)《保護(hù)生態(tài)環(huán)境》的課， 使我們深深地懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性，一只黑蝴蝶標(biāo)本作文。于是， 我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個(gè)好伙伴便成立了“保護(hù)環(huán)境”小組，我們打著“保護(hù)環(huán)境， 愛(ài)我家園”的旗號(hào)利用雙休日時(shí)間開(kāi)始了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
這天， 我們?nèi)齻€(gè)好伙伴拿著捕捉昆蟲的工具想捉幾只蝴蝶制成標(biāo)本研究研究。于是我們就在學(xué)校后面的樹(shù)林里捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時(shí)。“快來(lái)看!”楊帆忽然大叫一聲，我和李梅跑過(guò)去一看，“哇!好漂亮的黑蝴蝶呀! ”我們不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。李梅慢慢地舉起網(wǎng)， 狠狠朝地下“啪”地一聲扣住了這只黑蝴蝶， 我們興奮地帶著這只黑蝴蝶去學(xué)校不久才創(chuàng)辦的標(biāo)本室里制作這只蝴蝶標(biāo)本。
剛來(lái)到標(biāo)本室的門口， 正好看見(jiàn)向我們走來(lái)的自然老師師老師，他問(wèn)我們到這來(lái)干什么， 楊帆拿出黑蝴蝶說(shuō)：“制做標(biāo)本。”老師愣住了，說(shuō)“你從哪捉來(lái)的， 這可是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物── 黑粉蝶呀!”我們?nèi)齻€(gè)驚訝極了， 李梅說(shuō)：“是從學(xué)校后邊的樹(shù)林里捉來(lái)的，老師，它既然是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物， 我們還是放了它吧!”老師想了一會(huì)說(shuō)：“不行，為了使黑蝴蝶能更好的生存，使同學(xué)更好地認(rèn)識(shí)它，保護(hù)它， 我們只有把這只黑粉蝶制成標(biāo)本了，你們看怎么樣?”我們?nèi)齻€(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“好!”說(shuō)完，我們便師生合作，一起開(kāi)始制作標(biāo)本了……
兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了， 我們師生四人終于完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，一只嶄新的黑蝴蝶標(biāo)本出現(xiàn)在了標(biāo)本盒上， 它象征了千千萬(wàn)萬(wàn)只即將被受到保護(hù)的黑粉蝶， 象征著新一代保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士的再現(xiàn)。
蝴蝶小學(xué)生作文400字 篇4
我是一只美麗可愛(ài)的蝴蝶，我們蝴蝶的種類有很多很多，據(jù)說(shuō)全世界現(xiàn)已記錄的蝴蝶達(dá)一萬(wàn)四千多種。有鳳蝶、粉蝶、斑蝶、環(huán)蝶、灰蝶等等。
我喜歡在樹(shù)枝和花叢中飛舞，小朋友們都很喜歡我，可你們知道我的一生是怎樣度過(guò)的嗎？我在短暫的一生中要經(jīng)過(guò)一些很復(fù)雜的變化，由卵變成幼蟲，幼蟲變成蛹，最后再羽化成蝶。
小時(shí)候，人們都叫我“毛毛蟲”，我奇丑無(wú)比，人人見(jiàn)了都避而遠(yuǎn)之，甚至有人一看到我就想吐。因此，我只能躲藏在草叢中、樹(shù)葉下，生怕被別人發(fā)現(xiàn)了。我每天都在綠葉間拼命地吃啊、吃啊，盼望有朝一日能夠出人投地。
慢慢地，我長(zhǎng)得更大了，可我仍然是一只可怕的毛茸茸的菜青蟲。我想改變我的容顏，于是，我拼命從嘴里吐出細(xì)細(xì)的長(zhǎng)絲，編織成一個(gè)白白的漂亮的橢圓型房子，然后我靜靜地躺在里面，等待著奇跡的發(fā)生......
天氣漸漸炎熱起來(lái)， 我發(fā)現(xiàn)我的身體也在一天天發(fā)生著變化，我蛻光了皮，背后長(zhǎng)出了兩張折好的翅膀，頭上出現(xiàn)了兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，還長(zhǎng)出了六條又細(xì)又長(zhǎng)的腿......我激動(dòng)起來(lái)，用力扭動(dòng)著身體，終于，我破繭而出！天啊，我終于能展翅飛翔了！我興奮地扇動(dòng)著翅膀，飛呀，飛呀，飛過(guò)了草地 ，飛過(guò)了花園，飛過(guò)了一條河又一條河......人們看見(jiàn)了都贊美我：“多漂亮的蝴蝶啊！實(shí)在是太美了！”
可是，我的壽命并不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多少天，我就累到在花叢中，等待著生命的結(jié)束......
雖然我在人世的時(shí)間很短，但我看到了綠草如茵的森林、看到了鳥語(yǔ)花香的世界，我把自己的美麗展現(xiàn)給了世界上喜歡我的人們，我死而無(wú)憾啊！
蝴蝶小學(xué)生作文400字 篇5
春天到了，草地上煥然一新，穿著綠衣服的小草娃娃探出了尖尖的小腦袋，美麗的花兒綻開(kāi)了笑臉，發(fā)出淡淡的清香。小松鼠，鼴鼠，小白兔和小鹿來(lái)到草地上玩，正當(dāng)他們玩的起勁的時(shí)候，一只五彩斑斕的蝴蝶穿著金黃的外衣，彩色的花裙子，還不是拍打著自己身上那美麗的翅膀在天空跳起阿娜的舞蹈，小伙伴們被迷住了，好美啊！他們想捉住她和她玩，想給她畫像。小鹿想我最高一定第一個(gè)捉住蝴蝶的。小鹿暗自得意，于是胸有成竹地伸長(zhǎng)脖子，抬起他的前腳向目標(biāo)撲去，蝴蝶眼疾手快的飛開(kāi)了，小鹿沒(méi)捉到蝴蝶，反而摔了一個(gè)大跟頭，“哎呦，愛(ài)呦”地直叫。小松鼠想我的手腳靈活，只要我輕輕一跳蝴蝶就是我的，于是洋洋得意的小松鼠前腳爬得低低的，屁股翹得高高的，準(zhǔn)備隨時(shí)一躍而起，只見(jiàn)小松鼠瞄準(zhǔn)目標(biāo)用力一蹦，他吻向大地，蝴蝶笑著飛翔在他的頭上，他沮喪極了。晏鼠骨碌碌的轉(zhuǎn)著兩顆黑眼睛，想如果大家齊心協(xié)力一定可以抓到蝴蝶。大家覺(jué)得這樣很好，于是小松鼠，小兔，鼴鼠都跳到小鹿的背上，把蝴蝶圍在中間捉住。望著美麗的蝴蝶他們高興的又唱又跳，他們和蝴蝶成為好朋友，一起嬉戲，給她畫像。
蝴蝶小學(xué)生作文400字 篇6
陽(yáng)春三月，春光明媚，田野里的油菜花一個(gè)個(gè)迫不及待地張開(kāi)了金黃色的小腦袋，陣陣清香引來(lái)了成群的蝴蝶和蜜蜂。
你看那一只只蝴蝶，有的停留在花上，拼命地吮吸甜甜的花蜜；有的在空中盡情地飛舞，就像跳著優(yōu)美的圓舞曲；有的在這朵花上停留一會(huì)，又飛到那一朵花上停留一會(huì)，就像幫著花兒傳遞悄悄話。
此時(shí)的我，正拿著我的“捕蝶武器”（其實(shí)，就是一根棍子，上面扎了一個(gè)紅色方便袋，為了吸引蝴蝶，我還在里面放了油菜花），我睜大眼睛，聚精會(huì)神地尋找目標(biāo)。不時(shí)，有成群的蝴蝶在我身邊飛來(lái)飛去。它們一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到西，我就在后面緊追不舍。跑得上氣不接下氣，我拿著我的“捕蝶武器”一會(huì)兒捉這只，一會(huì)兒捉那只，可它們實(shí)在太頑皮了，到最后，一只也沒(méi)捉到。
這時(shí)，我就像一個(gè)泄了氣的皮球，一屁股坐在地上，越想越氣，決定不捉了，索性看起書來(lái)。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，蝴蝶們又飛回來(lái)了，我對(duì)它們不理不睬。而這時(shí)竟然有一只膽大的蝴蝶停在我的書上，我悄悄地伸出手，以迅雷不及掩耳的速度把它逮住了。哈哈，看你還往哪逃！
看著那蝴蝶在塑料袋里撲來(lái)?yè)淙ィ疵貙ふ页隹凇Ｋ芰洗煌５匕l(fā)出嘩啦啦的響聲。我想：如果把我一人關(guān)起來(lái)，不讓出去，我也會(huì)受不了的。于是，我打開(kāi)塑料袋，把蝴蝶放了出來(lái)，蝴蝶扇動(dòng)它那美麗的翅膀，飛走了。
蝴蝶小學(xué)生作文400字 篇7
蝴蝶是自然界美麗的昆蟲，它以優(yōu)美的身姿，輕盈的體態(tài)，深深惹人喜愛(ài)，它飄舞于花叢之中，溪畔泉邊，被人們喻為“會(huì)飛的花朵”，“大自然的舞姬”。它以自身的斑藍(lán)色彩，點(diǎn)綴著如詩(shī)如畫的大自然。
為了使我們更加的了解美麗的蝴蝶，青少年宮特意為我們展出了3000多只，700多個(gè)品種的珍惜蝴蝶標(biāo)本和掛圖。什么“三尾鳳蝶”、“藍(lán)帶閃蛺蝶”、“大紫蛺蝶”、“王子斑蝶”等等，世界級(jí)的名蝶應(yīng)有盡有，那些蝴蝶顏色各異，每一只都很漂亮。有幾只我特別的喜歡。
那只世界上最漂亮的蝴蝶——光明女神蝶首先吸引了我，聽(tīng)解說(shuō)員叔叔說(shuō)，這是來(lái)自大洋彼岸南美洲巴西亞馬遜河流域熱帶原始森林中的世界名蝶，被公認(rèn)為是世界上最漂亮的蝴蝶。它那鉆石般的翅膀上閃爍出耀眼的萊姆綠和天藍(lán)色的亮光，美妙絕倫，當(dāng)你的眼前突然閃現(xiàn)出這些幻影迷離的色彩，真讓你感到自己仿佛到了一個(gè)童話般的世界里。
那只中國(guó)的國(guó)蝶——金斑喙鳳蝶也十分的美麗，它全身布滿了翠綠色的金粉，后翅有一對(duì)金黃的大斑。俗話說(shuō)的好：“物以稀為貴”。這種蝴蝶不僅漂亮，而且也十分的稀少，既然稀少，自然就很珍貴了。聽(tīng)解說(shuō)員叔叔說(shuō)，這種蝴蝶只產(chǎn)于我國(guó)南方1000米以上的亞熱帶原始密林中，是我國(guó)特有的世界級(jí)珍稀蝴蝶。全世界的標(biāo)本還不到十只呢，被國(guó)際瀕危動(dòng)物保護(hù)委員會(huì)列為K級(jí)保護(hù)對(duì)象，是我國(guó)唯一列入一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物的蝴蝶。一只好的金斑喙鳳蝶能值十幾萬(wàn)美元呢！
美麗的蝴蝶，你那優(yōu)美的身姿，輕盈的體態(tài)，五彩斑藍(lán)的衣著，深深的吸引著我，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)這些珍惜美麗的蝴蝶，讓它們成為自然界中一道最亮麗的風(fēng)景線。
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