初二與初三最大的不同，就是還有"美術(shù)""音樂"這樣的文藝課，而教這些課的老師，也是和文化課老師有所不同，她們身上都散發(fā)這一種藝術(shù)的氣質(zhì)，讓我們這些普通的學生仰慕不已。

　　記得教我們美術(shù)的劉老師，是當時我最崇拜的一個，她有著想我們一樣青春少女的臉，又有著讓每個女生都仰慕不已的俊美的身材，她的課也尤為吸引人。她那標準的普通話和抑揚頓挫的音調(diào)，生動易懂的講述，以及那柔美流暢的板書，無不吸引著我們的注意力，有時，她喜歡在耳邊別一個蝴蝶發(fā)卡，每次她上課時，那個發(fā)卡猶如被賦予了生命，一上一下，跌宕起伏。

　　因為這位老師，讓我對美術(shù)的熱情一直不減。有一次，我問劉老師為什么這么喜歡蝴蝶？她滿面春風的回答："因為蝴蝶是花的精靈，象征著美好與幸福。"因為劉老師，我也深深的喜愛著這可愛的小生物。

　　這種小生物確實惹人喜愛，那是一個陽光明媚的午后，暖暖的太陽在教室里撒下一地的金黃。一只花色的小蝴蝶飛入教室，它時而滑翔，時而曼舞，它片刻休息，在教室中遨游，我們的注意力都被它吸引了，劉老師也不例外，她輕輕的一拋講義，但是蝴蝶卻巧妙的從講義的縫隙中飛過，轉(zhuǎn)而飛去了。教室里傳來了一陣哄笑。滿臉緋紅的劉老師并沒有放棄。她死死的盯著蝴蝶，當蝴蝶在墻上停留片刻的機會，她迅速抓起一本厚厚的書，"唰"的一聲向那小巧的生命投去，蝴蝶幾經(jīng)掙扎，終于放棄了。它輕輕的從墻上滑落，劉老師得意的走過去，優(yōu)雅的將高跟鞋輕踏上去，后腳左右一轉(zhuǎn)，劃出一道輕柔的弧線，接著她拿起講義，繼續(xù)講著那曾經(jīng)讓我熱愛的美術(shù)。

　　課仍然是美麗優(yōu)雅的劉老師上著，而我對美術(shù)的熱情卻像那只被書拍到的蝴蝶，一點一點的墜落。