善意謊言的作文匯總9篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的善意謊言的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

善意謊言的作文 篇1

　　今天，老師對我們撒了個謊，我們非常生氣！這是為什么呢？下面讓我帶你們一起看看吧！

　　上課了，老師笑盈盈地走進教室說：“今天我們不寫作文了，撕紙！”這時有的同學興高采烈，還有的同學笑容滿面。撕紙時，有的同學彎著腰，咬著牙，用牙齒使勁兒咬！有的同學把紙當成了不喜歡的課本和敵人，有的把紙當成了不喜歡的東西和考得不好的試卷，還有的把紙當成了最煩的廣播體操！

　　這時，老師說要我們把撕碎的紙再拼起來，我的心就像壓了一塊巨石！我心想，要是不撕就好了！還挺生氣的！最后我才明白，這是老師想讓我們積累更多的寫作素材！

　　這次老師善意的謊言給了我一個教訓：做事要多思考，不能只想到眼前的東西，要有長遠的眼光！

善意謊言的作文 篇2

　說到謊言，我敢肯定沒有一個人沒說過謊，但是，說謊有兩種，一種是善意的謊言，第二種是惡劣的謊言。

　　我刻骨銘心地記得那一次，爸爸對我說了一個善意的謊言，這個謊言折射出爸爸對我的愛。

　　那是一年級的時候，學校家長會，等爸爸回來后我忙問爸爸：“老師說我什么了？”爸爸說：“我兒子是個認真乖巧的孩子，將來一定有出息。”

　　停了爸爸的“謊言”，我受到了很大的鼓勵，從此學習勁頭失足，心靈里也充滿了快樂。第二天開始，我破天荒地地在課堂上高高的舉起了我的小手。從此，沈默寡言的我在學校里變的活潑起來了。

　　后來，我聽到了爸爸對媽媽說：“老師說他太少舉手了，就坐在那里。”那不是爸爸對我撒了謊了嗎?但是，我也并不怪爸爸。

　　事情已過了幾年了，如果當初爸爸責打我一通或把我老師的原話復述一遍的話，那以我的性格，我一定會以為老師不喜歡我了，從此會悶悶不樂。

　　爸爸，謝謝您，善意的謊言！這將成為我一生中取自不盡，用之不竭的精神源泉！

　　作文點評：這篇作文寫爸爸對兒子說的一個“謊言”，不過這個謊言是善意的，這個謊言也是一個善意的謊言例子，是一片好作文。

善意謊言的作文 篇3

　　“別餓壞了那匹馬！”這正是《別餓壞了那匹馬》文章的主線，而這句話卻是個“謊言”，但它滿足了一個充滿求知欲的'少年讀書的欲望。

　　“謊言”因“我”在殘疾青年的書攤前偷看書而起，而善良寬厚的殘疾青年并不阻止，一心為殘疾青年著想的父親卻將“我”狠狠地打罵了一頓，從此“我”便以賣馬草賺錢去看書。正因為如此，殘疾青年為了讓“我”安心地繼續看書，謊稱自家有馬，買下了“我”所有的馬草。

　　讀了這篇文章，我想，在這個“謊言”前面，還應該加上三個字――善意的。不要小瞧了這三個字，善意的謊言是美麗的，生活沒有了它就如地球沒有了灰塵。善意的謊言，能使憂慮的人豁然開朗，能使人生跌入低谷的人不再彷徨，能使一蹶不振的人精神抖擻，能使身懷絕癥的人燃起生的希望，能使自卑的人重拾信心善意的謊言就像一層保護色和潤滑劑，使人們的感情更融洽、和諧，生活也變得有滋有味。而不是像一顆多棱的堅石劃得別人頭破血流，自己也遍體鱗傷。

　　曾經，有這么一位母親參加兒子的幼兒園家長會，老師說，她的兒子有多動癥，全班唯有他最差，而這位母親對兒子說，全班數他最棒；當她去參加兒子的小學家長會，老師說她的兒子可能智力有障礙，而這位母親仍然微笑著對兒子說，他非常聰明；當這位母親參加兒子的初中家長會，老師說，她的兒子考上重點高中有危險，而這位母親還是鼓勵孩子說，她考上重點高中非常有希望。幾年之后，誰也沒有想到，這個曾經被猜測有多動癥，智力有障礙的孩子，邁進了清華大學的校門，因為當兒子高中畢業考時，這位母親說：“你肯定能考取清華大學！”

　　曾經有一位教師說自己可以給學生預測未來：你將來是數學家，他以后會是作家在老師的指點與鼓勵下，孩子們都以為這位老師是神算，殊不知，老師只是用心良苦地將一個美麗的善意的謊言種植在孩子的心靈中，就像將種子播撒在泥土中，終將枝繁葉茂，開花結果。

　　善意的謊言具有神奇的力量，它鼓舞咱們一次再一次的努力，為了心中的夢想決不輕易放棄，花兒因它而綻放，綠草因它而發芽，世界因它而多姿多彩！善意的謊言是美麗的！

善意謊言的作文 篇4

　　世上的謊言難道全是邪惡的嗎？不，并非如此。有時謊言也會成為美麗的、善意的謊言，能夠激發人上進的謊言。我曾經就因為媽媽的一句善意的謊言而努力學習，記得那是四年級一次在開家會之前的情形：

　　那一天，我剛放學，媽媽就走過來迎接我，我一眼就認出了走在人山人海里的媽媽。我一下子撲過去，撲到媽媽的懷里，驕傲地對媽媽說：“媽媽，今天數學老師表揚了我，說我進步了，家長會上，老師一定會提到我，說我進步的。”媽媽看著我自信滿滿的樣子，應聲道：“噢，好、好，那我可得仔細聽老師說的話了。”說完，媽媽便走進學校里，擺手示意讓我回家了。

　　一路上，我一直在想老師會說我什么呢？她真的會表揚我嗎？老師會不會根本沒有提到我呢？我懷著一顆忐忑不安的心回到家里，急切地等著媽媽回家。

　　“滴答、滴答、滴答、滴”時間在一分一秒地流逝著。我坐在椅子上寫作業，可心卻早已飛到家長會的課堂上了。

　　“喀嚓”門開了！媽媽終于回來了，這時，已是下午6點鐘了。不等媽媽換好衣服，我便迫不及待地問媽媽：“媽媽，怎么樣了啊？老師表揚我了嗎？”媽媽看著我滿懷期盼的眼神，微微一笑，高興地說：“當然表揚了。老師說你學習進步了，只是上課不太愛發言，要是上課積極發言的話，那就更好了。”我聽了這話，比吃了蜜還甜，心里別提多高興了！

　　從那以后，每逢上數學課，我都積極踴躍地發言，一個學期下來，我的數學成績進步了不少。上課時，老師也經常表揚我。因此，讓我對學數學更有興趣了。

　　過了一個學期之后，也就是我五年級的時候，有一天，媽媽突然問我：“為什么你在數學課上敢發言，而語文課上卻從不舉手發言呢？”我對媽媽說：“因為在四年級的一次家長會中老師表揚了我，讓我有了自信心，所以才能積極地發言。”媽媽感到疑惑不解，問：“哪一次？是不是我騙你說老師表揚你的那次家長……哦……不是……那個……”什么？騙我？媽媽竟然騙我說老師表揚了我！那這么說就是老師根本沒有表揚我！我聽了大吃一驚，媽媽見狀連忙安慰我說：“嗯……琪琪，其實那次家長會老師并沒有表揚你，說你進步了，而是說你發言不積極，不參與課堂。媽媽只是不想讓你因為老師沒表揚你就對數學失去興趣，所以才欺騙你。對不起！媽媽不是故意要欺騙你…”此時，我真想哭，聽了媽媽的話，我的眼淚再也控制不住了，一下子涌了出來，我撲在媽媽懷里，哭了……

　　經過那次善意的謊言事件后，我并沒有對數學灰心，而是更加努力學習，因為我希望老師真的能夠在家長會上表揚我。媽媽的謊言是美麗的、善意的，它并沒有讓我有被騙后的怨恨的心情，而是激勵我百尺竿頭，更進一步。以后，我會更加努力，一定不會辜負媽媽那句善意的謊言的，我要為自己加油打氣，加油！