【精】善意的謊言作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的善意的謊言作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

善意的謊言作文1

　　窗外，雨，還在淅瀝淅瀝的下著，雨珠敲打著玻璃，發出叮叮的響聲，窗外的雨聲早已淹沒了家里往日悠閑的聊天聲，爸媽都忙各自的去了，而我，卻坐在房間里忘著窗外的雨發著呆。朦朧中，我仿佛看見了一個人，一個偉岸的人小欣月，她那無知的笑容仿佛又喚起了我那段沉睡的記憶

　　小欣月是一個八、九歲的小女孩，在一次練舞中突然昏倒了，被送到了醫院，經檢查后為腦瘤晚期，原本貧困的家庭陷入了困境，小欣月的爸爸賣掉了自己家的房子，帶著小欣月趕往長春的大醫院治病。

　　一來到大醫院，醫生說只有取出瘤子了，可是光醫療廢就得花上好幾十萬，對于這個家庭，這可是天大的數目。漸漸的，因為小欣月的病情，她失明了。醫生告訴小欣月的爸爸，孩子有什么愿望就盡量滿足她。小欣月爸爸知道，小欣月的愿望是到北京看升國旗，可是這怎么可能？就在這時，媒體門報道了這件事，所有人都很感動，有不少人要求就在長春搞一個虛擬的升旗儀式，不久，人們都準備好了，大家都參與到了這個行列中來。一路上，大家扮演著各種角色，各方人，都希望能幫小欣月完成這個愿望。

　　突然，人們面前出現了一排排整齊的隊伍，一聲聲清脆的跨步聲升旗儀式開始了，國歌剎然間響起，國旗也在慢慢升起，小欣月感受到了，輕輕舉起了自己的小手，可是因為疼痛，手舉到一半時就舉不上去了，身旁的阿姨輕輕的為她的小手上抬了一下。看到這個場景，大家都小聲的哭了，誰都不愿意去打擾這個正在進行的謊言

　　如今，小欣月已經慢慢長大，誰都不想去打破這個善意的謊言

善意的謊言作文2

　　俗話說：“名無信不立！”誠信乃做人之道，是一種道德品質。例如《狼來了》、《曾子殺豬》等，告訴我們一定要講誠信，不講誠信會自食惡果，欺騙了他人，別人就再也不會相信你了，所以我們必須要講誠信，守信用。

　　但是，如果你看到你生病的朋友被醫院宣布為“死刑”時，你會怎樣告訴他？我想你會告訴他，“你的病很快就好了”的話。這么說，你對他撒了個謊，但你的出發點是為了他。這樣的謊言被稱為“善意的謊言。”

　　善意的謊言無礙于誠信，是因為那是不同的兩種道德品質。善意的謊言該如何用？只有在迫不得已的時候，為了安慰別人的內心而使用。例如：《別餓壞了那匹馬》中的青年，為了“我”能夠看上書，而謊稱家中有匹馬，他的出發點和內心是好的。這是證明善意的謊言是好的的重要原因。而善意的謊言無礙于誠信，就像汽車撞不到飛機一樣。如果把這兩點硬放在一起的話，便是毫無意義的。

　　我認同誠信，我也不反對善意的謊言。誠信是講“誠”，善意的謊言則是講“義”，如果只看表面，“撒謊”“撒謊不對”這些話應該減少。但了解了事情具體過程的話呢，就不一樣了吧。或許，在你認真思考以后，決定就很簡單了，就像決定汽車行走路線一樣的簡單。

　　用不著去把善意的謊言和誠信放在一起，他們不互相違背，同時也不是一條路上的。要在相應的場合下說出相應的話。可以說：善意的謊言與誠信都是對的，都是好的。

善意的謊言作文3

　　在一個盛夏時節，有許多的孩子們再吃雪糕，玩耍。而九歲的彤彤卻只能在病床上躺著。

　　有一天，彤彤對媽媽說：“媽媽，我想要出院，和其他小朋友一樣，吃雪糕，玩游戲。”她的媽媽對他說：“彤彤如果好好配合治療，把病治好，就能出院。”彤彤高興的點點頭。但她的媽媽知道彤彤的病治不好，但為了彤彤這小小的心愿，他編制了一個善意的謊言。從那以后，彤彤配合治療，就連醫護人員也來編織著這個善意的謊言。

　　直到了有一天，彤彤聽到媽媽也大夫的談話得知自己不剩一個星期的時間了，她知道以前媽媽對他的承諾是一個謊言，但卻是一個充滿愛，和善良的謊言。他沒有揭穿這個謊言，繼續配合治他快要死的那一天中午，他對媽媽說：“媽媽，我們來捉迷藏好不好。”媽媽爽快地答應了。只見媽媽在閉眼的過程中，彤彤把一封信放到了床下。然后藏了起來。

　　彤彤，這個鮮活的生命就這么凋謝了。她的媽媽在整理遺物的時候，看見了那封信。上面寫道，媽媽，我實現了我的愿望，我化作一名天使在天國里生活得很快樂。這個善意的謊言我早就知道了，我沒有說出來，是因為拍你傷心，媽媽我很快樂，謝謝你。

　　這個善意的謊言，就這樣地結束了。他讓彤彤快快樂樂得走玩人生剩下的道路。謊言是黑暗的，但善意的謊言卻是光明的。

善意的謊言作文4

　　一次課上，我把周練卷子發給同學，剛講完，下課鈴響了，當我剛要轉身離開教室時，同學們告訴我說A同學哭了，我走過去一看，A頭俯在桌子上哭得正可憐，我摸了摸她的頭，說：“哪里不舒服？”她說：“沒事，我怕爸爸打我！”我經過追問后才知道，她爸爸要她每次考試必須考到90分，而她只考了89分，她怕回去后給爸爸簽名時會挨打。

　　聽過這個小淚兒的陳述，我的心一陣痛，我了解這個同學，她的父母離異后，她和父親一起生活，父親平時在生活上對她照顧得很好，因為自己文化知識不高所以希望全寄托在女兒身上，對她的學習要求很嚴格。她平時學習很認真，是個非常聽話的孩子，我拿過卷子看了看，發現有些題是審題錯了，主要是太粗心造成的。

　　怎么辦呢？去做她那個性格古怪而又爭強好勝的爸爸的工作？他能聽我的嗎？不行！于是，我問她：“你知道這次考試你為什么失分嗎？”她說：“粗心，不認真！”我笑了笑說：“那以后怎么做？”她說：“以后我再也不粗心了！”于是我決定了，為這個女孩做次弊，我拿過筆幫她在作文中加了一分，說：“下次努力！”她破泣為笑對我說：“老師，我再也不馬虎了！”

　　兩周后，我們又進行了一次語文周練，A同學的卷子寫得工工整整，真的沒有再馬虎，居然考到了95分的高分，我看了她一眼，我們都笑了。

　　說謊是不對的，但有時一個善意的謊言，卻可以進行正確的引導，給學生一個改錯的機會，同時引導時要注意一些技巧，多給他們一個機會，常常會產生一種前進的力量，收到很好的效果。同時，我也想對有些家長說，不要對孩子要求太苛刻，多給他們一些機會，因為他們畢竟孩子。