【精】善意的謊言作文
無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的善意的謊言作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
善意的謊言作文1
窗外,雨,還在淅瀝淅瀝的下著,雨珠敲打著玻璃,發出叮叮的響聲,窗外的雨聲早已淹沒了家里往日悠閑的聊天聲,爸媽都忙各自的去了,而我,卻坐在房間里忘著窗外的雨發著呆。朦朧中,我仿佛看見了一個人,一個偉岸的人小欣月,她那無知的笑容仿佛又喚起了我那段沉睡的記憶
小欣月是一個八、九歲的小女孩,在一次練舞中突然昏倒了,被送到了醫院,經檢查后為腦瘤晚期,原本貧困的家庭陷入了困境,小欣月的爸爸賣掉了自己家的房子,帶著小欣月趕往長春的大醫院治病。
一來到大醫院,醫生說只有取出瘤子了,可是光醫療廢就得花上好幾十萬,對于這個家庭,這可是天大的數目。漸漸的,因為小欣月的病情,她失明了。醫生告訴小欣月的爸爸,孩子有什么愿望就盡量滿足她。小欣月爸爸知道,小欣月的愿望是到北京看升國旗,可是這怎么可能?就在這時,媒體門報道了這件事,所有人都很感動,有不少人要求就在長春搞一個虛擬的升旗儀式,不久,人們都準備好了,大家都參與到了這個行列中來。一路上,大家扮演著各種角色,各方人,都希望能幫小欣月完成這個愿望。
突然,人們面前出現了一排排整齊的隊伍,一聲聲清脆的跨步聲升旗儀式開始了,國歌剎然間響起,國旗也在慢慢升起,小欣月感受到了,輕輕舉起了自己的小手,可是因為疼痛,手舉到一半時就舉不上去了,身旁的阿姨輕輕的為她的小手上抬了一下。看到這個場景,大家都小聲的哭了,誰都不愿意去打擾這個正在進行的謊言
如今,小欣月已經慢慢長大,誰都不想去打破這個善意的謊言
善意的謊言作文2
俗話說:“名無信不立!”誠信乃做人之道,是一種道德品質。例如《狼來了》、《曾子殺豬》等,告訴我們一定要講誠信,不講誠信會自食惡果,欺騙了他人,別人就再也不會相信你了,所以我們必須要講誠信,守信用。
但是,如果你看到你生病的朋友被醫院宣布為“死刑”時,你會怎樣告訴他?我想你會告訴他,“你的病很快就好了”的話。這么說,你對他撒了個謊,但你的出發點是為了他。這樣的謊言被稱為“善意的謊言。”
善意的謊言無礙于誠信,是因為那是不同的兩種道德品質。善意的謊言該如何用?只有在迫不得已的時候,為了安慰別人的內心而使用。例如:《別餓壞了那匹馬》中的青年,為了“我”能夠看上書,而謊稱家中有匹馬,他的出發點和內心是好的。這是證明善意的謊言是好的的重要原因。而善意的謊言無礙于誠信,就像汽車撞不到飛機一樣。如果把這兩點硬放在一起的話,便是毫無意義的。
我認同誠信,我也不反對善意的謊言。誠信是講“誠”,善意的謊言則是講“義”,如果只看表面,“撒謊”“撒謊不對”這些話應該減少。但了解了事情具體過程的話呢,就不一樣了吧。或許,在你認真思考以后,決定就很簡單了,就像決定汽車行走路線一樣的簡單。
用不著去把善意的謊言和誠信放在一起,他們不互相違背,同時也不是一條路上的。要在相應的場合下說出相應的話。可以說:善意的謊言與誠信都是對的,都是好的。
善意的謊言作文3
在一個盛夏時節,有許多的孩子們再吃雪糕,玩耍。而九歲的彤彤卻只能在病床上躺著。
有一天,彤彤對媽媽說:“媽媽,我想要出院,和其他小朋友一樣,吃雪糕,玩游戲。”她的媽媽對他說:“彤彤如果好好配合治療,把病治好,就能出院。”彤彤高興的點點頭。但她的媽媽知道彤彤的病治不好,但為了彤彤這小小的心愿,他編制了一個善意的謊言。從那以后,彤彤配合治療,就連醫護人員也來編織著這個善意的謊言。
直到了有一天,彤彤聽到媽媽也大夫的談話得知自己不剩一個星期的時間了,她知道以前媽媽對他的承諾是一個謊言,但卻是一個充滿愛,和善良的謊言。他沒有揭穿這個謊言,繼續配合治他快要死的那一天中午,他對媽媽說:“媽媽,我們來捉迷藏好不好。”媽媽爽快地答應了。只見媽媽在閉眼的過程中,彤彤把一封信放到了床下。然后藏了起來。
彤彤,這個鮮活的生命就這么凋謝了。她的媽媽在整理遺物的時候,看見了那封信。上面寫道,媽媽,我實現了我的愿望,我化作一名天使在天國里生活得很快樂。這個善意的謊言我早就知道了,我沒有說出來,是因為拍你傷心,媽媽我很快樂,謝謝你。
這個善意的謊言,就這樣地結束了。他讓彤彤快快樂樂得走玩人生剩下的道路。謊言是黑暗的,但善意的謊言卻是光明的。
善意的謊言作文4
一次課上,我把周練卷子發給同學,剛講完,下課鈴響了,當我剛要轉身離開教室時,同學們告訴我說A同學哭了,我走過去一看,A頭俯在桌子上哭得正可憐,我摸了摸她的頭,說:“哪里不舒服?”她說:“沒事,我怕爸爸打我!”我經過追問后才知道,她爸爸要她每次考試必須考到90分,而她只考了89分,她怕回去后給爸爸簽名時會挨打。
聽過這個小淚兒的陳述,我的心一陣痛,我了解這個同學,她的父母離異后,她和父親一起生活,父親平時在生活上對她照顧得很好,因為自己文化知識不高所以希望全寄托在女兒身上,對她的學習要求很嚴格。她平時學習很認真,是個非常聽話的孩子,我拿過卷子看了看,發現有些題是審題錯了,主要是太粗心造成的。
怎么辦呢?去做她那個性格古怪而又爭強好勝的爸爸的工作?他能聽我的嗎?不行!于是,我問她:“你知道這次考試你為什么失分嗎?”她說:“粗心,不認真!”我笑了笑說:“那以后怎么做?”她說:“以后我再也不粗心了!”于是我決定了,為這個女孩做次弊,我拿過筆幫她在作文中加了一分,說:“下次努力!”她破泣為笑對我說:“老師,我再也不馬虎了!”
兩周后,我們又進行了一次語文周練,A同學的卷子寫得工工整整,真的沒有再馬虎,居然考到了95分的高分,我看了她一眼,我們都笑了。
說謊是不對的,但有時一個善意的謊言,卻可以進行正確的引導,給學生一個改錯的機會,同時引導時要注意一些技巧,多給他們一個機會,常常會產生一種前進的力量,收到很好的效果。同時,我也想對有些家長說,不要對孩子要求太苛刻,多給他們一些機會,因為他們畢竟孩子。
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