初一語文課文《竹影》教學(xué)教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的初一語文課文《竹影》教學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一語文課文《竹影》教學(xué)教案1

　　（一）知識(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生通過查閱資料，了解作者、作品。

　　2、學(xué)生通過多種閱讀方式，熟悉文章內(nèi)容，掌握字詞，品味文章語言。

　　3、體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣，初步了解中國畫與西洋畫的不同特點(diǎn)。

　　（二）能力目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，樹立“生活中處處有美，但要我們用心去發(fā)現(xiàn)。”的觀點(diǎn)。讓語文課具有開放性。

　　2、領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中的藝術(shù)和美。學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察景物的變化并抓住特點(diǎn)描寫的方法。

　　3、體會(huì)本文生動(dòng)形象充滿童趣的描寫。培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　（三）情感目標(biāo)：

　　1、領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)涵在童稚的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)在生活中去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造藝術(shù)的美；

　　2、認(rèn)識(shí)到美在生活中無處不在。領(lǐng)會(huì)國畫的內(nèi)在美，增強(qiáng)民族自豪感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、了解中國畫和西洋畫的不同特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。

　　2、學(xué)習(xí)比較閱讀的方法。

　　3、在日常生活中培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的向往和熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)。

　　一、復(fù)習(xí)檢查、激趣導(dǎo)入

　　新課導(dǎo)入

　　1、我們來猜個(gè)謎語：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來不開口。謎底是影子。我經(jīng)常想起和兒時(shí)的伙伴玩踩影子等各種有趣的游戲，從中獲得了豐富的情感體驗(yàn)。今天，我們學(xué)習(xí)一篇關(guān)于影子的文章——《竹影》。

　　竹是中國人最喜愛的植物之一，“梅、蘭、竹、菊”古稱“四君子”，在詩歌、文章、圖畫中到處可見它的身影。那么，在幾個(gè)小伙伴的眼里，竹影又有些什么樣的特殊趣味呢？讓我們一起走進(jìn)豐子愷先生的文章，感受竹影的趣味吧。

　　2、作者介紹：豐子愷（1898—1975），我國現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。豐子愷風(fēng)格獨(dú)特的漫畫作品影響很大，深受人們的喜愛。他的作品內(nèi)涵深刻，耐人尋味。他的散文，在我國新文學(xué)史上也有較大的影響。主要作品有《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《隨筆二十篇》《甘美的回憶》《藝術(shù)趣味》《率真集》等。這些作品除一部分藝術(shù)評(píng)論以外，大都是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)濃厚的生活情趣。

　　3、檢查詞語預(yù)習(xí)情況

　　蘸（zhàn）愜意（qiè）朱砂（shā）

　　參差（cēncī）一縷（lǚ）肥碩（shuò）

　　幽暗（yōu）豐子愷（kǎi）口頭禪（chán）

　　趙孟睿╢ǔ）水門汀（tīng）

　　二、提出問題、自主探究

　　1、用一句簡潔的話概括課文內(nèi)容。

　　提示：文題是“竹影”，它是寫景為主，還是以寫人物活動(dòng)為主？

　　本文以幾個(gè)少年月下描竹影的游戲，引出對(duì)中國畫的藝術(shù)體驗(yàn)，獲得了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。（主旨）表現(xiàn)天真爛漫的童真、童趣。

　　2、童心童趣是天真爛漫的，孩子們看天看月看人影看竹影，在婆娑的竹影中，他們感受了到美。你覺得文中哪些描寫最生動(dòng)地表現(xiàn)了童趣？（第三自然段）

　　有趣的發(fā)現(xiàn)：

　　①細(xì)看月光下的人影，頭上有煙氣。

　　②水門汀上的竹影像中國畫。

　　3、文章開頭交代天氣悶熱的目的：引出下文，為下文畫竹影做鋪墊。

　　三、合作互學(xué)、展示交流

　　1、文中寫到“大家吃了一驚，立起身來，看見爸爸反背著手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明來得很久了。”這句話的含義是什么？

　　孩子以為自己做錯(cuò)了事情，而且已全被父親看在眼里，擔(dān)心會(huì)受到父親批評(píng)。

　　2、文章對(duì)父親的描寫，表現(xiàn)了父親的善于引導(dǎo)主要有三處：

　　第3段：忽然一個(gè)大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來：“這是管夫人的”……他明明是來得很久了。

　　——父親早就來了，卻耐心地在一旁觀察孩子的作為，在合適的時(shí)機(jī)參與話題，激發(fā)孩子們的好奇心，引導(dǎo)孩子。

　　第3段：爸爸似乎很理解他的意思，立刻對(duì)著他說道：“誰想出來的？這畫法真好玩呢！我也來描幾瓣看。”

　　——能細(xì)心體察孩子的心情，并為他們解圍，這真是難能可貴的長者風(fēng)度。

　　第8段：我回到堂前，看見中堂掛著的立軸——吳昌碩描的墨竹，似覺更有意味。那些竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體，似乎都有意義，表示著一種美的姿態(tài)，一種活的神氣。

初一語文課文《竹影》教學(xué)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　積累詞語，掌握“幽暗、愜意、包羅、參差不齊”等詞語的音、形、義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

　　理解課文內(nèi)容，了解中國畫的獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

　　聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)課文表現(xiàn)的天真爛漫的童真童趣。

　　學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察景物變化，抓住特點(diǎn)描寫的方法。培養(yǎng)從生活中感受藝術(shù)的能力。

　　領(lǐng)略國畫的內(nèi)在美，提高藝術(shù)修養(yǎng)，初步形成審美觀、價(jià)值觀。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用簡潔概括的`語言復(fù)述課文，理清思路。

　　學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的描寫，體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　研讀有關(guān)國畫常識(shí)的語句，體會(huì)畫竹的內(nèi)涵。

　　課時(shí)：1

　　學(xué)習(xí)過程：

　　[預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)]：

　　查閱資料，完成下列填空。

　　《竹影》的作者是，他是我國xxxx和，是一位多方面卓有成就的文藝大師。原名，共有文學(xué)、美術(shù)、音樂等著作一百多種。長于漫畫與散文，漫畫有《》，散文作品有《》、《》、《》、《》等。

　　初讀課文，為下列劃線的字注音。

　　愜意（）蘸（）水門汀（）口頭禪（）

　　徘徊（）撇（）參差不齊（）幽暗（）