今天聽了周慧玲老師的講座后深受啟發(fā)，周老師的講座讓小學(xué)班主任老師和幼兒園老師知道了怎樣正確處理在今后教學(xué)中出現(xiàn)的師生問題。

　　小學(xué)教學(xué)是既簡單又復(fù)雜的工作，在教學(xué)中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些學(xué)生之間的問題，例如：在低年級里經(jīng)常有學(xué)生報告老師，說誰誰拿別人的東西了等等之類的事情，對東西、拿別人額東西等等，這些都是經(jīng)常發(fā)生的事情，老師還沒處理完這些事情，又有其它的事情發(fā)生。還有一些事情，老師最關(guān)心的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，有時候，老師給學(xué)生講題，有的學(xué)生理解能力一般，老師要靜下心來為學(xué)生講，講了一遍又一遍，知道學(xué)生理解了才結(jié)束，說真的，有時候老師自己的孩子也沒有這樣靜下心給孩子講題，甚至有時候還批評自己的孩子。今天，聽了周老師的講座后知道，不管是誰的孩子都要去關(guān)心、愛護(hù)她，老師自己的孩子更要關(guān)心、照顧她，老師自己班的孩子也要照顧、愛護(hù)她。

　　我感覺在這件事情上，老師是可以都能照顧到的，老師不能為了自己班里的孩子而忽視了自己的孩子，如果老師自己班里的孩子學(xué)習(xí)都很好，自己的孩子學(xué)習(xí)一般，老師的心里也不會很好受，老師自己的孩子學(xué)習(xí)很好，但是老師自己班里的的成績不好，老師心里也不好受，只有都學(xué)習(xí)的很好，老師的心里才舒暢，工作起來才能放得開，這就是周老師說的“興小家，為大家”。