寫(xiě)表哥的小學(xué)作文
寫(xiě)表哥的小學(xué)作文1
我有一個(gè)表哥，他長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，還有一張小小的嘴巴。他雖然嘴巴小，嗓門(mén)倒挺大。
一天，我和爸爸去奶奶家，心情好極了。我剛進(jìn)走廊里，先聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”的開(kāi)門(mén)聲，緊接著開(kāi)門(mén)聲之后的就是震耳欲聾的：“開(kāi)心妹！開(kāi)—心—妹！……”我被這突然出來(lái)的聲音嚇得魂飛魄散，心想：張子昂哥是不是拿著金麥克風(fēng)說(shuō)話呢？怎么人未到，聲先到呢？而且聲還這樣大？于是，我捂住耳朵，小心翼翼地上到了五樓。剛進(jìn)門(mén)，我想也沒(méi)想就說(shuō)：“張子昂，把麥克風(fēng)借我玩一會(huì)。”張子昂嗓門(mén)更大地叫道：“什么麥克風(fēng)？你—沒(méi)—發(fā)—燒—吧！”“你的'聲音怎么那么大呢？說(shuō)話都和麥克風(fēng)聲音差不多了。”
說(shuō)完，我們一起到了小屋。我告訴他怎么玩我想玩的游戲：“從前……”我的話還沒(méi)說(shuō)完，他便大叫：“為什么每次都要聽(tīng)你的？我都忍耐好久了！”“噪音槍”又向我發(fā)出了噪音子彈。我又被嚇得魂飛魄散。不行！這樣下去，我都快被他嚇出病來(lái)，我只好使出我的必殺技——要挾法。于是，我便細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“愛(ài)玩不玩，不玩我走。”他很無(wú)奈地說(shuō)：“好吧，我……玩。”可過(guò)了一會(huì)兒，他的聲音又變大了，又變成“麥克風(fēng)”了……
唉！真拿他沒(méi)辦法，我的“麥克風(fēng)”表哥！
寫(xiě)表哥的小學(xué)作文2
我有一個(gè)表哥，說(shuō)是表哥，其實(shí)也沒(méi)比我大幾個(gè)月。12歲的他，一副少年老成的樣子，皮膚黑黑的，大大的嘴巴，鼻子上架著一副黑框眼鏡，整個(gè)人看起來(lái)文縐縐的。
表哥雖然有一張大大的嘴巴，卻不怎么愛(ài)說(shuō)話。平時(shí)別人問(wèn)他問(wèn)題，他不是點(diǎn)頭就是擺手，沒(méi)有答案時(shí)就傻笑。我常打趣：“你開(kāi)啟‘靜音模式’了嗎？”他卻只微微一笑。真是讓人又氣又急，卻拿他沒(méi)辦法。
暑假里的一天，表哥打完籃球到我家做客。媽媽見(jiàn)他汗流浹背的樣子，就熱情地迎上去，問(wèn)他要吃什么。他卻坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)、一言不發(fā)，好像一個(gè)木頭人一樣。媽媽見(jiàn)他沒(méi)說(shuō)話，以為他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，于是提高嗓音再問(wèn)了一遍。可他還是沒(méi)有回答，只是咧開(kāi)嘴微微笑了笑。媽媽只好走到他跟前，清了清嗓子，音量提高了八度，眼睛盯著他說(shuō)：“外甥皇帝，想吃點(diǎn)啥？”他還是沒(méi)有回答，好似一個(gè)出了故障的機(jī)器人，只是咧著嘴笑了一笑。原來(lái)他一開(kāi)始就聽(tīng)見(jiàn)了！我便笑著說(shuō)：“看來(lái)表哥又開(kāi)啟了‘靜音模式’！”
這時(shí)，老爸插話了：“鎵熠，有些時(shí)候我們確實(shí)需要開(kāi)啟‘靜音模式’，比如在圖書(shū)館、閱覽室靜靜閱覽時(shí)，在棋室下棋時(shí)，但更多的時(shí)候我們要開(kāi)啟‘交互模式’，比如生活中日常交流，課堂上回答問(wèn)題。如果你長(zhǎng)時(shí)間處于‘靜音模式’會(huì)妨礙人與人之間的交流。你說(shuō)是不是？”
表哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。你看，這就是我的表哥，一個(gè)時(shí)常開(kāi)啟“靜音模式”的表哥。吃過(guò)午飯，我拍拍他的肩膀，對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)我更愿意看到你開(kāi)啟‘交互模式’喔，就像在玩游戲時(shí)我們愉快地交流。”這次，表哥終于開(kāi)啟“交互模式”了:“哦！”
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