我曾一次又一次為自己的夢想努力，不知道這是不是追夢。我想這是我與你共同植下的夢想之花。

　　夢想這個詞不知在我面前出現(xiàn)多少遍。翻開記憶相冊，忽地發(fā)現(xiàn)原來它已深深銘刻在成長里程碑上。

　　那一次又一次的追求，或許微不足道，但那確是我當初的夢想。

　　（一）播種

　　“寶寶好棒，可以走這么多步了。”媽媽的手輕輕扶著我，我小小的腳緩緩地向前走，一步，兩步，三步……

　　突然之間，一個藍色的身影出現(xiàn)在我的視線里；這是一個男孩兒，應該比我大一些，他獨自在路上快步地走著，應該說是小跑著，跑到前面一棵大樹邊停下，回頭沖他坐在長椅上的媽媽開心地笑。

　　我也想像他一樣，他可以，我為什么不可以！

　　我要獨自走到那棵樹下，讓媽媽年看著我的實力！

　　我掙脫了媽媽的手，左搖右晃地朝那棵樹走去。媽媽怕我摔著，趕緊走過來要扶我，我叫喊起來，示意不要好過來，又指了指長椅，要她去坐下。

　　媽媽明白了我的意圖，順從地坐在長椅上，但還是擔憂地看看著我。只見我一搖一擺地向前走，動作很笨拙，但很小心。因為我也不確定自己能否獨自完成這段路的行走。

　　我踩穩(wěn)每一步，不再左右搖擺，這讓身后的媽媽長舒一口氣。當我稚嫩的小手終于觸摸到那粗糙的樹皮時，我開心地笑了，回頭朝媽媽揮揮手。

　　這是我第一次努力追逐的事。

　　陽光明媚，春風徐徐，此時正是和播種的好時節(jié)。

　　（二）萌芽

　　小學三年級的一堂語文課，老師在黑板上寫了大大的兩個字：夢想。轉身笑瞇瞇地問我們：“你們知道什么是夢想嗎？：

　　夢想？我從沒聽說過。

　　“老師，我知道，”有清晰的男聲響起，是副班長，“夢想就是我們努力追逐，十分想用自己的力量去實現(xiàn)的事”。

　　“唔，很好，”老師笑得更燦爛了。

　　“那么你們的夢想是什么呢？”

　　“汪夢軒，你來說說看。”老師一臉期待地看著我。

　　糟糕，我根本不知道。

　　老師似乎看出我的窘意，笑了笑，“那么以前有特別想實現(xiàn)的事嗎？”

　　以前么？他說努力追逐，用自己的力量……

　　啊，有了！媽媽跟我提過。

　　“我剛學會走路的時候，在公園看見一個小男孩，他能自己從長椅邊走到好幾米的大樹下，而且走得很快。我也想像他一樣，自己走到大樹下……”我的話還沒說完，就引來了全班哄堂大笑。

　　“呵呵，這……這算是你小時候的‘夢想’吧，”老師的眉眼更彎了，“希望你今后能有個更高更大的夢想，請坐。”

　　我有些氣惱，有這么好笑嗎？這難道不算是夢想嗎？

　　坐在我前面的副班長，他突然轉過來看我，清澈漂亮的眼里滿是笑意。

　　“干什么！”我沒好氣地白了他一眼。“我還以為你會說你的夢想就是超越我呢。”他的嘴角上揚。

　　的確。我一下子被他點醒。

　　兩年來，不管是誰，我都一一地走超過，無論什么學科，我自信自己在班里都是佼佼者，唯有他，永遠壓在我之上，讓我很光火。

　　好，我并不知道他只是一句玩笑話，我決定了，我從今天開始，夢想就是超越他！

　　“請同學們以“我的夢想”為題，完成這篇習作。”

　　我全身燃起了雄雄斗志，下筆如有神助。

　　埋頭疾書時，好像又聽見從前面?zhèn)鱽淼妮p笑聲。

　　我會加油的，一定會超越你！

　　拭目以待吧！

　　（三）抽枝

　　“呼，終于考完了。”我大大地伸了一個懶腰。

　　剛剛結束五年級的最后一次大考，暑假之后，就要進入小學的最后一年了。

　　“喂，考得怎么樣啊？”他敲了敲我的桌子，嘴角微揚。

　　“蒙你所賜，非常好。”我盯著他的眼睛，一字一句地說道。

　　“那就好，希望這次，你的‘夢想’能實現(xiàn)。”他笑道。

　　“你？那是當然！”我氣惱地說。

　　二年前那篇《我的夢想》，若不是他，我又怎會創(chuàng)了個作文歷史最低分。老師還特地為我明明白白地解釋了一遍“夢想”的意思，我當時才明白過來，原來我被他耍了。

　　老師在布置作文題目后又清楚地解釋了一遍的，只是我被他一句話激得沉浸在自己的世界里，完全沒聽到。

　　我回過神來，又向他正色道：“澈，你給我聽好了，我的夢想是成為一個作家，寫我喜歡的東西，請你記住！”

　　他微一愣，笑意又浮起，而我已轉身離開，沒有聽到他說的。

　　“我也想成為一個作家，一個比你更受歡迎的作家。”

　　這兩年間，我不斷參加了很多大大小小的比賽，校里的，區(qū)里的，市里的，省里的，收獲也頗多。語文老師對我甚是滿意。

　　可是六年級這一年，我發(fā)現(xiàn)他也成了語文老師的常客，他與我參加同樣的比賽，寫同樣的文章，給同樣的老師修改，但他的名次總在我前面一點，即使是同一等次，他的名次也在我前面。

　　這讓我越來越有勁，越寫越勤，他看似漫不經(jīng)心，但白紙黑字，詞句段落一成文，他總是在我之上。我不解，語文老師說，其實他背地里自己下了不少功夫，還讓老師輔導他，他真的很用心。

　　我微有些怔了，從辦公室里出來，正巧撞見他。

　　“你沒事吧，表情怪怪的。”他秀氣的眉頭皺了皺。

　　“你為什么凡事都要和我比啊？”我開口。

　　他似乎明白我都知道了，拉著我轉身就走，“你跟我來”

　　那是他小學三年級的作文本，第一篇就是《我的夢想》。我翻了翻，和我一樣的分數(shù)，開頭第一段中赫然寫著“我的夢想就是不讓這個坐在我后面的女生超越我，”末一句是“我會和她一起追逐屬于我們的夢想。”

　　他明明知道這篇作文不該這么寫的，為什么還……

　　我看著她，頓時有些失語。

　　他臉上掛滿笑意，揉了揉我的頭發(fā)，像兄長一般，“笨蛋，你小時候看到的那個小男孩就是我呀，我不是早說過我最喜歡穿藍色的衣服了嗎。虧我還記得你，你居然認不出我，我們還做過兩年鄰居呢。”

　　記憶如潮水般涌來，我失神片刻，隨即會心地笑了，我看著他清澈的眼睛，說：

　　“既然我們有相同的夢想，那么一起追逐吧！”

　　夕陽下，我們并肩跑步的身影是最美的風景。