關于與別人合作的作文3篇
在日常生活或是工作學習中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的與別人合作的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
與別人合作的作文 篇1
在我的成長歷程中與他人合作必不可少,每一次合作都有不一樣的感觸,但只有那一次合作讓我記憶猶新、感觸最深。
記得那次“陽光體育”的比賽,同學們都踴躍報名,在老師的挑選下,我們有二十名同學參加比賽。這二十名同學在老師的帶領下練習了好一段時間,由開始的磕磕絆絆到后來的健步如飛,這期間我們付出里許多。
終于盼到了比賽這一天,隊員們手搭肩,腿綁腿,每個人都被緊緊地綁在了一起。與其說每個人都被緊緊地綁在了一起,不如說每顆心被緊緊地綁在了一起。當大家一起吼出“一班,加油!”時我堅信我們一定可以戰勝對手。
“砰!”的一聲槍響,隊員們猶如離弦的箭,飛一般地沖向終點。加油聲此起彼伏,不絕于耳!我們班的'隊伍遙遙領先。耳邊是無數個加油,必勝交織在一起。這讓我們的團隊精神,合作意識更加強烈,我們心中只有兩個字“拼了”突然,我一個步子沒踩穩摔倒了。 隊伍里馬上出現了混亂,繼而又很快安靜下來。大家并沒有責怪我,而是用關切的目光看著我。我心想:為了集體的榮譽,為了這次合作的成功,我一定要站起來。 我不顧一切,咬著牙,以最快的速度爬起來。繼續走上“征程”。最后我們班一0.1秒的優勢,險勝對手。那一刻,二十名隊員緊緊相擁。
這次合作讓我感到集體的力量,也讓我和同學的關系更融洽。
與別人合作的作文 篇2
春天的腳步正在慢慢地靠近我們身邊,楊老師讓我們四人一組準備辦一個關于“春天的腳步”的小報。
我們組的組長是楊云琪,組員是:崔益豪、劉子欣和我。組長把我們召集在一起討論怎樣將這次小報辦得好一些,我說:“我們應該吧關于春天的短文、詩句和圖片貼在一張A4紙上。”劉子欣說:“對,這能表現出春天生機勃勃的景象?!睏钤歧髡f:“那好吧,張鎮皓負責收集春天的短文,劉子欣負責收集春天的詩句,崔益豪負責收集春天的圖片,我負責裝飾小報。這次大家一定要把小報辦好!”
第二天,我們將自己準備好的材料按一定的順序用膠帶粘在A4紙上,楊云琪還用彩筆在短文的四周畫上了漂亮的花邊,在空白的地方畫了幾朵五顏六色的小花。
我們用了一上午的時間才將這份小報完成,楊老師表揚了我們并且把我們的小報貼在了墻上。這次辦小報我懂得了一個道理:單絲不成線,獨木不成林,在我們做任何事情的時候都要想到與別人合作,只有合作的力量是最大的。
與別人合作的作文 篇3
星期四,老師給我們布置了個有意思的事:小組合作辦有關春天的小報。剛開始我們的意見都不統一:我說:“我打印圖,因為我每次找的圖都好。”而楊云琪說:“我打印圖!你那次找的圖都偏離主題了?!薄詈?,我們決定:張鎮浩搜集春天的文章,我搜集春天的圖片,劉子欣搜集有關春天的詩句,楊云琪負責來裝飾。
第二天,我們幾個帶來了自己準備的東西,就開始做小報了。先定好此次小報的主題是:春天的腳步。因為楊云琪的字寫得好,我們決定讓她來寫主題。我們千辛萬苦的借了膠帶,然后精心挑選了一些圖片和文章貼到小報上。最后開始了裝飾,我們先用熒光筆畫了春天的花和草,再借了楊炎清的圖畫貼加以修飾。
我們做完了小報,大家看著自己的勞動成果,開心的笑了。就連別的小組也夸贊我們組的小報漂亮。我們把小報交給楊老師,楊老師看了也點頭稱贊。最后我們的小報被貼到班級外的墻上展覽。通過這件事我懂得了:“眾人拾柴火焰高?!?/p>
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