合作作文

合作時間：2021-08-31 手機版

有關合作作文四篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的合作作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

合作作文篇1

　　“眾人拾柴火焰高”，“人心齊，泰山移，團結就是力量”。這些自古至今的名人名言，說的就是團結合作的道理。

　　某國的一位女士來到中國的一所小學，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出了一個瓶子，里面有五個小球，她要求七秒鐘內五個小球全部通過，要不然就會被瓶中的水“淹死”。瓶口一次只容一只小球通過，最后的小球有被“淹死”的危險。五位小朋友想了想，然后互相耳語了幾句，便示意游戲可以開始了。只見其中年齡最小的小朋友最先將求拽出，第二，三，四個小球依次而出，最后出來的是年齡最大的小朋友。七秒鐘內五個小球全部拽出來了，這位女士被這五位中國小朋友驚呆了，流出了感動的淚水，因為她知道，她的這個實驗在其他國家做過很多次了，那些小朋友都爭著往外拽，結果擠在瓶口誰也出不來。

　　這個故事中的五位中國小朋友，正是因為他們團結一致，精心合作，才順利的度過了難關。在現實生活當中，我們遇到了困難可以找老師，找同學，和他們一起商量解決問題的辦法，這樣，再大的困難也就變得微不足道了。

合作作文篇2

　　中國是個擁有960萬平方公里的國家，有著56個民族。內容然而，每一個民族的建立，都是由人與人之間的合作來完成的。世界的發展也是需要合作來完成的。

　　“合作”是一個復合名詞，承載著世界發展，人聞文化。（在我看來）我想：世界是個“大容量”的器皿，有著文化文明。古老悠久的象征。合作是人與人之間的友好最本質的表現。

　　另人不能就在20xx年9月21日，當出升的太陽正在溫暖的照射大地，一聲巨大的響聲另人震撼：牡丹江市第12路汽車爆炸，爆炸當時汽車的司機從車中跑拉出來，立即給119打電話。可119非但不理睬，并把電話掛掉。司機又向110求救，110接到電話后，火速給119打電話。可是119以“烏龜”般的速度到達事故的現場。可是一切都以晚已。就在爆炸的那一瞬間，當場死亡15人。由此可見人與人之間沒有合作精神是多么另人悲壯不已的事情。所以，我們應當從這件是中吸取血一般的教訓。沒有合作的精神能發生這么大的事情。所以，我們當代的少年一定要引以為見，不要在一個地方跌倒兩次。

　　合作就如同水與魚之間存在著相輔相成的關系；如同蝴蝶與山草間的關系；如同花開花落之間一年輪回的關系；這就是合作最本質的概念。

　　古今中外，有多少名人的成功背后，哪個沒有他人的幫助，他人的合作。所以在當今的社會中，人與人之間的合作是必然存合。

合作作文篇3

　　有這么一則小故事：

　　小猴和小鹿在河邊散步，看到河對岸有一棵結滿果實的桃樹。

　　小猴說：“我先看到桃樹的，桃子應該歸我。”說著就要過河，但小猴個矮，走到河中間，被水沖到下游的礁石上去了。小鹿說：“是我先看到的，應該歸我。”說著就過河去了。小鹿到了桃樹下，不會爬樹，怎么也夠不著桃子，只得回來了。

　　這時身邊的柳樹對小鹿和小猴說：“你們要改掉自私的壞毛病，團結起來才能吃到桃子。”

　　于是，小鹿幫助小猴過了河，來到桃樹下，小猴爬上桃樹，摘了許多桃子，自己一半，分給小鹿一半。

　　他倆吃得飽飽的，高高興興地回家了。

　　故事中的小猴與小鹿，就其個體而言，盡管都有自己的特長，但如果“單槍匹馬”

　　是摘不到桃子的。然而，一旦他們組成了一個相互協作的團隊后，就出現了取長補短的奇跡——輕而易舉地摘到了桃子。

　　尺有所短，寸有所長。曾有位博士生頗有感慨地對朋友說：“在這個競爭的社會里，什么人都不能忽視。”的確，在一個大集體里，干好一項工作，占主導地位的往往不是一個人的能力，關鍵是各成員間的團結協作配合。團結大家就是提升自己，因為別人會心甘情愿地教會你很多有用的東西。畢業生剛從校園里出來，不可能獨自承擔一個項目，特別是在程序化、標準化極強的行業里，每個人只能完成一部分的工作，團隊合作在很大程度上關系著企業發展的命脈。無法想像，一個只會自己工作，平時獨來獨往的人能給企業帶來什么，廣州有位人事經理曾直截了當地說：“我從不錄用不積極參加集體活動的畢業生。”

　　在與同事之間的關系處理上，是處處要勝人一頭，還是合作互助？實際上這不單是人際關系，而是道德修養問題。同事之間關系和睦融洽，辦公室氛圍健康向上，對你個人來說，是莫大的好事，對公司的運轉和創益也會產生良性影響。

　　諾貝爾經濟學獎獲得者萊因哈特·賽爾頓教授有一個著名的“博弈”理論。假設有一場比賽，參與者可以選擇與對手是合作還是競爭。如果采取合作策略，可以像鴿子一樣瓜分戰利品，那么對手之間浪費時間和精力的爭斗不存在了.如果采取競爭策略，像老鷹一樣互相爭斗，那么勝利者往往只有一個，而且即使是獲得勝利，也要被啄掉不少羽毛。現代社會中的現代企業文化，追求的是團隊合作精神。所以，不論對個人還是對公司，單純的競爭只能導致關系惡化，使成長停滯；只有互相合作，才能真正做到雙贏。

合作作文篇4

　　如今，我們已經處于公司管理方式重大變革的最前沿。一些具有戰略眼光的領導者，會談及社會層級和基于社交與社群模式的合作及目標設定等話題。公司正充分利用內部信息市場（員工個人掌握的信息），讓基層員工參與管理，而不是全然依靠由高管推動的、不夠靈活的層級式管理。

　　卓越的管理者知道，知識比單純的事實更寶貴。在工作中，獲取知識不僅僅意味著要記住事實，還要巧妙地利用事實、經驗、直覺、領悟、洞見、記憶、印象和感覺。知識通過社交活動來分享，并體現在人們的行為而不僅僅是語言中。

　　在實踐中，社會認可的意思是公司要鼓勵同僚之間不斷公開認可彼此的成就。優秀的績效（無論成就大小）會激勵同僚們公開贊許和傳頌這些行為，同時對做出成績的人予以認可。員工績效同崗位目標和公司價值觀明確掛鉤，這種聯系的基礎是知識的所有構成要素，包括經驗、直覺和洞見，而不是預先設定的刻板情景。

　　每一次認可形成的洞見都會讓員工及其主管受益。久而久之，眾人的集體洞見就會為組織創造驚人的價值。

　　當公司建立了利用集體智慧的機制時，就可以獲得大量新數據，了解員工在多個維度上的行為，進而以此為依據進行績效考核。人力資源部門可以通過比對和分析這些數據實現多重目標，比如說在組建工作團隊時合理搭配員工的各種技能、經驗和一些氣質上的因素，例如分享信息的意愿或積極進取的傾向。如今，人力資源高管若想獲取此類信息，往往要依靠評估測試，同時參考管理者的意見和員工的工作成果。而通過添加一個集體智慧系統，為每名員工創建一幅由各方面素質構成的.“拼圖”，人力資源部門和管理者就可以從中獲得更多的數據。

　　這些員工數據都是以觀察到的行為和事實而不是意見為基礎，人力資源部門看重的正是這一點。這令人聯想到基于行為的面試：要預測員工未來的行為，最好的辦法莫過于了解他們過去的工作行為，對此每位人力資源經理都不會陌生。這種面試方法被整整一代人力資源高管奉為圭臬，而眾包式績效評估正是建立在相同的邏輯上。

　　眾包式績效管理所帶來的更大變化在于文化。真正的合作是以信賴、確定性和責任共擔為特征的。這種文化同自上而下的傳統績效考核體系是對立的，而且準確地詮釋了21世紀員工隊伍的志向，這并不是因為每個人都對此感覺良好，而是因為要建立反應機敏、充滿創意和活力的企業文化，就必須以信賴、確定性和責任共擔為基礎。

　　如今的變化速度足以證明，合作文化是組織競爭的必備要素。眾包式績效考核中添加了同商業思維變革和技術變革保持同步的文化實踐和習慣，從而重新構想了績效考核系統。實施利用集體智慧的績效管理，需要在文化上向合作傾斜。對于千禧一代的員工來說，這不過是社交媒體和社交工作習慣的自然延伸。但其他人就不得不改變自己的習慣了。

　　在實踐中，每名系統參與者都必須貢獻自己對績效的積極意見。社會認可匯聚多人的意見和想法，同個人相比能夠得出更加豐富而準確的結論。其關鍵是讓員工在可控的系統中給他人的績效評星，從而使員工參與人數達到臨界規模。參與度至少要達到80%，這一系統才能發揮最大效應。

　　如果員工擔心坦言對別人的看法會給自己帶來風險，或許會不愿參與；社會認可系統的建立之所以要基于正面反應，其原因之一正在于此。但是，在大多數工作場所當中，僅僅讓膽小怕事的人放心是不夠的，還要讓不喜歡公開分享的人養成觀察和留意他人優秀績效的習慣。

　　合作文化還意味著，對員工績效的最終權威性評估不是由某一個人單獨做出的。舊式的高管和事必躬親的管理者恐怕會對此恨之入骨。他們之所以分外抵觸，是因為他們誤以為利用集體智慧便是剝奪了他們的權威和責任。但事實并非如此。管理者要負責通過別人來實現工作目標。他們要認識到，有了社會認可系統提供的額外信息，他們就可以制定更明智的績效決策——不必再像原來那樣，將員工績效按照A、B、C的固定等級來評定，而是可以細致入微地描述每名員工的行為，并直接以這些描述為依據采取相應的行動。

　　作為一種業務流程活動，合作的規模要比人力資源管理或績效管理大得多。如我們所見，這套技術和習慣延伸了管理者制定正確決策的能力。

　　你可以將社會認可視為公司文化中促進健康生活的一道例行程序。它只提倡符合期望的行為，不贊成多余的或不健康的行為，并從大大小小的工作行為中尋找積極文化的線索。如果能恰當地實施，它還可以對員工的努力成果加以區分，按照其行為的相應影響發放獎勵。

　　社會認可的核心理念就是績效管理民主化。在一家公司中，有90%的活動可以被員工見證，他們親眼目睹這些活動的成功之處，因為他們自己也受到了影響，但管理者往往是看不到的，而見證者又不具備獎勵和表彰這些行為的管理權限和職責。實現績效表彰民主化，就是為每個人提供全面改進績效的動力——讓大家都有機會看到別人的優秀表現。

　　但首先我們必須要問，哪些因素可以激勵員工在工作中彼此合作？哪些因素能讓他們達到最高的績效水平？在信息經濟中，讓員工發揮出更大的創造力、產生更多創新的動力是什么？經濟回報？威望？自尊？答案其實比這些更簡單，那就是快樂。

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