【精華】合作作文合集9篇
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的合作作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
合作作文 篇1
有一天,我和好朋友末末做作業。寫著寫著,我的作業本掉了一頁。這可怎么辦呢?我決定用訂書機把它訂起來。可是我的力氣不夠大,不是壓不出釘,就是作業本被擠了出來。
末末見我遇到了難題,主動說:“我和你一起訂吧!”于是,我們兩個就一起動起手來。我按住訂書機,末末把作業本小心翼翼的塞進去。“咔嚓”一聲,我們成功了!我和末末歡呼起來。好朋友就是要這樣互相幫助,互相合作的呀!
合作作文 篇2
世間萬事萬物都息息相關,于是無論在生活中,學習中還是工作中,我們都需要合作。
水在輕輕地流,岸靜靜地偎在旁邊,一切都是那樣和諧而美好,然而水卻因眷戀岸的周圍,想要尋找沒有約束的自由。于是它沖垮了堤岸,然而無知的水卻并沒有得到自由,反而喪失了自己的生命。沒有了水,岸也失去了本該屬于它的存在價值。
水和堤岸是需要合作的,然而水卻不懂,它不懂合作了岸會給它提供依靠,岸也會因它而充滿價值。他們的合作即是一種成功,一種美麗。如果它不懂的不因岸的約束而放棄離開岸的話,它或許會永遠輕輕地流淌下去。
生活中許多時候都需要合作,合作即是一種互利,一種雙贏的智慧。有些時候,唯有合作,我們才能生存、發展。
是生命,我們就注定了要學會合作,這是不變的真理。
整個宇宙,都是在合作之中存在。大到星體,小到動植物、微生物。在天體星系中,太陽與恒星、地球與衛星,它們是通過“萬有引力”的合作而穩定存在于自己的軌道上。在植物中,豆科植物與根瘤菌之間唯有通過合作,豆科植物給根瘤菌提供養料,根瘤菌為豆科植物固氮,它們之間互利共生,它們通過合作,互利雙贏。在生態系統中,微生物通過分解有機物而使自己生存,而生態系統也正因為有微生物的分解作用才能保持平衡。
既然整個宇宙都是一個合作的整體,作為人類,我們更應該懂得合作,學會合作。
在NBA球賽中,正因為隊員們的合作才能取得團體的最終的勝利。
在學習中,唯有懂得與老師合作,我們才能更好的進步。
叔本華說過:一個人是孤立無助的,正像漂流的魯賓遜一樣,而合作,我們才能成功。
面對正在構建和諧社會的我國,更需要合作,更需要我們提高合作精神,在國與民之間的互相合作中,創造一個和諧而美好的世界。
懂得合作,學會合作,也是我們通向成功的捷徑,合作了,我們才會更成功。
合作作文 篇3
分工合作是大家都可以做到的,在現實生活中,我們都可以看到分工合作的結果,也能在虛擬世界中看到分工合作做出來的文章,這些都是最好的例子。分工合作是 兩個人以上團結做事的詞,團結是最重要的,古人的一句話代表了這件事:“三個臭皮匠勝過一個諸葛亮。”,另外,螞蟻搬大的東西也是一樣。如果合作時把工作都丟給別人做那也不是好辦法,得要平均分配才不會有爭議,現在談如何合作的事吧!
團結力量大。合作的好處呢,是可以快速的完成事情,也能互相檢討及改進,一個人的話,就連自己錯了也不知道,而且又慢,可是得不償失呢!分工合作主要是好 好討論,并且可以和平共處,之后分配工作,接下來就好好合作了!我們有很多成功的例子,像金字塔、接力賽,拔河,是許多人團結而成的,十分的有趣,在平常,你也可以幫助大家,分工合作的把事情做好喔!讓各位一起和別人合作吧。合作一定要有默契,沒有默契就不能合作的很好,默契是需要一點時間培養,大家應該都和你的朋友有一些默契, 這些默契是決定你們可不可以合作的好是有關聯的。你和朋友有默契嗎?有了這么多成功的案例我們應該更懂得合作了。
分工合作對人有很大的幫助,讓我們更懂得怎么和人相處,也能為別人帶來幫助及增長自己的知識,更可以了解自己的缺點并改進。在人生中,也可以為自己的人生經驗添上新的一筆,最后一定有人緣和財 富。
合作作文 篇4
有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮魚。其中,一個人要了魚,吃完后便餓死了;另一個要了魚竿,走向大海,但路途遙遠,他走了好幾天才到海邊,還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時充饑,但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題,但對眼前的饑餓卻無能為力。
由此看來,只有將二者合起來,才能徹底解決眼前和長遠的生計問題,只有兩個人合作,一起享用這簍鮮魚,一起走向海邊,才有可能同時獲救。但可惜得很,他倆拒絕合作,最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言:單獨一個人可能滅亡,兩個人在一起可能獲救。當然,是指兩個人合作起來共同創造生命的奇跡,但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼,我唱我的戲,最終也只能落個雙敗的結局。
日本松下公司董事長松下幸之助常說:“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能,當大家對此有所了解,并同心協力開發時,就能為社會帶來繁榮。”他的創業是從對電燈泡的研究開始的。當時,日本正處于經濟危機時期,為擺脫困境,他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定,雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池,聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳,無論是電燈泡也好,干電池也罷,兩家公司都接到了大量訂單,從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正說明:只有合作,才能雙贏嗎?
在當今的世界上,科技高速發展,社會分工越來越細,而人的智力、知識卻總是有限的,這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。
作為新世紀的中學生,我們更應該善于合作。與老師合作,聆聽老師的教誨,你將迅速成長;與同學合作,在知識的海洋里去探索,你將獲得無窮的智慧;與父母合作,善于傾聽父母的嘮叨,你將感受到無邊的幸福。
同學們,讓我們永遠記住這句人生箴言吧:只有合作,我們才能雙贏!
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