合作與奇跡作文6篇

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的合作與奇跡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

合作與奇跡作文1

　　“單絲不成線，獨木不成林”合作是人格的一把劍，合作是黑暗里的一盞燈，合作是風雨中的一把傘，給我們帶來生活的火光。

　　跳蚤市場開始了，我和我的合作伙伴，信心滿滿的坐在位置上，等待顧客的光臨，可時間一分一秒的過去了，我們的攤位上沒有一個人來買，是不是我們這樣做的不行，要不拿出去推銷一下，我自言自語道，我把我的想法告訴了吳欣妍，就這樣，我們進行了大甩賣。

　　我們來到了教室，我拿這一個迷你小包包在手中舉起。吳心妍看上一個小女孩走去，和藹可親的說：“妹妹，這個迷你包包可愛嗎，上面還刻著中國要不要，原價20，特價十塊。”要不是靠著他的伶牙俐齒，估計我的東西都賣不出去了，五塊，十塊，六塊，十塊……終于定下來，價格八元，賺了錢，合作其利。

　　合作是人與人的連接，交流的語言，只有合作才能創(chuàng)造出美好的一切，只有合作才能從渺小到強大，人心齊，泰山移，合作創(chuàng)造一切奇跡，不管事買賣，都需要合作，合作是天空中最閃耀的繁星。

合作與奇跡作文2

　　有兩個饑餓的人，得到一位長者的饋贈，一桶魚和一根魚竿。其中一個人要了魚，另一個人要了魚竿。要魚的人吃完魚后不久餓死了，要魚竿的人走到大海餓死了。所以只有兩樣物品結(jié)合起來才能徹底解決生計。

　　丹麥天文學家第谷在30年間整理積累了大量材料，但由于不善總結(jié)所以一直沒有發(fā)現(xiàn)。于是，他在臨終前將所有資料都交給了開普勒。開普勒如獲珍寶，他充分利用自身善于總結(jié)和研究的優(yōu)勢，苦心鉆研，一舉發(fā)現(xiàn)了行星運動地三大定律。而這重大發(fā)現(xiàn)若沒有第谷和開普勒的互相信任合作，是不可能公開于世的。

　　在公元三世紀初，曹操大敗孫權，于是吳蜀聯(lián)合抗曹，因魏軍不善水戰(zhàn)，孔明、周瑜決定火攻，先是孔明擺祭臺借東風，然后“風雛龐統(tǒng)假意投奔曹操，建議魏船用鐵索連在一起抵御風浪，再是黃蓋周瑜上演苦肉計，黃蓋假意投降曹操，滿載引火物的戰(zhàn)船飛速向魏軍戰(zhàn)船駛?cè)ィ咏很姂?zhàn)船時黃蓋下令點燃戰(zhàn)船，由于魏軍戰(zhàn)船全部連在一起且魏軍不熟水性，一時間死傷無數(shù)，曹操落敗而逃。諸葛亮、周瑜、黃蓋等人天衣無縫的配合，使吳蜀聯(lián)軍以少勝多大敗魏軍。

　　另一則故事，則是兩個商人間的故事。日本松下為宣傳方形燈采取了實物示范的方式。但實物示范需要電源，于是松下幸之助拜訪了岡田，他向?qū)镎f明了計劃，岡田很吃驚，因為松下要免費贈送1萬電池。但當岡田看到松下真摯地眼神時，岡田答應了。并且松下答應岡田若是本年電池銷售量不能超過最大記錄，他將支付這一萬個電池的費用。于是在松下方形燈的宣傳會上不僅方形燈得到推廣，岡田的電池也被人們所熟知，當即創(chuàng)下年銷售最高記錄—47萬電池的銷售量。

　　是的，合作才能成就大事。據(jù)統(tǒng)計，自20世紀中后期獲得諾貝爾獎的人越來越多是靠合作而取得成功。智慧能碰撞出靈感，共享方能共贏，合作能創(chuàng)造奇跡。

合作與奇跡作文3

　　三月叩響了春的大門，百花綻放，嬌艷無比，引得路邊的行人都停下腳步，嗅著空氣中陣陣芳香，心情格外舒暢。可是，在這和諧的美景中，一棵枯樹破壞了它們的整體美，讓沉浸在美景中的人們總感覺有些礙眼。

　　萬物吐綠時，它沒有抽芽，因為它生命的一大半已經(jīng)終結(jié)了。它不能再繼續(xù)它的使命了，因此在燦爛的三月，它是孤獨的，沒有人青睞它，除了鄙視的目光。

　　和它一樣被冷落的還有一棵牽牛花，它已在冬的懷抱中醒來，準備迎接新的春天。可它無處生長，因為它要借助別人的肩膀來支撐自己柔弱的身軀。它四處求助，但那些怒放的鮮花、碧綠的樹都只是昂著它們高傲的頭，嘲諷地說：“什么，借人依靠？這不等于是貶低了我們？你還是別做夢了！”牽牛花被它們譏諷得垂下了頭，眼中滿是晶瑩的淚花，不知如何才能找到歸宿。

　　在絕望時，冥冥中傳來一陣聲音：“到這兒來吧，我愿意和你一起生活。”牽牛花如同在茫茫大海中抓住了一根救命草，它帶著羸弱、顫抖的身軀攀上枯樹。

　　清晨，當太陽還未露出它的笑臉時，露珠在枯樹上跳躍著，輕輕地將牽牛花從夢中喚醒，把天下最純的水給它飲下。當太陽的溫暖灑滿大地時，枯樹和牽牛花一起聊天、談心。夜幕降臨，它倆在皎潔的月光的陪伴下安然入眠，夢中還帶著甜甜的笑。

　　朝朝暮暮，春在悄悄中離去，昔日嬌艷動人的鮮花也凋零了它們最后一片花瓣，那光禿禿的花枝在微風中搖曳，分外孤寂。花兒們不停地詛咒著，惡罵著時光的無情飛逝。但它倆卻沒有一絲怨言，相互扶持，忍受著太陽的曝曬，不停地相互安慰。同時，它們也是高興的，因為牽牛藤的葉子已經(jīng)很茂盛了，并有了花骨朵。它們企盼著牽牛花綻放的那一天。

　　一天早晨，枯樹被一陣幽香喚醒，睜開眼睛——驚住了。

　　牽牛花開了，那白色夾雜粉紅的花開滿了整個藤蔓，也開滿了整棵枯樹，它們相視一笑，彼此的眼中注滿了真情。

　　當人們和往常一樣路過此地時，不經(jīng)意間就發(fā)現(xiàn)了世間的最美，贊嘆中更多的是對那種合作精神的欽佩。每一個過路人都不由得對這幅美景肅然起敬。

　　枯樹支撐著牽牛藤，牽牛花點綴著枯樹——這便是奇跡。

合作與奇跡作文4

　　現(xiàn)代社會，是一個合作與競爭的社會。合作，是為了更好的競爭。那么，什么時候合作？什么時候競爭呢？具體情況要具體分析，采取相應的對策。這就是合作與競爭的策略。

　　一、下跳棋的例子

　　下過跳棋的人都知道，6個人各霸一方，相互都是競爭對手，都想先人一步，把自己的6顆玻璃珠盡快地移至對面預定的位置上去。但是，如果你一味地為別人搭橋鋪路，那么，別人就會先達到目的地，而你，則落后于人，最終落得個失敗的下場。

　　相反，如果你一心拆別人的路，而耽誤了你自己的正事，你也不會取勝，因為其它的各方會在你們“鷸（yu）蚌（bang）相爭”時“漁翁得利”。正確的`競爭策略，應該是：以追求自己的棋子盡快達到目的地為第一考慮要素。

　　二、學習中相互請教或自我封閉的例子

　　在學習中，有的同學在獨立思考之后，仍然無法獲得答案，那么，向他人請教，是一個好的辦法。同學們相互幫助，共同進步，這是一個相互合作的例子。

　　有一位名人說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們相互交換，我們?nèi)匀恢挥幸粋€蘋果；你有一個思想，我有一個思想，我們相互交換，我們就有了兩個思想。這也是學習中相互合作的例子。

　　假如一個人，采取了開放式的學習方法，他主動與其它9個人交流了思想，那么，他就擁有了10個思想。但是，由于其它9個人，只與他交流了思想，其它9個人就都只擁有2個思想。這樣算來，那個主動與其它9個人交流思想的人，自然比其它9個人擁有更豐富的思想。可見，合作的策略在競爭中獲勝是多么的重要。

　　相反，如果一個人自我封閉，不與他人交流思想，他不幫助別人，別人也不幫助他，那么，他就只擁有自己單調(diào)的思想。不與他人合作、自我封閉的策略，在競爭中無疑要失敗。