合作的作文【熱門】
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的合作的作文,希望能夠幫助到大家。
合作的作文1
一個(gè)手指拿不起一支筷子,但如果用所有的手指一起去拿一支筷子,就會(huì)輕而易舉的做到。這就是合作的力量。
在原始社會(huì),人類過著群居的生活,由于猛獸時(shí)常出沒,人們要經(jīng)常聯(lián)合起來與其作斗爭。也許猛獸真的很可怕,但當(dāng)它面對(duì)十幾個(gè)乃至幾十個(gè)人時(shí),它也會(huì)畏懼、退縮、逃跑。這就是合作的力量。
孔融讓梨的故事,是古代合作的代表。孔融四歲的時(shí)候,常常和哥哥一塊吃梨。每次,孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次,爸爸看見了,問道:“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說:“我是弟弟,年齡最小,應(yīng)該吃小的,大的還是讓給哥哥吃吧!”
孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理,使全家人都感到驚喜。從此,孔融讓梨的故事也就流傳千載,成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。
封建社會(huì)、資本主義社會(huì)、社會(huì)主義社會(huì)……一切的不同的社會(huì)都可以尋找到合作的力量。
大家不會(huì)忘記1998年的那場(chǎng)特大洪災(zāi)吧!事實(shí)證明,這場(chǎng)特殊戰(zhàn)役的勝利,需要全體抗洪官兵、全國各族人民的共同努力,才能最終在我們民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪長城。
大家更不會(huì)忘記20xx年“非典”肆虐的時(shí)候吧,正是在從中央到地方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的共同努力下,眾志成城,才取得了最后的勝利。
我國我國的“神舟五號(hào)、六號(hào)、七號(hào)”飛船的研制成功不正是許多科研人員共同合作的成果嗎?
當(dāng)年女排的鼎盛時(shí)期正是許多教練員、運(yùn)動(dòng)員、科研人員、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)人員、政府官員的集體合作的典型。
總之,合作,是任何人成就任何事業(yè)必不可少的元素,沒有了它,很多事情都不會(huì)發(fā)生。因此請(qǐng)大家相信,與他人合作才可以讓你成功。
合作的作文2
從五年級(jí)開始,我們就開始實(shí)行小組合作。小組合作有許多好處,比如遇到難題時(shí)就可以討論,6個(gè)人的智慧肯定比一個(gè)人要強(qiáng)。而且小組合作還方便老師管理,老師與我們約法三章,定了許多條例,定了加分減分至,到學(xué)期末評(píng)三好時(shí),加多少分就加多少票,相反,減多少分就減多少票。不過老師的這套管理方法使我很憂愁,因?yàn)槲覀兘M有兩大巨頭,一個(gè)是愛惹是生非的巨頭,另一個(gè)是調(diào)皮搗蛋的巨頭。可以說二者得一,便可以和三好說拜拜了,可我非常“幸運(yùn)”,就像當(dāng)年劉備得臥龍鳳雛一樣,那兩大巨頭全都到我這組來了。
這愛惹是生非的巨頭長得小巧精悍,卻爭強(qiáng)好斗。記得有一次,我們班的成章不知是語言冒犯了他還是和他發(fā)生了爭吵,這個(gè)巨頭便和成章打了起來,在他們打的時(shí)候,有同學(xué)便來報(bào)告有人打架了,安全委員殷方杰趕了過去,剛好我對(duì)這樣的八卦新聞很感興趣,便也趕了過去,到了事發(fā)地點(diǎn)一看,是我們組的二號(hào)巨頭,都說沖動(dòng)是魔鬼,可現(xiàn)在這位巨頭的樣子簡直與魔鬼一樣。眼睛瞪得溜圓,嘴巴張的老大,呼吸短而急促,雙手緊緊握成拳頭,那架勢(shì)好像要把成章吃掉一樣。這時(shí),二號(hào)巨頭又對(duì)成章發(fā)動(dòng)猛攻了,我見了趕緊沖上去抱住二號(hào)巨頭的手,阻止他的進(jìn)攻。可他好像已經(jīng)被沖動(dòng)魔鬼完全控制了,扭動(dòng)著身體,使出了全身的力氣掙脫了我的制服,向成章沖了過去。我看實(shí)在制服不了他,便再次沖過去直接把他放倒,然后用肘部抵住他的下巴,他這才老實(shí)了。
我們組的頭號(hào)巨頭非常調(diào)皮,經(jīng)常被老師批評(píng),也經(jīng)常被扣分。我本來想把他們踢走,但想了想,覺得我們不應(yīng)該踢他們,反而應(yīng)該幫助他們改正惡習(xí)。
合作的作文3
“三個(gè)臭皮匠,賽過諸葛亮。”這是中國的一句俗諺。一個(gè)人的能力是渺小的,只有加強(qiáng)合作,才可以取得更大的成功。
一次,我和朱世杰去參加軍艦拼裝的比賽,時(shí)間只有兩個(gè)半小時(shí)。我們一共在一星期內(nèi)練習(xí)了兩次,慢慢有了明確的分工與合作。我們也是拼得越來越快,越來越好了。
一個(gè)星期后,我們?nèi)ケ荣惲恕i_始比賽后,只因我倆早有了明確的分工與合作,我們就開始分別拼前甲板和后甲板。拼著拼著我的膠水沒了,便和朱世杰用同一支;他的剪刀不快,就用我的那把……而我們的前面那組,是整個(gè)教室最與眾不同的了——他學(xué)校只派了他一個(gè)人來,而其他學(xué)校都是兩三個(gè)人來的。所以他還在顧此失彼,手忙腳亂的拼著前甲板,進(jìn)度還不如我倆的一半,顯得無助和落后。
一段時(shí)間后,我前甲板拼完了,便按分工開始裝中甲板的部件。不一會(huì)兒,朱世杰把后甲板拼完了,也開始裝分工的部件。待我們拼完后,再在一起裝螺旋槳,底座……最后在一起“裝船”。整個(gè)過程只用了一個(gè)多小時(shí),是第一個(gè)拼完的。而前面那人還剛剛在拼中甲板呢!
真是功夫不負(fù)有心人,我們得獎(jiǎng)了。不由得我想起了一位哲人說過:“兩個(gè)人真誠與默契的合作1=1>2”
合作的作文4
在我的腦海里,從小到大一直和我合作的人有很多,可是,我和一個(gè)人合作勝過于和別人合作的快樂,那就是她—嘉鳴。 雖然,我和她經(jīng)常鬧一些小矛盾,可是不到半個(gè)小時(shí)又和好了,所以我們兩個(gè)經(jīng)常在一起,心靈相通,非常默契。 記得上一次,我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨,我倆共用一把小雨傘,有說有笑的走著。突然,看見前面有許多人,我們就上前去湊熱鬧,原來是一位老爺爺在馬路中間摔倒了,我們兩個(gè)不約而同地跑了上去,眼看一輛大卡車就要撞上來了,我奮不顧身地沖了上去,站在馬路中間攔車。嘉鳴一把拉住老爺爺,把老爺爺拖走。我心里在想配卡車撞的疼痛,可是一秒又一秒地過去了,那種疼痛的感覺沒有出現(xiàn),我小心翼翼地睜開眼,卡車已經(jīng)停住了。可是我與卡車的距離只有0.5米。我嚇得連忙后退幾步,向那位開卡車的大叔鞠了一個(gè)躬,敬了一個(gè)禮。就連忙向嘉鳴和老爺爺跑過去,把老爺爺扶到路邊的椅子上。
路人都議論紛紛地向我們倆投來了一種目光,那種目光不是諷刺,而是一種敬佩,一種欣慰的目光。我和嘉鳴對(duì)了對(duì)眼神,都不約而同的笑了。 現(xiàn)在你們知道了吧!只有我和她的合作,才是最完美無缺的!!
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