和諧作文六篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的和諧作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

和諧作文 篇1

　　提到和諧，我就想起了天鵝。那長而優雅的頸項，寬大有力的雙翼，潔白無瑕的身軀，以及臨死之前所發出的那哀怨動人的“天鵝之歌”，在我們面前展示了氣度從容的鳥類之王的形象。天鵝就好像是和諧的化身，是上天送給人間的珍貴禮物，為的就是幫助人們理解那說不清道不明的卻又意蘊深刻的和諧之美。于是，就有了柴可夫斯基的《天鵝湖》，有了布封的《天鵝》，有了安徒生的《野天鵝》······天鵝的影子出現在無數的作品中，其實，與其說那些藝術家們是在贊美天鵝，不如說他們是在追求和諧。

　　和諧是一種寬泛的美，它存在于萬事萬物，融于萬事萬物之中，天地萬物體現的“形”，就是在表現“和諧”的“質”。靜中有和諧：深谷幽蘭，孤芳自賞;出水芙蓉，亭亭玉立;林間明月，柔光似水。我想很多人都有過類似朱自清在月光下獨處，享受那片刻天地俱靜的經歷吧。動中有和諧：獵豹捕獵時那如離弦之箭地一跳，是它全身每塊肌肉蓄勢已久的爆發，是它捕獵的天賦與后天訓練的完美結合?？催^《動物世界》的人都驚嘆于獵豹奔跑時所體現出的力量與速度。其實，這不正是和諧在獵豹身上的體現嗎?

　　自然中有和諧，比翼鳥，連理枝，烏鴉反哺，羔羊跪乳，舉不勝舉。人類社會中有和諧，朋友間一個眼神所包含的理解和信任;老師一個細小動作所體現的關心與愛護。和諧不僅是一種美，還是一種內蘊豐富、范圍廣闊的美。

　　最后還要說明一點，和諧首先要求真實。只有真實的才能說是和諧的。那種矯揉造作、無病呻吟的作態不僅不是和諧，反而是一種丑陋。

　　總之，和諧是一種真實、廣泛、協調的美。

和諧作文 篇2

　　我有一個幸福和諧的家，在這個家里，父母之愛，草木之愛，使我的生活時時充滿著溫馨，我整天就生活在這愛的氛圍里。

　　先說說我的爸爸吧，他整天忙忙碌碌的，他對待工作一絲不茍，盡職盡責，常常我早已放學回家，還遲遲不見他的身影，節假日也要上班。爸爸工作特別自覺、認真；緊張的工作之余，又始終不忘對我的學習給予有效的輔導，我不理解的問題他都要幫我分析，引導我找到解決的途徑。爸爸關心我的學習，更重視對我的品德、意志的培養，也注意我的一日三餐，我有什么做的不禮貌的事，爸爸都要給以批評指正；我有時遇到困難就想放棄繼續鉆研，爸爸總要鼓勵我不能輕易就認輸；有了爸爸這多方面的指導，對我的學習很有幫助。

　　再說說我的媽媽吧，每天早晨，媽媽都起得最早，為家人做早飯，之后，還要叫我起床，送我天天按時到校。媽媽在家里一點也不閑著，她特別愛干凈，家里被收拾得井井有條，使全家的生活格外舒適、稱心，讓我的'學習提高了不小的效率。

　　我們家住四樓，但我每天爬得都不覺得累，爸爸、媽媽都愛花草，碧綠、鮮艷就充滿整個房間，賞心悅目；有正在開放的月季花，有清香淡雅的茉莉花，還有不起眼的米蘭等。爸爸、媽媽互相關愛，又都全部身心地愛我，為我提供他們能辦到的一切利于我成長的條件，還總能以針對性的輔導及時幫助我排憂解難，怎不令我對我的家庭萬分喜愛。我家比不了許多富裕的家庭，但我對我家有著濃厚的深情，也在千方百計努力學習來回報父母的愛。

　　家，我學習、生活的避風港，走向長大、成才的理想之舟。生活在這樣和諧幸福的家庭，我要努力拼搏、奮斗。

和諧作文 篇3

　　個性是必須存在的，不然，這個世界會多單調呀。但有些人個性太強會影響人們之間和諧相處。

　　例如我班的盧同學，常常發出“吼吼”的笑聲，很特別。她也自詡是個性的顯示。可是有時她不分場合、地點、時間總是“吼叫”，十分損害我們的心情。一次，老師上課幽了一默，她竟然吼笑了一分鐘。最多有十秒的時候我們就莫名其妙地看著她，她旁若無人“吼吼”而笑，像鬼哭狼嚎似的，要多恐怖有多恐怖。連老師也睜大雙眼愣在那里，不知道她是真快樂還是犯了病。

　　再有，上進心強是好的個性，但如果變成爭強好勝斤斤計較字錙銖必爭就不好了。如果這樣就會和別人沖突不斷。我的好朋友張同學就是這樣一個人。他是一點“虧”也吃不了的，有時竟為老師表揚別人沒有表揚他而氣得吃不下飯。假如誰的成績超過他，他就用仇視的眼光看人家，還要想辦法干擾人家學不成習，而不是更加努力趕上去。所以他幾乎沒有幾個朋友。

　　和諧發展成為現代社會的主旋律，每個人在發展自己個性的同時，一定要照顧到大家的感受。

　　我現在就是這樣一個細心的人。以前我有些任性，想做什么就做什么，總是由著自己的性子行事。一次，竟然把媽媽氣得哭了起來。事后我很后悔，自己面對墻壁默默流了一會兒眼淚，心想，媽媽也是為我好，我怎么就不能站在她的立場考慮一下呢！我心中暗暗發誓，以后一定要做一個有心人，多替別人考慮一下。

　　我們的周班長更是一個有心人。他常常無私幫助別人，為同學化解矛盾。本來他身材高大孔武有力，同學們都不敢惹他。但他心地善良從來不欺負別人。所以大家欽佩他，才選他當班長。他常常教育我班幾個脾氣火暴的“野蠻女生”要三思而后行，不要動不動就大罵出口大打出手，要學得溫柔賢淑一些。那幾個女生開始不服，現在溫柔多了。周班長的善良個性在鍛煉中光芒閃爍，并感染了全班同學。

　　和諧并不排斥張揚個性，和諧社會需要每個中學生個性張揚。

　　老師說和諧社會是多元的共榮的包容的社會，需要多方面多層次的人才。我們作為中學生要為社會建設出策出力。目前任務就是張揚自己的個性，（當然是好的個性啦，至于撒嬌、偷懶、貪吃、嬌氣、骯臟等所謂個性，讓它們統統見鬼去吧。）發展自己的能力，為即將參加的社會工作準備好高超技能。同時我們個性張揚還能使社會豐富多彩，五色繽紛，和諧共榮。