誠(chéng)信是和諧的砝碼作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過書信吧，書信是一種應(yīng)用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。相信寫信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的誠(chéng)信是和諧的砝碼作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“阿姨，我要一個(gè)蒙牛可可冰糕！”一個(gè)15歲左右的男孩跑進(jìn)了我二姨開的冷飲店里用不大的聲音說著。

　　“哦，是明宇啊！好久不見了，最近還好吧！來，阿姨請(qǐng)客給你吃吧！”二姨熱情地和這個(gè)男孩打招呼。

　　“不用了，阿姨，我拿著錢呢！”他似乎很不好意思，隨后遞過來錢。二姨也沒有再推脫，笑著接下了。

　　他沒有馬上吃冰糕，也沒有走的意思，手伸進(jìn)了口袋，好象在摸索什么，臉上微微泛紅，隨后看看左右兩邊，眼神遇見了我的目光。我朝他笑笑，他羞澀地低下頭，小聲對(duì)二姨說：“阿姨，我是來還您錢的真感謝您哪！”接著，手伸出來，將一張50元的.人民幣放在了二姨手中。二姨溫和地問：“這錢你怎么得到的啊？”他抬起頭說：“阿姨，您不用擔(dān)心。這是我這些天拾廢品和易拉罐賣的錢。”二姨這才舒心地笑了笑說：“不用謝，以后你可要好好學(xué)習(xí)啊！你能明白道理阿姨很高興。”他也笑了，響亮地說：“是的，我會(huì)的。這次考試我的成績(jī)提高了不少呢！真該謝謝您，阿姨。連我父母都驚訝呢！謝謝您那么信任我。”二姨說：“沒什么，應(yīng)該的，以后有什么需要幫忙的盡管和阿姨說啊！”他高興地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“阿姨，再見。”二姨也熱情地和他說再見。他高興地走了。

　　我一頭霧水，忙問二姨是怎么回事。

　　然后，二姨給我講了一個(gè)故事：

　　“他叫做許明宇，是名初二的學(xué)生。以前也經(jīng)常來我這買東西。就在半個(gè)月前，他沮喪地來到這兒，吞吞吐吐的想要說些什么，而又猶豫不決，最后終于下定決心說：‘阿姨，我想向您借50元錢。我……拜托了，阿姨，以后我會(huì)還給您的。”他帶著哭腔說。我當(dāng)時(shí)一聽就納悶了，這孩子一下子借這么多錢干什么啊？本想拒絕，可又想想，是不是有什么特殊事情呢？于是我就問他：‘孩子，可不可以告訴阿姨你用這些錢干什么呢？”他低下頭，許久沒有說話。當(dāng)時(shí)，生意正忙，我也沒有太多的時(shí)間詢問他，便給他拿了一塊蒙牛可可冰糕讓他邊吃邊等我。夕陽(yáng)西下，我閑了下來，再次詢問他時(shí)，他哭著告訴我說：‘阿姨，求求你，一定要幫我，嗚……”原來，他貪戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，把父母給的零花錢都花完了，但還是抵不住游戲的誘惑，于是就借網(wǎng)吧老板的錢，這兩天網(wǎng)吧老板要他把錢還上，還說如果不還的話就打電話給他的父母。他害怕極了，而同學(xué)們也都不愿意借錢給他，于是他想到了我。”

　　“那你就放心地把錢借給他了？”

　　“我也想過到底借不借給他錢，如果不借給他錢，他一定會(huì)回家挨罵，也許會(huì)從此墮落下去。我想了想認(rèn)為他不是個(gè)不可救藥的孩子。于是就對(duì)他說了一些鼓勵(lì)安慰的話語(yǔ)，并借給他50塊錢。他十分感激，不住地對(duì)我說謝謝，并說以后一定要把錢還上。”

　　“那二姨你不害怕他不再還你錢了？”

　　“我也想過啊，當(dāng)時(shí)心里也沒底，害怕他再拿著這錢去網(wǎng)吧玩。但是在那時(shí)，我除了借給他錢還能怎么辦呢？在他最無助，最困難的時(shí)候能夠想到我，信任我，我覺得我就不應(yīng)該讓他失望，彼此給予信任，也給一個(gè)小小的心靈以安慰。他告訴我說他永遠(yuǎn)忘不了我，并且說以后再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了，他說那個(gè)蒙牛可可冰糕是這輩子最好吃的冰糕。現(xiàn)在，可以肯定我的做法是對(duì)的，人與人之間不都要彼此信任嗎？這樣才能和諧友愛啊！”

　　這件事給我的觸動(dòng)很大，從此我開始真心的信任每一個(gè)人。我希望全社會(huì)互幫互助，誠(chéng)實(shí)守信，所有的人民平等友愛，融洽相處。盡管現(xiàn)在這一珍貴的道德資源正日益緊缺。但不久的將來定會(huì)繁榮。因?yàn)椤\(chéng)信是和諧的砝碼。

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