人們常說和諧與幸福是一對孿生姐妹，事實的確如此。我們的生活需要和諧，我們的生活需要幸福。只有和諧，才談得上幸福。而和諧社會又該如何構(gòu)建?自從我觀看了《形勢教育大課堂》第二課《社會新氣象》后，我明白了構(gòu)建和諧社會的方法，就是走出自己小家，走向社會大家。
這次《形勢教育大課堂》次講座的內(nèi)容包含了和諧社會，就業(yè)上學，保護環(huán)境，地球升溫等幾個話題。但令我記憶最深的還是和諧社會。有的小區(qū)雖然環(huán)境優(yōu)美，功能齊全，但鄰里之間老死不相往來，這就是和諧嗎?而講座里汪老師自己生活的小區(qū)雖不夠繁華，但鄰里之間關(guān)系融洽，社區(qū)活動豐富多彩。一個貧富過分懸殊的社會能和諧嗎?一個大量學齡孩子失學或優(yōu)秀大學生因家庭貧困而輟學的國家能和諧嗎?一個小區(qū)需要的是什么，是和諧;一個城市需要的.是什么，還是和諧;一個國家需要的是什么，更是和諧!那么，我們?nèi)绾尾拍軜?gòu)建和諧社會呢?只要我們，走出自己小家，走向社會大家，行動起來，學會包容，學會幫助他人，我們的社會才能和諧幸福。說到和諧，我不禁想起了志愿者與“希望工程”為構(gòu)建和諧社會所作出的貢獻。
當今社會，不正是因為有了志愿者與“希望工程”才變得更加和諧幸福嗎?“希望工程”中的“希望”是我們失學兄弟姐妹們的希望。他們不是智商低下;不是不想上學;不是學習不努力，他們只是生在貧窮地區(qū)，當?shù)亟?jīng)濟不發(fā)達，他們父母無力供他們接受教育，他們只能種地，打工，割草喂牛，喂雞養(yǎng)鴨。他們之所以失去上大學的機會是因為學費的昂貴呀!即使是在校的大學生，許多人的生活也是十分艱辛，經(jīng)常是餓著肚子上課。下課后，為了學費，不顧勞累地干活掙錢。貧窮地區(qū)的兄弟姐妹同樣是祖國的未來，民族的希望呀!就在他們筋疲力盡之際，眾多有社會責任感有經(jīng)濟能力的善長人翁和“希望工程”向他們伸出援手，解救了眾大失學者，圓了他們的大學夢。多少曾經(jīng)接受過別人的資助的大學生，為了回報社會，他們畢業(yè)后放棄了城市的繁華安逸，主動要求回到貧困地區(qū)工作，為祖國的脫貧致富盡自己的微薄之力。有了這種主動資助與回報的良性循環(huán)，我們離和諧社會還會遠嗎?
比大學生更幸運的是今天的9年義務教育階段的青少年，他們迎來了免繳學雜費和課本費的正免費教育的春天。這不正是政府為構(gòu)建和諧社會的又一重大舉措嗎?
讓我們在黨中央的正確領(lǐng)導下，齊心協(xié)力為構(gòu)建和諧社會貢獻出自己的一份力量。
800字作文：和諧社會共同構(gòu)建
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