和諧的春風(fēng)迎面而來，帶給了我們前所未有的欣喜……

　　和諧學(xué)友情

　　——手牽手，共進步

　　不論你走進的是哪一間教室，你都能夠看到這樣一幅和諧的畫面：

　　語文課上，同學(xué)們都伏案寫作，偶爾發(fā)出一些輕微的桌椅聲，靜得只能聽到沙沙沙沙的寫字聲音。

　　數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們大膽提問，踴躍發(fā)言，我問你，你問我，互相關(guān)心，互相幫助，互相切磋。

　　體育課上，哪位同學(xué)摔倒了，大家便會一擁而上，爭著搶著要帶他去醫(yī)務(wù)室。

　　音樂課上，同學(xué)們唱著巴塞羅納奧運會的主題歌《手拉手》，共同進步著。

　　在這樣和諧的課堂內(nèi)，在和諧春風(fēng)的輕拂下，新一代的少先隊員正在昂首闊步，手拉著手，共同向前，健康成長。

　　和諧師生情

　　——靈魂的塑造者

　　您是慈母，把滿腔的愛無私地獻給了學(xué)生；您是園丁，用智慧和心血澆灌著祖國的花朵；您是塑造人類靈魂的工程師，推動著社會的進步。

　　在一次體育課上，一位同學(xué)摔倒了，許多人前來圍觀，男同學(xué)急著照顧“傷員”，女同學(xué)則望著在地上滾動的鮮血尖叫著。此時，我們老師趕來了，她不怕臟，不怕累，將那位同學(xué)的右手搭在她肩上，摻扶著他向醫(yī)務(wù)室走去。此時，在我們看來，這瘦小的背景仿佛一片廣闊的天地。

　　“一半是母親的溫柔，一半是父親的嚴(yán)肅……”我們哼著這首歌，沐浴著和諧春風(fēng)，正在茁壯成長！

　　和諧校園

　　——人生的第二搖籃

　　校園，教給我們知識，教給我怎樣去愛，怎樣去珍惜，怎樣去面對困難，怎樣去奮發(fā)向前?？梢哉f，父母只給了我一半的生命，而校園給予了我另一半的生命。

　　在校園內(nèi)，到處可見同學(xué)們彎腰撿廢紙的情形。校園，將各個家庭中的孤獨的孩子們?nèi)跒橐惑w，塑造了一個生機勃勃、干凈整潔的大家庭。

　　漫步在校園中，不時會聽見傳來美妙的歌聲和朗朗的讀書聲。在這和諧之風(fēng)吹拂的每一個角落，人人忙自己的事，個個享自己的樂，互不干擾，共享一片綠蔭、一個可安歇片刻的空間……

　　佇六在校園內(nèi)，感受著和諧春風(fēng)吹拂過每一個角落，不由張開雙臂，擁抱這和諧而溫暖的春風(fēng)，它所拂過的每一個角落都清香撲鼻，它所吹過的每一寸土地，都帶著幽香。它所掠過的每一個同學(xué)，都帶著勇敢、自信的清香，逐漸成長起來！