和諧初中作文1

　　天空的和諧不在于一輪太陽(yáng)的明媚，而在于片片白云的飄逸。

　　夜晚的和諧不在于一盤明月的清輝，而在于點(diǎn)點(diǎn)星光的輝映。

　　花園的和諧不在于一枝玫瑰的嬌艷，而在于朵朵鮮花的綻放。

　　音樂的和諧不在于一段樂曲的激昂，而在于節(jié)節(jié)音符的完美契合。

　　和為貴，諧為美。

　　“和諧”，在古希臘語(yǔ)中原意是將不同的事物連接或調(diào)和在一起，通常用于音樂表示將不同的音調(diào)調(diào)和在一起成為音階。在中國(guó)古代典籍《易經(jīng)》中，“和”是大吉大利的征象；在《尚書》中，“和”被用以描述家庭、國(guó)家、天下等系統(tǒng)內(nèi)部治理良好、上下協(xié)調(diào)的狀態(tài)。在中國(guó)傳統(tǒng)文化里，“和”具有和諧、和平、和睦、和氣等內(nèi)涵。

　　對(duì)于我們，誠(chéng)信可以創(chuàng)造和諧，禮讓可以帶來(lái)和諧，團(tuán)結(jié)互助，共同面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)我們緊握的雙手更閃耀著和諧之光。幸福是彼岸，和諧是架在其上的一座橋，只有每個(gè)人都鋪一塊橋板，大家才都能到達(dá)彼岸的幸福。因?yàn)橐粋€(gè)人之所以幸福，并非因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少，如果每個(gè)人都樂于付出自己的雙手，那你定會(huì)擁抱到更加美好的明天！

　　其實(shí)對(duì)抗又何嘗不是一種和諧，在競(jìng)技賽場(chǎng)上，所有人互相拼爭(zhēng)，但大家都有一個(gè)共同的目標(biāo)——最終的勝利。我并不多么喜歡當(dāng)年的湖人王朝，為了贏球而堆積球星，卻不注重球隊(duì)內(nèi)部的分工協(xié)作，相反，當(dāng)初普遍不被看好的活塞卻在總決賽中擊潰了大牌球星云集的湖人，活塞并沒有什么天價(jià)合同，靠的只是球隊(duì)五個(gè)人的和諧共處，大家各有所長(zhǎng)，共同向著同一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，而非各自為政，最終成功屬于他們，這便是和諧的力量，和至美，諧至貴。

　　在我國(guó)古代，文人雅客對(duì)于和諧的見解也各有千秋。在陶淵明眼中，“一簞食，一壺酒，在陋室”，這便是人與自然最大的和諧。“采菊東籬下，悠然見南山”是對(duì)和諧的最好詮釋。

　　諸葛亮說(shuō)過(guò)：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以至遠(yuǎn)。”這是個(gè)人和諧的最高境界，心如止水，是人生的最高境界。

　　蘇軾欲乘風(fēng)歸去，在對(duì)親人的濃濃思念之中，又發(fā)出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，他用自己的曠達(dá)為自己的心靈營(yíng)造了一份和諧，一份美好 ……

　　和為貴，諧為美。

和諧初中作文2

　　風(fēng)可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。

　　創(chuàng)建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí)。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。

　　創(chuàng)建和諧校園，需要從“小”做起。一個(gè)系部，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)宿舍相對(duì)于整個(gè)學(xué)院而言無(wú)疑謂之“小”。宿舍親如一家，班級(jí)團(tuán)結(jié)互助，系部共同進(jìn)步，這才是和諧之所在。

　　創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響。

　　創(chuàng)建和諧校園，需要從“我”做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃；樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采；日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。

　　和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng)；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。

　　用我們的智慧與勇氣，揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆！

和諧初中作文3

　　和諧凝聚著無(wú)窮的力量，奉獻(xiàn)、感激和友愛共同營(yíng)造了和諧的氛圍。

　　奉獻(xiàn)，構(gòu)建和諧社會(huì)的.基石。

　　錢學(xué)森爺爺在面對(duì)美國(guó)巨資誘惑時(shí)，毅然選擇了回歸祖國(guó)懷抱。在中國(guó)，他用盡生平所學(xué)為祖國(guó)的發(fā)展?jié)撔难芯浚瑸榈氖亲鎳?guó)的崛起，他將畢生所學(xué)奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，他的精神永垂不朽，他的勇氣令我們敬畏，祖國(guó)需要這樣的勇士，他是中國(guó)的人杰，他的奉獻(xiàn)為中國(guó)的和諧構(gòu)建了氛圍。我們需要他，中國(guó)和諧發(fā)展同樣需要樂于奉獻(xiàn)的人才。

　　感激，為社會(huì)、為國(guó)家的和諧發(fā)展創(chuàng)設(shè)了精神的動(dòng)力。

　　20xx年奧運(yùn)會(huì)，那一聲巨響，那壯觀的開幕式，那莊嚴(yán)的傳火炬活動(dòng)，我們無(wú)不充滿著感激之情。感謝世界，感謝所有人給中國(guó)這個(gè)機(jī)會(huì)，正是由于那種感激之情，展現(xiàn)在人們面前的中國(guó)盡是一番和諧景象，奧運(yùn)會(huì)上的動(dòng)力也因此油然而生。我們懷著希望與在世界的上空凸顯光彩，讓全世界人民看到中國(guó)和諧的亮點(diǎn)。我們充滿著激情與活力，我們肩并肩，手牽手，相擁而泣，這淚是喜極而泣，這激動(dòng)的淚水讓世界震驚：震驚于中國(guó)的和諧！

　　友愛傾注和諧以源泉。

　　“只要人人都獻(xiàn)出一愛，世界將變成美好的人間……”友愛詮釋著和諧。

　　李麗阿姨不顧身體的殘疾，每天辛勞地給窮困，有缺陷的兒童以撫慰，用輪椅畫出愛心的符號(hào)。她是愛的結(jié)晶，她是我們的勇氣之所在啊！在自身行動(dòng)不便的情況下，她仍然夜以繼日的為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，她希望更多的孩子們健康成長(zhǎng)，她心系的是社會(huì)、是人民、是國(guó)家，她擁有愛，她用友愛鋪墊和諧家園。

　　和諧是一個(gè)永恒的話題。

　　國(guó)家需要和諧，社會(huì)需要和諧，世界需要和諧，我們每一個(gè)人都需要和諧。

　　那么，讓我們滿懷奉獻(xiàn)之情、感激之情、友愛之情，為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力奮斗吧！

和諧初中作文4

　　去年初冬，我從鄉(xiāng)下的老姐家回長(zhǎng)春，因?yàn)槭浅醵镆耙黄諘纾曇皼]有被阻隔，關(guān)照人的內(nèi)心也非常的純凈敏感，我整個(gè)人都感覺到很舒服。這時(shí)候，鄉(xiāng)間窄窄的土路上，一掛牲畜拉的車，在夕陽(yáng)下走出輕松和悠閑的韻律，在橙黃的調(diào)里是一副寧?kù)o安詳?shù)漠嫞说男摹Ｆ鸪跷乙詾槭青l(xiāng)村尋常的小景，可是，當(dāng)我坐在轎車近到可以看清楚趕車?yán)蠞h帽檐下的灰色頭發(fā)時(shí)，我咂摸出其中的意趣了—那掛車兩匹牲畜駕轅，一匹騾子，一匹毛驢，低矮的車板上坐著一個(gè)干瘦佝僂著后背的老翁，車尾處一根麻繩拴著一只健碩的山羊。隔上一段距離看，這個(gè)由三種動(dòng)物構(gòu)成的團(tuán)隊(duì)整體散發(fā)著一種無(wú)壓力的閑適，細(xì)處觀察，那只山羊在騾子和驢慢吞吞的引導(dǎo)下，卻正繃緊四條腿上的肌肉一路小跑。

　　這使我感觸頗深，我明白了一個(gè)道理，和諧就是這樣的，有人要慢一些，有人要快一些，卻又無(wú)處不在。