申奧成功，“國人無不把所有的矜持都拋掉，讓熱血盡情地流淌!"奧運(yùn)來了，學(xué)校倡導(dǎo)“我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂！”奧運(yùn)近了，小學(xué)生更應(yīng)該“講文明，樹新風(fēng)，促和諧！”

　　一場成功的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅是運(yùn)動(dòng)場上體育健兒的激情表演，更是一場動(dòng)人心魄的大合唱！我把北京奧運(yùn)比作一張畫，我們每個(gè)人手中都有一支筆，不僅僅需要色彩的亮麗，更應(yīng)該追求整體的和諧。只有整體的和諧，才是最美麗的畫卷。

　　自古以來，熱愛和平、祈盼和順、崇尚和美、追求和諧，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚美德。千百年來，中華文明屢受摧殘而不絕，中華民族歷經(jīng)磨難而不衰，和諧起著至關(guān)重要的作用。和諧讓我們的祖國日益強(qiáng)大，像一條巨龍騰空而起；和諧讓我們的人民用集體的力量戰(zhàn)勝了一次又一次的巨大災(zāi)難；和諧讓我們深深體會(huì)到了偉大的祖國處處充滿陽光和雨露；風(fēng)調(diào)雨順是自然的和諧；抑揚(yáng)頓挫是音符的和諧；紅花綠葉是色彩的和諧；萬事興業(yè)是人心的和諧。和諧，關(guān)乎天與地，關(guān)系你我他。僅在校園里，如果你用心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多用愛心譜寫的一曲曲和諧之歌。

　　教師里學(xué)生多，難免有碰撞，“對不起”“沒關(guān)系”經(jīng)常掛在嘴邊，樓道里，胳膊骨折的學(xué)生來上學(xué)有同學(xué)攙扶，有人身體不舒服了，老師親自送醫(yī)院……記得去年一年級(jí)開學(xué)的第一天，一個(gè)感人的場面震撼了我。那是一個(gè)早已超過了入學(xué)年齡，站起來快有媽媽高的女孩子，有爺爺背著來報(bào)名了。在場的老師、家長、同學(xué)都驚呆了，她是一個(gè)患小兒麻痹、不會(huì)走路、生活也不能自理的孩子。從老師疑惑的目光中，她似乎明白了什么，使勁兒拍打著爺爺?shù)暮蟊晨藓爸骸盃敔敚乙蠈W(xué)！我要讀書！”爺爺一臉的無奈，含淚乞求著：“校長，收下我孫女吧，我來陪讀，您放心，我們決不拖累學(xué)校。”女孩子為了證明自己能行，硬是咬牙扶著桌子站起來，顫巍巍地走幾步。此情此景，校長被感動(dòng)了，激動(dòng)而堅(jiān)定地說：“這個(gè)孩子我們收下！”

　　從此我們二小的校園多了一名坐輪椅上課的學(xué)生。語數(shù)兩個(gè)老師被校長的舉動(dòng)感動(dòng)了，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起義務(wù)護(hù)理小女孩喝水、入廁的任務(wù)。此情景也感染了同學(xué)們，你來送杯熱水，他來背書包，我去推輪椅……小女孩被同學(xué)們簇?fù)碇焕蠋熽P(guān)愛著，滿臉的淚花，滿臉的幸福。推小車捉迷藏成了我校一道獨(dú)特亮麗的風(fēng)景。

　　有時(shí)，多一個(gè)手勢，對別人來說就是多一份體諒。還有時(shí)，多一點(diǎn)耐心的等待，對別人來說就是一種關(guān)愛。有時(shí)，多一點(diǎn)分享，對別人來說，就是多一份溫暖。文明是一種力量，就像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個(gè)人心中傳遞，也就能匯聚所有人的熱情。

　　和諧校園，和諧班級(jí)，在這里，校長是指揮，教師是演奏員，而我們則是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，我們只有在指揮的引導(dǎo)下，從小事做起，講文明，講奉獻(xiàn)，關(guān)心奧運(yùn)，支持奧運(yùn)。用熱情的笑臉融化心靈的冰川；用和諧的理念共同演奏出一曲和諧的美好樂章！