我已經(jīng)走過了人生中13年的旅途。13年，似乎并不是很漫長，但是，就是在著13年中，我漸漸的明白了許多事理，漸漸長大……

　　這13年中，有許多的人曾給予了我?guī)椭Ｔ诩抑校o予我?guī)椭俏业哪棠獭Ｄ棠淌且幻诵萁處煟挲g已經(jīng)快七旬了，身體一直不太好。但奶奶的心并沒有因為年齡的逐漸增大而衰老起來，她的心仿佛還是少年時，經(jīng)常與我開開玩笑，下下棋，或討論數(shù)學(xué)題，在她的身上，我絲毫找不出長輩的威嚴(yán)。奶奶對我十分疼愛，因為爸爸媽媽常常不在家去外地，所以，我一直跟著奶奶住。13年中，大概有七八年的時間是在跟著奶奶度過的。奶奶對我的飲食起居照顧的井井有條，她最擔(dān)心我的個子，因為爸爸和叔叔在小時候，家中生活貧苦，爸爸與叔叔的個子都比較矮，奶奶覺得自己最對不起的是爸爸，因為爸爸小時候沒能過上幾天好日子，奶奶常常懷著一絲歉意而嘆氣，于是，她吸取了以前的教訓(xùn)，現(xiàn)在的生活好了，她無論如何也不能讓我重蹈覆轍。因此，她一有好吃的，就留給我，可她與爺爺，卻似乎仍然吃著貧窮時期的產(chǎn)物——“雜燴”。看到這些“雜燴”，我就感到惡心，設(shè)置想吐，但奶奶卻不嫌棄。我問她為什么要吃這樣的飯，她總是十分從容的回答：“孩子，現(xiàn)在雖然生活條件好了，但也不能浪費啊，要知道，在以前，如果能夠吃到這樣的飯菜，也是很不錯的。”

　　在學(xué)校里，給予我?guī)椭娜擞泻芏啵纾豪蠋煟瑢W(xué)等等。但是，我印象最深的是孟繁梅老師。

　　孟繁梅老師是我在二、三年級時的班主任，她比較嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲之中又不乏慈愛。在三年級時，孟老師曾讓大家重新推選班干部，在大家的推舉下，我當(dāng)上了班長。但是，就在我剛剛當(dāng)上班長，對班里的大小事務(wù)還不熟悉時，曾有很多男同學(xué)私下商量，如何撤掉我這個班長，于是，那一段時間，我經(jīng)常受到這些同學(xué)的指指點點，心里簡直就是有苦說不出。后來，孟老師知道了這件事情，于是，她便出面替我擺平了這個局面。那些同學(xué)看到這個情況，也不再說什么了。還有一次，我與一個同學(xué)曾發(fā)生了一點矛盾，于是。我受到了很大的打擊，想不當(dāng)這個班長了，并且也對孟老師說了，孟老師把的叫到辦公室里，語重心長地對我說了一段話，那時的情景，我至今歷歷在目，我是抽噎著聽完老師講完那段話的。于是，我聽從了老師的教導(dǎo)。

　　除了應(yīng)該感謝個人以外，我還應(yīng)該感謝黨和政府。現(xiàn)在，每個人都應(yīng)該接受九年制義務(wù)教育，而且免除一切學(xué)費和雜費，這給每一個家庭都減少了一筆較大的開銷。

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　　和諧的人是一顆種子，只有在和諧的環(huán)境中才能孕育出來。當(dāng)然，一個和諧的環(huán)境也應(yīng)該有和諧的人來創(chuàng)造，一個和諧的環(huán)境和許多和諧的人是密不可分的。這次的汶川大地震，各行各業(yè)的人都紛紛支援災(zāi)區(qū)，不正體現(xiàn)了人與人之間的和諧嗎？和諧不止體現(xiàn)在這一個地方，而是處處存在的，看，給予你幫助的人與你之間難道不是一種和諧嗎？學(xué)會感恩有何嘗不是和諧呢？要想創(chuàng)造一個和諧的家庭，一個和諧的學(xué)校，乃至一個和諧的家庭，都需要每個人的努力。那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍(lán)藍(lán)的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會產(chǎn)生共鳴，無法演奏生活美好的樂章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。在一個地方，今天和諧了，明天又會被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭取達(dá)到新的更高的和諧。

　　一個人都會慢慢長大，在成長的過程中要逐漸擔(dān)起一些責(zé)任。在學(xué)校中，應(yīng)該做一名嚴(yán)于律己的好學(xué)生；在家里，應(yīng)該做一名好孩子。漸漸的，我長大了，即將成長為14歲，14歲，正是花一般的年齡，14歲，誘惑也漸漸變多了，在人生的十字路口，誰能告訴我哪一條道路才是通向人生的綠色通道呢？哪一條才是適合我的綠色通道呢？能夠告訴我這一切的只有我自己。14歲，應(yīng)該學(xué)會對各種誘惑說：“Good，bye！”畢竟這只是一顆流星罷了，轉(zhuǎn)眼間即將消逝，正可謂“來也匆匆，去也匆匆”我在慢慢長大，可是，家長卻在慢慢衰老，因此，在家中，我應(yīng)該做我應(yīng)該做的事，應(yīng)該負(fù)起一個男子漢的責(zé)任，一個晚輩的責(zé)任；在學(xué)校，我應(yīng)該負(fù)起一個學(xué)生的責(zé)任，負(fù)起一個班干部的責(zé)任。應(yīng)該對家庭負(fù)責(zé)，應(yīng)該對班級負(fù)責(zé)，當(dāng)然，也應(yīng)該為自己負(fù)責(zé)。

　　從現(xiàn)在開始，讓我們一起學(xué)會感恩，學(xué)會創(chuàng)造和諧，學(xué)會負(fù)責(zé)吧！