和平作文

和平時間：2021-08-31 手機版

精選和平作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的和平作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

和平作文篇1

　　在地球這個碩大的生態(tài)系統(tǒng)之中，種種生物也都呈現(xiàn)出了多樣性，多樣的人生，多樣的形象，多樣的性格，豐富多彩的世界，多多少少存在著不同的見地，或高貴或平庸，在每個人的眼中美的呈現(xiàn)方式，不同造就了價值的相對，也造就了多樣化的世界。

　　那何為不同的價值觀，簡單而言就是對同一事物留有不同的看法。

　　在富人的手中，鉆石可謂至寶，他們把鉆石戴在手上，供人觀賞，而在貧窮無知人眼中，這只不過是堅硬無比的石頭，冒著閃耀的光芒，他們有時用來切割食物，同樣的鉆石，在不同的人眼中有著不同的地位。

　　曾聽過一個故事，一個少年找到了一種木頭，這種木頭和其他東西不一樣，于是少年把它帶回到市場上變賣，可是并沒有人問津，他很是苦惱，后來少年將他變成了木炭，由于木質(zhì)優(yōu)良所制出的木炭格外耐用，于是他的木炭很快就賣完啦，小掙了一筆，很是開心?；丶液?，父親又對他批評了，責備他把價值連城的沉香變成了價格低廉的木炭賣出。

　　少年的眼中，沉香不過是一塊木頭，變成了木炭出售，利己利人，而在他的父親眼中，價值連城的沉香，適合個人收藏，別樣華貴。不同的價值觀念，使得沉香有不同的下場，高貴與庸俗，只不過是不同角度地看待罷了。

　　當然價值觀的取向往往也會很大程度改變一個人的一生。

　　方仲永便是一個典型的例子，少年時就展露出非凡的成就，在沒有人們傳授知識的情況下，自學(xué)成才，引得鄰里的人的關(guān)切他的父親便認為兒子的.價值，可以開始顯示。于是便拉著他四處拜訪并且收取他人的禮物，同時也荒廢了仲永的學(xué)業(yè)。在我們看來他父親的所作所為，斷送了自己孩子的前程，同時讓中國又損失了一位棟梁之才。但換個角度在他父親的眼中，年少成名，就必須為家中做出應(yīng)有的貢獻，這種觀點在古代則為一種必然。

　　世間萬物，總有不同的視角去看待。或高貴或平庸，只是角度不同，價格觀念不同，一個人對一件事的審視與他人定然不同，可能你所謂的高貴，在他人眼中一文不值，但換取一個觀念，便又會有一個不一樣的感觸。

和平作文篇2

　　19XX年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火豐南站，使原本繁華，和平的上海一瞬間變得慘不忍睹，硝煙彌漫，而此時此刻，和平之神，你在哪里？

　　一個三四歲的小男孩孤零零地坐在了冰冷的地面上，冷酷無情的戰(zhàn)斗機，卻絲毫沒有憐憫他，轟轟的導(dǎo)彈仿佛魔鬼的狂笑，在嘲笑這位孩子。孩子衣衫襤褸，并大聲哭喊著。他的前面尸橫遍野，血流成河，死傷無數(shù)，自己也被炸得遍體鱗傷，他無助，他恐懼，他也許再也無法得到親人的呵護了，他在找家，或許家被導(dǎo)彈炸毀了，他在找親人，也許他的爸爸媽媽已經(jīng)遇難了，他哭得撕心裂肺，他想：為什么老天對他這么不公，為什么要有戰(zhàn)爭，為什么要牽連無辜。而此時此刻，和平之神，你在哪里？

　　然而，在這之前，這個男孩的爸爸媽媽正在車站等待遠方的讀書的哥哥回來，火車站上人來人往，爭先恐后，水泄不通，這樣溫馨美麗的畫面真好。

　　但喪盡天良的導(dǎo)彈，炸毀了和平，炸毀了安詳，炸毀了一切。他們報藤摸瓜，他們慘無人道，將這里炸的寸草不留，將這里趕盡殺絕，簡直是虎蕩羊群，將這里斬草除根，他們殺人如草。但此時此刻，和平之神，你在哪里？

　　小男孩祈盼爸爸媽媽能起死回生，但是，是什么讓小男孩祈禱呢？是戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭！和平在哪里？希望在哪里？

　　為什么要有戰(zhàn)爭？它摧毀了上海，帶走了和平，讓人們流離失所，家破人亡，無家可歸；為什么要有戰(zhàn)爭？它讓孩子們再也沒有溫暖的家，只剩下了悲痛；為什么要有戰(zhàn)爭？它帶走了銀鈴般的笑聲，只剩下孤獨，無助，恐懼；為什么要我戰(zhàn)爭？它帶走了歡樂的童年，只留下對戰(zhàn)爭的痛苦回憶；為什么要有戰(zhàn)爭？它讓可憐的孩子為自己的家人哭泣，讓我們一起維護和平，制止戰(zhàn)爭，讓和平之神，永駐人間。