戰(zhàn)爭(zhēng)----是白發(fā)老母扶子女遺體的悲泣，是孤兒因饑寒而發(fā)出的無(wú)助哽咽!小編收集了國(guó)際和平日作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：和平

　　如果你的國(guó)家被侵略，而又無(wú)力反抗，只能眼看著你的國(guó)家被侵略者毀滅，人民飽受磨難，你有什么感受?

　　我想：“侵略者你的良心是不是應(yīng)該受到譴責(zé)”。你把你的人民送上戰(zhàn)場(chǎng)，讓他們無(wú)辜的死去，你的野心和欲望是建立在別人的鮮血和痛苦上的，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙給我們的家庭帶來(lái)的是毀滅，讓這種毀滅停止吧!我們渴望和平，請(qǐng)不要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。我要對(duì)那些帝國(guó)主義大國(guó)說(shuō)：“世界上有那么多需要幫助的人，為什么不能獻(xiàn)出你的一份愛(ài)心，將大量用在軍事裝備上的錢，拿出來(lái)去幫助那些困難的人們，讓他們脫離痛苦和磨難呢?

　　可事與愿違，讓我們來(lái)看看吧。

　　蔚藍(lán)色的大海，本來(lái)是海鷗的樂(lè)園，可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成了不速之客;金黃色的沙漠本來(lái)是蜥蜴和甲蟲的天下，可轟隆隆的坦克和大炮打破了他們的夢(mèng)幻;寧?kù)o的星空，本來(lái)屬于星星和月亮，可是頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星家園那份寧?kù)o揉碎了;綠茵茵的草地，本該滾動(dòng)著歡樂(lè)的足球，可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步。

　　這究竟是為什么?

　　我們祈盼著讓戰(zhàn)火中的孩子們有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈氣浪掀翻;有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿。和我們一樣在陽(yáng)光中讀書，一樣享受著春天般的溫暖------。多好啊!是啊，給我們一張平穩(wěn)的書桌，讓我們一起平靜地學(xué)習(xí)。因此，要向國(guó)際社會(huì)呼吁救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)!讓那已經(jīng)能夠聽(tīng)到腳步聲的2010年，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類家園!讓和平鴿飛往世界每一個(gè)角落，讓我們齊聲呼喊那句話：“世界和平!”

　　第二篇：和平

　　戰(zhàn)爭(zhēng)----是硝煙、炮火、拼殺、流血、呻吟、死亡!

　　戰(zhàn)爭(zhēng)----是尸橫遍野、大地哀嚎!

　　戰(zhàn)爭(zhēng)----是白發(fā)老母扶子女遺體的悲泣，是孤兒因饑寒而發(fā)出的無(wú)助哽咽!

　　戰(zhàn)爭(zhēng)----是河山淪落后屈辱的男兒淚!

　　戰(zhàn)爭(zhēng)-----是邪惡、是黑暗、是血雨腥風(fēng)、是流離失所!

　　六十年前的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，是一段讓中國(guó)人難以忘卻的噩夢(mèng);六十年前的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，奪去了多少中國(guó)人的生命，包括柔弱的婦女、年邁的老人，還有天真爛漫的孩子……日軍的鐵蹄在中國(guó)任意地踐踏著，他們瘋狂地掠奪中國(guó)人的糧食，燒毀老百姓的房屋，逼迫中國(guó)孩子學(xué)日語(yǔ)……他們是一個(gè)個(gè)強(qiáng)盜，是一群群惡魔!

　　日軍的這種行為終于激起了華人的憤怒，他們聯(lián)合起來(lái)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)八年之久的浴血奮戰(zhàn)，終于，在一九四五年八月十五日，贏得了抗戰(zhàn)的最后勝利!日本人無(wú)條件投降了!人們高興地跳啊、唱啊，歡呼著“我們勝利了!我們勝利了!”

　　在這八年里，有多少英雄戰(zhàn)死沙場(chǎng)，英勇?tīng)奚麄兩峒壕热耍R危不懼的精神非常值得我們學(xué)習(xí);在這八年里，有多少中國(guó)士兵為了祖國(guó)的利益而犧牲。比如狼牙山五壯士，他們與敵人頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，最后彈盡糧絕，為了不被敵人抓住，他們一個(gè)個(gè)跳下懸崖，英勇?tīng)奚?/p>

　　六十年了，人們對(duì)那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)仍然記憶猶新，一提起那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，人們就慷慨激昂，對(duì)日本鬼子恨之入骨，講起來(lái)滔滔不絕，真可謂是一段刻骨銘心的歷史呀!

　　如今，國(guó)家繁榮昌盛，幸福的生活讓我們每一天都快快樂(lè)樂(lè)的。

　　為了使祖國(guó)的明天更加繁榮富強(qiáng)，我們要做到以下幾點(diǎn)：

　　首先，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。要像敬愛(ài)的周恩來(lái)總理那樣，從小就有“為了中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想，我們也要心系祖國(guó)，從小立志報(bào)國(guó)。

　　其次，我們要刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)。課上要認(rèn)真聽(tīng)講，把老師講的牢牢記住;課下認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，寫完后認(rèn)真檢查;不會(huì)的要及時(shí)問(wèn)老師、同學(xué)或家長(zhǎng)。

　　同時(shí)，提高動(dòng)手能力，把課堂上、書本中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)。

　　另外，不撒謊，做誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后，用學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)來(lái)建設(shè)我們的家鄉(xiāng)，報(bào)效我們偉大的祖國(guó)。

　　讓我們銘記這段苦難的歷史，珍惜和平，為祖國(guó)的明天而刻苦努力學(xué)習(xí)!

　　第三篇：和平

　　如果和平是一朵嬌艷的花，我們?cè)甘且粋€(gè)太陽(yáng)，來(lái)呵護(hù)這朵花;如果和平是一只白鴿，我們?cè)缸鏊{(lán)天，讓它在我們的懷抱里自由的飛翔;如果和平是一只孔雀，我們?cè)敢鉄o(wú)時(shí)無(wú)刻地欣賞著它帶給我們的美;如果……

　　我相信，倘若在每個(gè)人心中的愿望，有一條是希望和平。在戰(zhàn)場(chǎng)上一雙雙淚汪汪的眼睛，一滴滴傷心、失去家人的淚水，依然還在伊朗等各國(guó)國(guó)家的小朋友的臉上刻畫著，饑餓、寒冷是他們童年的家常便飯，童年原本是在課堂讀書，在草地奔跑，在歡聲笑語(yǔ)中成長(zhǎng)，可伊朗國(guó)家里的小孩可卻是在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙里成長(zhǎng)，那兒的草地原本該滾動(dòng)著歡樂(lè)的足球，如今一架架坦克、大炮在上面駕駛著;那兒的教室原本該有孩子們朗朗的讀書聲，如今的教室即聽(tīng)不見(jiàn)讀書聲，連教室都變成了一堆堆的瓦礫;那兒的一所所房子，一個(gè)個(gè)家庭，原本很美滿的家庭，如今卻是家破人亡了。那兒……如今……

　　有一天，我們剛好學(xué)到和平的一組課文，老師在網(wǎng)上下載了一些伊朗打仗的圖片給我們看，只見(jiàn)我看著看著視線變模糊了，一滴滴眼淚情不自禁的流了下來(lái)，有三幅圖片讓我映像深刻，第一副是：一個(gè)小女孩的雙腿被炸爛了肉絲還在掉著，只見(jiàn)小女孩的爺爺抱著她大哭了起來(lái)，小女孩已經(jīng)閉上了雙眼，去到了無(wú)憂無(wú)慮的天國(guó)，而爺爺在嘶聲大哭，眼淚滴在了小女孩的臉上。第二幅是：一個(gè)小孩子，在個(gè)草地上盤腿坐著雙手捂住臉，不遠(yuǎn)處有只禿鷹，原來(lái)禿鷹正等著小孩死去，只見(jiàn)小孩的身上一點(diǎn)肉都沒(méi)有，手像只剩下骨頭了，兩只小腿被太陽(yáng)曬的黑黑的，像兩只竹竿，小男孩的生命奄奄一息了，他雙手捂著臉不敢再去看那恐怖的世界，戰(zhàn)爭(zhēng)!戰(zhàn)爭(zhēng)!戰(zhàn)爭(zhēng)!是他那幼小的生命要承擔(dān)那么大的痛苦，禿鷹在遠(yuǎn)處早已流口水了。第三幅：在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)一位父親和他的孩子在一個(gè)角落里躲著敵人的子彈，只見(jiàn)父親用他那弱小的身軀把看起來(lái)只有七八歲的兒子藏在身后，但是不到一會(huì)兒一發(fā)子彈進(jìn)入了他的頭，原本在父親身后的兒子已經(jīng)很恐懼了，一發(fā)子彈自己的父親倒了，兒子抱著爸爸的尸體大聲叫道：“爸爸，爸爸，你不要走，嗚嗚嗚嗚嗚……”兒子他已經(jīng)失去了自己的媽媽，現(xiàn)在爸爸也死了，他小小的年紀(jì)居然要承受那么多。

　　和平!和平!你何時(shí)才能灑滿人間?一雙雙充滿淚水的眼睛你看不到嗎?戰(zhàn)爭(zhēng)!戰(zhàn)爭(zhēng)!你何時(shí)才能停止你那惡魔般的性格啊?你的硝煙導(dǎo)致多少人無(wú)家可歸，多少人親離死別，多少人嘶聲痛苦，多少人……請(qǐng)停止你那可怕的硝煙!