【熱門】河南作文錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的河南作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
河南作文 篇1
今天是正月十五元宵節(jié)，我們新華小記者們來到了河南地質(zhì)博物館。
元宵節(jié)自古以來就有團(tuán)團(tuán)圓圓熱熱鬧鬧賞花燈的習(xí)俗。我們新華小記者們也是穿戴得整整齊齊的，來到了科普教室開始做燈籠嘍。我做了一個(gè)可愛的粉紅豬小妹。弟弟做了一個(gè)藍(lán)色的豬小弟。做完燈籠，我們就開始時(shí)參觀了。
首先，我們來到恐龍廳，穿越那狹窄而神秘的隧道，墻上有琳瑯滿目的介紹。看，有生命的起源，有海底珊瑚的介紹，還有火山爆發(fā)場(chǎng)景的模擬。我們還看到了展柜里陳放的好幾億年前的恐龍化石，展廳中間矗立著一個(gè)高高大大的完整的恐龍骨骼化石組裝造型。我們又被大洞吸引了過去，這個(gè)大洞就像恐龍的蛋蛋破了一個(gè)口子一樣，十分的好玩，于是我們就迫不及待的鉆了進(jìn)去。洞里面的玻璃柜里陳放著幾億年前大大小小的恐龍蛋化石，墻上正在播放一組恐龍生死存亡的視頻：“幾億年前，在那一片茂密的原始森林里，恐龍的媽媽產(chǎn)下了很多的蛋蛋，后來這些蛋蛋們慢慢的被孵化出殼。一個(gè)個(gè)的小恐龍跟隨著媽媽往前走，由于生態(tài)環(huán)境的惡劣，他們的生存環(huán)境越來越艱難，大恐龍就吞噬了小恐龍，“人吃人”的想象就發(fā)生了，好殘忍啊，那可是一個(gè)個(gè)小生命啊。再后來火上爆發(fā)了，很多的物種就滅絕了。唉，活著真不容易啊！
接著，我們又進(jìn)入礦產(chǎn)資源廳。嘿，我們的地底下可是藏了不少的寶貝呀！有石油，煤，天然氣等。難怪美國(guó)老是攻打人家伊拉克，說白了就是想搶人家的石油，還有八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)
最后，我們又來到了古象廳，原來大象的種類也有好多，但是隨著環(huán)境的變遷，剩下的越來越來稀少了。看著那高高大大的古象骨骼化石的模擬造型，我不禁感慨：幸虧在動(dòng)物園里還能瞧見大象，要不然留給我們的恐怕只有想象了！一定好好的愛護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，動(dòng)物才能和我們和諧共存。
夕陽西下的時(shí)候，我們依依不舍的離開了這里。今天我們不僅做了燈籠鬧了元宵，還參觀了地質(zhì)博物館，使我漲了不少的知識(shí)。收獲滿滿的！
河南作文 篇2
漫畫中，一個(gè)孩子考了100分，臉上賞了一個(gè)吻；另一個(gè)孩子考了55分，臉上罰了一個(gè)掌印。而當(dāng)?shù)谝粋€(gè)孩子只考了98分之后，便由吻變掌；第二個(gè)孩子考上61分，由掌變吻。這一簡(jiǎn)單粗暴的賞罰舉動(dòng)的背后，或許正是我們長(zhǎng)久以來唯分論英雄的人才培育制度的體現(xiàn)。可嘆，教育之殤！
唯分賞罰，反映出社會(huì)中急功近利教育思想正深入人心，毒害著許多跟風(fēng)的家長(zhǎng)們。此風(fēng)不止，將直接影響每個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)。第一個(gè)基礎(chǔ)稍好的孩子由100分變?yōu)?8分，其中原因是什么？是考試難度大了，還是孩子考試時(shí)身體不舒服，抑或是上課時(shí)不專心所致？第二個(gè)基礎(chǔ)薄弱的孩子由55分考到61分，是正常發(fā)揮，還是方法上的改進(jìn)，抑或只是猜測(cè)蒙對(duì)？家長(zhǎng)們不由分說，直接玩變臉---晴轉(zhuǎn)過云或多云轉(zhuǎn)晴，孩子呢？或愁眉苦臉或盲目高興。而家長(zhǎng)們就做了孩子人生舞臺(tái)上的幕后導(dǎo)演，簡(jiǎn)單粗暴地左右了他們的人生。急功近利，不明就里的賞罰，帶來的后果必然是造就了一批同樣不明就里的家長(zhǎng)和孩子！
唯分賞罰論英雄，也許是我們整個(gè)教育界都應(yīng)該警惕反省的。一個(gè)巴掌拍不響，家庭、學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家，如果都只停留在一個(gè)維度上思考實(shí)踐教育的真諦，那將是教育的一場(chǎng)災(zāi)難。教育之殤，源于單一單薄的教育評(píng)價(jià)體制。兩個(gè)孩子的綜合素質(zhì)的高低評(píng)價(jià)，除了分?jǐn)?shù)這一個(gè)結(jié)果，還應(yīng)該與其學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)，與同學(xué)協(xié)作的情況，表達(dá)交際能力的強(qiáng)弱，特長(zhǎng)的發(fā)揮等因素結(jié)合起來，才能給學(xué)生正確而全面的吻與掌，否則教育將走向死胡同，會(huì)逼瘋多少個(gè)范進(jìn)，庸常多少個(gè)方仲永，埋沒多少個(gè)韓寒、馬云、錢鐘書？而那些虎媽狼爸們，巴掌下又教訓(xùn)毀滅了多少優(yōu)秀有潛力的孩子們？可嘆，教育之殤！猜想，這幅漫畫給小學(xué)生們目睹，怕也會(huì)會(huì)心一笑，更何況歷經(jīng)了大大小小考試的我們。不管學(xué)生或是各行各業(yè)的人士，都能深切體味這分?jǐn)?shù)背后給自己一生帶來的影響。它猶如當(dāng)頭棒喝，敲醒了陶醉于唯分是舉的家長(zhǎng)們、老師們、教育專家們？圖中兩個(gè)小孩的人生不是簡(jiǎn)單的98和61能決定的。我們能給予孩子更好的，或許只是更寬松包容的教育環(huán)境，更多維深厚的文化熏陶，更理性明晰的人生規(guī)劃，更正確適當(dāng)?shù)囊粋€(gè)吻和一個(gè)關(guān)鍵犯錯(cuò)時(shí)候的掌印。明晰賞罰，不唯分論英雄，教育之殤才有可能變?yōu)榻逃遥?/p>
遙想千年前大教育家孔子面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生，給予的評(píng)價(jià)各不相同，有默許的吾與點(diǎn)也，有大贊的賢哉，回也，也有委婉否定的虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？沒有簡(jiǎn)單粗暴，只有循循善誘。想要我們的教育不再停留于分?jǐn)?shù)的表面，便要明白愛因斯坦那句教育箴言的真諦：學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)該是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。圖畫小兒賞與罰，應(yīng)由社會(huì)明眼察。不囿分?jǐn)?shù)殤教育，喜怒哀樂皆人生。希望一幅輕松幽默的漫畫，能敲醒更多沉醉不知?dú)w路的大家，還教育一個(gè)包容博大的天地，給孩子一個(gè)快樂完滿的明天！
河南作文 篇3
摔了一跤，我要自己站起來！
謝謝你，我的父母。謝謝你們的關(guān)懷，可是，請(qǐng)讓我自己站起來。我要自己站成一個(gè)偉岸的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人！
謝謝你，我的師長(zhǎng)。謝謝你們的教誨，可是，請(qǐng)讓我自己站起來。我要站成一棵胡楊樹，一棵高聳入云的胡楊樹！
謝謝你，我的朋友，謝謝你們的幫助，可是，請(qǐng)讓我自己站起來。我要自己站成一樹梅花，一樹傲雪獨(dú)開，潔白馨香的梅花！
父母、師長(zhǎng)、朋友，你們的關(guān)懷是我一生的珍愛，可是它太重了，壓得我迷惘而又無奈，輕紡開售，讓我自己站起來，我要自己站起來！
我要自己站起來，一如當(dāng)年的東坡。
雖然氣盛的他在官場(chǎng)上摔了重重的一跤，可他到了黃山，怕一拍衣袖，自己站起來，站成一位知民體民的父母官，已不再是那驕矜的文人。他自己站起來，站成一位豁達(dá)的老者。雖然他沒有以前的錦衣玉食，可他仍憑欄高呼“大江東去”，不傷“陰晴圓缺”，只道是，叱咤風(fēng)云，豪情激越！
我要自己站起來，一如當(dāng)年的傅雷先生。
雖然雙親過世，沒有任何經(jīng)濟(jì)來源，可是年輕的傅雷仍自己站起來，站在了法國(guó)大學(xué)的講臺(tái)上，站成了令無數(shù)學(xué)生敬仰的中國(guó)老師，亦站成了優(yōu)秀的法文翻譯家！
當(dāng)我手捧《約翰·克里斯朵夫》時(shí)，我的心在顫抖，這是先生多少日夜的結(jié)晶啊！我知道先生在翻譯羅曼·羅蘭的這部巨著時(shí)，腰框已做過幾次重大手術(shù)，可他仍每天伏案工作十幾個(gè)小時(shí)以上。我不知道，也不敢像想象先生要忍受多大的痛苦！
至今，我還清楚地記得先生在《傅雷家書》中的話：勤勉做事，踏實(shí)為人！
所以，不論我在以后的日子里摔了多么重的一跤，我都要自己站起來！離開家庭、學(xué)校、社會(huì)的蜜罐，自己站成東坡的曠達(dá)，站成傅雷的堅(jiān)毅，亦站成那偉岸的身軀，不朽的靈魂！
摔了一跤，我要自己站起來，站成一個(gè)頂天立地的中國(guó)人！
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