荷花600字_六年級(jí)作文_小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的荷花600字_六年級(jí)作文_小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
荷花600字_六年級(jí)作文_小學(xué)作文1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
這天我要演講的題目是‘荷花·荷葉·淤泥’。
自古以來(lái),人們都用‘出淤泥而不染’來(lái)贊頌荷花。但我認(rèn)為,這句話太貶低淤泥了。為什么人們總認(rèn)為淤泥在污染荷花呢?
淤泥不但沒(méi)有污染荷花,反而養(yǎng)育了荷花。為了讓荷花開(kāi)得更美麗、更茁壯,荷花沉在水底,默默地奉獻(xiàn)出自我的一切,卻從來(lái)不求贊頌,不求索取,也從不計(jì)較自我的得失,甚至還要忍受別人的批評(píng)和指責(zé)。這種精神多么偉大!的確,從外表看,淤泥不美,但美是不能只看外表的。世界上的東西往往是因?yàn)閭ゴ蟛棚@得美麗,而不是因?yàn)槊利惒棚@得偉大。
荷葉,陪襯荷花的使者,荷花也具有默默奉獻(xiàn)的精神。這種精神也是偉大的,也受到人們的贊頌。可荷葉至少能被人們發(fā)現(xiàn)、贊頌,至少不會(huì)受到非議和評(píng)論。可淤泥呢?辛辛苦苦養(yǎng)育了荷花,得到的卻是一大堆的批評(píng)和誤解,但荷花常來(lái)都無(wú)怨無(wú)悔,依然那么至誠(chéng)地奉獻(xiàn)出自我的一切。
不求索取的為人民做奉獻(xiàn)在這天已是不易,要做到默默奉獻(xiàn)則困難重重,若要做到忍辱負(fù)重地默默奉獻(xiàn)就更難了,為人民服務(wù)者值得別人尊敬,默默奉獻(xiàn)者值得別人贊頌,能在誤解和批評(píng)中做出貢獻(xiàn)的人,就更值得尊敬,更值得贊頌。人生是曲折的,是不可能不受委屈的。可人就應(yīng)有堅(jiān)定的信念,不能因?yàn)槭芰宋畔伦晕业男拍睢V挥性谌魏螤顩r下都能堅(jiān)守信念、顧全大局、不計(jì)較個(gè)人得失的人,才是最偉大、最令人敬佩的。
荷花為大自然奉獻(xiàn)美的精神是可貴的,荷葉默默無(wú)聞地陪襯荷花的精神是難得的,而荷花賴以生存的沃土——‘淤泥’則更崇高、更偉大。我想你們也必須會(huì)欣賞這種無(wú)言的美、博大的美、深沉的美,以及其中包含的——人間最偉大的精神!
我的演講結(jié)束了,多謝大家!
荷花600字_六年級(jí)作文_小學(xué)作文2
“出淤泥而不染,濯清蓮而不妖”。水中君子蓮花是最富詩(shī)情畫(huà)意的大自然的藝術(shù)品,吸引著無(wú)數(shù)詩(shī)人競(jìng)相贊詠。原以為詩(shī)中不過(guò)是夸夸其談,直至親眼見(jiàn)到,我才領(lǐng)略到蓮的君子魅力。
一次偶然的機(jī)會(huì)讓我見(jiàn)到了蓮花。十三歲那年的暑假里,我來(lái)到了青島。那幾天隨父親到處閑游,心情悠閑得很。那天我們來(lái)到了中山公園,欣賞過(guò)漂亮的孔雀和機(jī)靈的野猴之后,便又來(lái)到了一個(gè)起眼的小亭子,覺(jué)得只有山山水水的很是乏味,于是我便拖著爸爸去別的地方玩。“何不到下面的水塘去看看!”爸爸不緊不慢地說(shuō)。我先是不在意地瞄了一眼,隨后便定睛注視。只見(jiàn)滿池的紅色和綠色,讓我不由驚嘆起來(lái)。
“池面風(fēng)來(lái)波瀲瀲,波間露出葉田田。誰(shuí)于水面張青蓋,罩卻紅妝唱采蓮。”也唯有引用歐陽(yáng)修的詩(shī)句來(lái)形容眼前所看到的這一切了。 描寫(xiě)荷花的詩(shī)詞名句[程林]
碩大的荷葉好似精美的綠盤(pán),其中的脈絡(luò)清晰可見(jiàn)。綠玉盤(pán)上的露珠點(diǎn)點(diǎn),使得荷葉美麗而不嬌艷,反射出的縷縷陽(yáng)光卻格外地耀眼。水上微波悄悄地晃動(dòng)著,映襯著碩大的玉盤(pán)和筆直的蓮鞭。蓮鞭上分布著幾個(gè)花梗,托住了讓人神清氣爽的蓮花。由紅色漸漸成為粉紅色,由粉紅色又變成了粉白色,到葉尖后又是粉紅色。色彩由根至末由重到輕,與耀眼的綠色對(duì)比鮮明。有的蓮花開(kāi)得正盛,有的卻含苞欲放,好不迫切。微風(fēng)拂過(guò),蓮鞭隨風(fēng)稍傾,蓮花順勢(shì)微顫,驚動(dòng)了蓮葉上的蜻蜓振翅飛起,卻也不舍得高飛,仍然回旋于蓮花之間,也仿佛在欣賞它的美艷,被它那高傲的氣質(zhì)所感染。
陶醉在如此的美景之中,這讓我久久無(wú)語(yǔ),只為蓮的靜美而動(dòng)心,為蓮的優(yōu)雅而嘆賞。
岸邊的垂柳縈繞池邊,與池中的蓮們構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷,有著說(shuō)不出的美麗,也有著說(shuō)不出的內(nèi)涵。可以讓人忘卻生活的繁亂,腦海中只存在這動(dòng)人的水中之蓮…… 荷花景[唐燕玲]
柔情似水的莖葉,下凡仙女般的蓮花,沁人心脾的蓮香……這一切都是芙蓉仙子給人們的無(wú)限美感,讓世間少了多少污濁,多了多少芬芳。
荷花600字_六年級(jí)作文_小學(xué)作文3
一陣幽香飄來(lái),是獨(dú)特的香味,我一聞就知道是它——荷花。我順著香氣去尋找,我醉了,被香氣迷醉了,不知不覺(jué)來(lái)到了一片荷塘。突然,荷花動(dòng)了起來(lái),一艘小船停在了這里,一個(gè)素衣女子走來(lái)說(shuō):“我?guī)闳ベp荷吧!”我認(rèn)得她,她叫清茗,一個(gè)奇怪的女子。
“看啊!多美的荷花呀,它上面還閃著水珠呢!”她說(shuō),“你喜歡嗎?”
“喜歡,你看這些荷花多純潔呀!還有它的葉子也好大,渾圓渾圓的。”
“你看,水里有魚(yú),你喜歡嗎?”
“嗯.....我喜歡,不過(guò)還是荷花好看些。”
“為什么呀?你看這些魚(yú)兒,有紅的,黃的,多可愛(ài)呀,你看.....”她試探著說(shuō)。
“我是喜歡荷花粉中帶白,百中帶粉的樣子,和它那種出淤泥而不染的精神。”我打斷她的話說(shuō)。
她沉默了良久,把船蕩到了荷花叢的中心停了下來(lái)。
“是啊,做人也要這樣,你隔壁的那個(gè)哥哥.....”
“他?”我撇了撇嘴說(shuō),“到頭來(lái)還不是整天在家睡覺(jué),你認(rèn)識(shí)他?”
“嗯!他一家都是這樣,整天無(wú)所事事,游手好閑,他本來(lái)不是這樣的,本來(lái)他是個(gè)很勤快的人,經(jīng)常幫我來(lái)這里蕩船,可是后來(lái).....他變得越來(lái)越懶散,也不怎么來(lái)了,現(xiàn)在,你就算逼他,恐怕他也不會(huì)來(lái)吧!”
“他是不是受了家人的影響.....”
“誰(shuí)說(shuō)不是呢!你看這荷花雖然長(zhǎng)在這骯臟的泥巴里,長(zhǎng)出來(lái)的卻是這樣純潔又美麗,你說(shuō)為什么有些人還不如這映日的荷花呢?”風(fēng)玩弄著她的發(fā)絲......
“不知道.....”我躺著清茗姐姐的背上,含含糊糊的答道,在沁人心脾的清香中慢慢的睡著了。
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/hehua/4054541.htm