精選描寫夏天的荷花的作文400字集合七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的描寫夏天的荷花的作文400字7篇,歡迎閱讀與收藏。

描寫夏天的荷花的作文400字 篇1
“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”多美的詩(shī)句啊!宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里稱贊荷花,我也同樣深深喜歡著荷花。
夏日里,荷花亭亭玉立在池塘中,淡黃色的花瓣在風(fēng)中搖曳著,碧綠的莖也隨著荷花翩翩起舞,像極了一位曼妙身姿的少女,又好似不食人間煙火的仙女下凡來(lái)。淡黃的花瓣包圍著嫩黃的花蓬和金黃的花芯;碧綠的荷葉一片挨著一片,像一群團(tuán)結(jié)一致的兄弟,緊緊擁簇著,生怕失去某個(gè)兄弟,在宣稱:一個(gè)也不能少。這樣的荷葉襯托著這樣的俏麗的荷花。在如此炎熱的天氣里,太陽(yáng)盡情地發(fā)威著,彷佛想要燒焦大地上的一切似的,而荷花卻依舊傲然屹立著,絲毫不屈服于這個(gè)烈日炎炎的夏天,給酷熱的盛夏帶來(lái)一絲清涼。陣陣清香撲鼻而來(lái),沁人心脾,讓我陶醉于這清香之中,許久也放不下這美麗的芬芳的荷花。
說(shuō)起荷花的作用,那可不少呢!其一:荷花可以用來(lái)欣賞,它俏麗的華融讓不少路過(guò)的人停下腳步來(lái)駐足癡望,靜靜的欣賞著,它還有一種芬芳清香,仿佛是荷花自制的“熏香”,讓不少人被它的氣味吸引而來(lái),湊近荷花品味它的清香,不是有人贊嘆:“好香啊!”其二:當(dāng)荷花的花瓣都凋落時(shí),便呈現(xiàn)出了碧綠的蓮蓬,而蓮蓬成熟后,就會(huì)結(jié)出蓮子,這可是一種營(yíng)養(yǎng)食品。除此之外,它還有許許多多的作用呢!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句是用在荷花身上也同樣適用。總之我喜歡那夏日里翩翩起舞的荷花!
描寫夏天的荷花的作文400字 篇2
暑假的一天,天氣非常晴朗,風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚。爸爸帶著我和姐姐去公園看荷花。
一進(jìn)公園大門,我就聞到一陣清香撲鼻而來(lái)。我迫不及待地向荷花池飛奔似的跑去。啊!這里的荷花真多啊!真美啊!荷葉挨挨擠擠,碧綠的葉子,像無(wú)數(shù)把小傘,像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤,又像一把把美麗的大扇子……小水珠在荷葉上滾來(lái)滾去,像晶瑩的珍珠。荷花潔白如雪。有的才展開(kāi)了兩三片葉子,有的全都展開(kāi)了,露出了金黃的蓮蓬,有的還是花骨朵兒,好像就要破裂似的,還有的含苞待放……看看這朵很美,看看那朵也很美。各有各的姿態(tài),各有各的美麗。如果我把眼前的美景看成一幅幅活畫,那畫家的水平可真了不起啊!這時(shí),一只蜻蜓飛到了荷花池中,它在荷花中飛來(lái)飛去,翩翩起舞,好像在和荷花比美,小魚在水里自由自在的游來(lái)游去,好像在說(shuō):“荷花真美呀!”
我情不自禁地說(shuō):“這里的景色真美啊!我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么美的地方!”爸爸不由地問(wèn):“誰(shuí)知道荷花都有哪些好處?”姐姐搶著說(shuō):“我知道,荷花很美,可以凈化環(huán)境,能讓人觀賞。”我立刻反駁說(shuō):“荷葉可以熬中藥,蓮子可以熬粥,蓮藕可以做菜……”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“荷花最可貴的一點(diǎn)就是‘出淤泥而不染’。”
我聽(tīng)了爸爸的話,心里想:做人要像荷花一樣,要勇敢、堅(jiān)強(qiáng),要做一個(gè)品德高尚的人。
描寫夏天的荷花的作文400字 篇3
夏天的荷花夏天很快就會(huì)來(lái)臨,這不由得想起在炎炎夏日,繁花消失,然而在萬(wàn)綠叢中,荷花展露出笑臉,傲然怒放。清晨,微風(fēng)吹過(guò),送來(lái)了縷縷清香;金光撒過(guò),厚實(shí)的荷葉上,水珠在閃光,在不停地動(dòng),隨風(fēng)飛落湖面,綻放的荷花,在綠葉清水的襯托下,嬌艷欲滴,荷花池真是美。
烈日下,“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”,團(tuán)扇般漂浮在池塘的荷葉,直染得滿唐碧綠,睡眠之上,悄然佇立的荷花。怒放著嬌艷的容顏,高潔而嫻靜。
荷花,我喜歡他的淡淡清香,喜歡他的淡淡粉紅,喜歡他的亭亭玉立,喜歡他的出淤泥而不染,喜歡他的濯清漣而不妖……
老師,是教育學(xué)生的,教育下一代。每天來(lái)到學(xué)校里,從早上開(kāi)始到下午,老師都在默默地做著工作,在不斷地付出,讓學(xué)生們都有好的學(xué)習(xí)成績(jī),關(guān)心和教育同樣存在。
有兩個(gè)這樣的老師,他們教的學(xué)校僅僅只有兩個(gè)班,每天在上頂?shù)囊凰茽€學(xué)校教書,而且要爬云梯上去,盡管在很差的環(huán)境下,比其他老師教書的環(huán)境還要差,但是他們還是堅(jiān)持著,堅(jiān)持了18年……后來(lái)有人問(wèn)他們兩位為什么要在這兒當(dāng)老師,而且環(huán)境還是這么的差,這兩個(gè)老師的反應(yīng)卻是:“讓這些大山里的孩子走出深山,到外面的世界,去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)……”
聽(tīng)完這個(gè)故事,許多的人都兩眼汪汪,止不住得掉淚,為了那兩個(gè)默默奉獻(xiàn)了18年的老師。我們每個(gè)人都會(huì)有那樣的老師,在默默的奉獻(xiàn)他的人生,就像荷花奉獻(xiàn)自己的一切,來(lái)襯托夏日的美,是那樣的清麗脫俗,是那樣的惹人喜愛(ài),那樣的深入人心。
它他不泄氣,因?yàn)樗谧鲎约罕痉值氖虑椋瑏?lái)點(diǎn)綴整個(gè)夏日的美。
描寫夏天的荷花的作文400字 篇4
炎熱枯燥的暑假來(lái)了,經(jīng)過(guò)一學(xué)期忙碌的學(xué)習(xí),我真想好好的放松一下。
今天是暑假的第一天,天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,是外出的好天氣。正巧媽媽今天不上班,而我對(duì)出淤泥而不染的荷花特別喜愛(ài),所以媽媽決定帶我去荷花園看荷花。我喜出望外,趕緊去換衣服。
不一會(huì)兒,我們就到達(dá)目的地了。剛走進(jìn)荷花園,一朵朵艷麗的荷花映入眼簾,一陣陣清香撲鼻而來(lái),沁人心脾。那亭亭玉立的荷花,就像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女,含笑佇立,嬌羞欲語(yǔ)。荷花開(kāi)了不少。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這大圓盤之間冒出來(lái),有的才展開(kāi)兩三片花瓣,有的花瓣全部展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬,有的還是含苞待放,看起來(lái)飽脹得快要破裂似的,地裂了開(kāi)來(lái);雪白的花瓣從花托中間輕輕地探了出來(lái),一片、二片、三片,臉上還帶著微笑。碧綠的荷葉上的露珠,晶瑩透亮,在陽(yáng)光的照耀下,顯得閃閃發(fā)光。一陣風(fēng)吹來(lái),露珠就像斷了線的珍珠一樣往下流。活潑可愛(ài)的小魚兒,在清澈見(jiàn)底的小湖里,歡快地游來(lái)游去,好像在捉迷藏似的。
湖岸上,種著許多柳樹,柳樹拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條,像美麗的少女在梳頭發(fā)。柳樹上住著一對(duì)小鳥,它們嘰嘰喳喳地叫著,好像在演奏一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。看到這樣的景象,讓我心曠神怡,不禁吟起楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”
我愛(ài)荷花,更愛(ài)它那出淤泥而不染的品質(zhì)。
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