有關(guān)好詞作文七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的好詞作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

好詞作文 篇1

　　中考作文的好詞好句

　　花枝招展 不能自已 忍俊不禁 黯然神傷 故弄玄虛 嘔心瀝血 想入非非 不速之客 人聲鼎沸 置之度外 流光溢彩

　　人跡罕至 隨聲附和 奔走相告 一張一翕 異想天開(kāi) 相映成趣 禍不單行 觸目傷懷 狼吞虎咽 出神入化 手足無(wú)措

　　猝不及防 面面相覷 饑腸轆轆 世外桃源 小心翼翼 碌碌無(wú)為 取義成仁

　　好句摘抄：

　　1、與心共舞，讓自信作它的舞伴。請(qǐng)昂起你的頭來(lái)，呈現(xiàn)出自信的臉龐，這一秒，心兒默默哼唱。讓我們一起去品味“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”的婉約締麗；一起去體驗(yàn)“紅了櫻桃，綠了芭蕉”的時(shí)光流逝；一起去聆聽(tīng)“莫等閑，白了少年頭”的慷慨陳詞；一起去追溯“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的無(wú)奈慨嘆。

　　2、要找準(zhǔn)自己的位置需要我們不斷地反省，了解社會(huì)的需要，認(rèn)清自己的長(zhǎng)處和短處，然后根據(jù)社會(huì)的需要，揚(yáng)長(zhǎng)避短，去發(fā)展自己的事業(yè)，去努力拼搏，打造自己輝煌的人生。

　　3、小草甘于平庸，于是它只能默默地生長(zhǎng)，沒(méi)人在意它的感受；野花甘于平庸，于是它只能成為萬(wàn)紫千紅中極其渺小的一朵，無(wú)人留意它的存在。綠葉甘于平庸，于是它只能給花作陪襯，沒(méi)人注意它的犧牲與奉獻(xiàn)。

　　4、微笑，就像它的字眼兒一樣，著實(shí)令人喜歡。當(dāng)你感到無(wú)助和寂寞時(shí)，意外的收獲一份微笑，你會(huì)發(fā)覺(jué)世間的溫情無(wú)處不在；當(dāng)你陷入困境，需要理解和支持時(shí)，一份微笑就是一份特棒的禮物。收獲微笑是幸福，贈(zèng)人微笑同樣也是幸福，當(dāng)每一次微笑在你的臉上綻開(kāi)時(shí)，你會(huì)感到分外的輕松，愉悅，正所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

　　5、是魚(yú)兒就不要幻想藍(lán)天，是鳥(niǎo)兒就不要迷戀海洋，我們只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生。

　　6、是父親的一次次的熏陶，讓我成為一個(gè)優(yōu)秀的水手，獨(dú)自駕舟在書(shū)海中歡快地漂流；是父親潛移默化的愛(ài)，讓我聞到那幽香縷縷的濃郁書(shū)香！

　　7、生活中的微笑太多了，然而最特殊的就是母親的微笑，這是任何笑容都無(wú)法比擬的，它包含了母親對(duì)女兒純潔無(wú)私的愛(ài)，受傷時(shí)，這微笑會(huì)給我無(wú)限的關(guān)懷，抹去我的傷痛，脆弱時(shí)，它又給我信念，使我堅(jiān)強(qiáng)，讓我信心百倍的面對(duì)生活。無(wú)論何時(shí)，母親的微笑都是我心中一抹永遠(yuǎn)的陽(yáng)光。

　　8、生活百態(tài)，只能由自己去體會(huì)，生活的千滋百味也只能由自己去品嘗。在生活之余，獨(dú)自悠閑在鄉(xiāng)村的小道上，感受夏天那夾雜著泥土的氣息，伴隨著一絲草花香，閉上雙目。任心靈的翅膀翱翔于廣闊的天空，孤獨(dú)猶然而生。但也因?yàn)檫@樣，才會(huì)有獨(dú)立的空間來(lái)感受生活的旋律。

　　9、上帝給予我們一瞬間的安靜，腳步落在玫瑰花瓣上，如在暴雨中浮起一片茫茫的白。它希望安靜能讓我們醒悟，讓我們拒絕平庸，綻放人生的輝煌。

　　10、上帝給予我們一場(chǎng)雨，宛如白色的小點(diǎn)，被舞成長(zhǎng)短直線，最后變成了一點(diǎn)點(diǎn)驚嘆。它希望雨能使人們驚醒，讓人們拒絕平庸，綻放人生的彩虹。

　　11、上帝給予我們每一個(gè)人的夢(mèng)，光線緩慢地淌過(guò)夢(mèng)里的衣擺，留下一段段氣息。雨點(diǎn)落在地面的剎那，變成無(wú)數(shù)只飛鳥(niǎo)重回天空。它希望夢(mèng)能把我們喚醒，讓我們拒絕平庸，綻放人生的光彩。

　　12、如果你很苦惱，我愿意送你一份微笑，抹去你的憂傷，帶給你歡樂(lè)，如果你遭受了挫折，人愿意送你微笑，給你信心和勇氣。

　　13、人生的路途漫長(zhǎng)又曲折，在前行的路上我們也許會(huì)迷失了方向，也許會(huì)沉迷于路景，很多的迷霧和錯(cuò)誤的路標(biāo)會(huì)誤導(dǎo)我們，讓我們無(wú)法前行甚至使我們朝相反的方向前進(jìn)，此時(shí)，我們只有找到自己的位置，才能一步步地接近目標(biāo)，接近成功。

　　14、人們沒(méi)有辦法選擇自己的出身、家庭，平凡不可避免，但我們一定選擇一條拒絕平庸的路。當(dāng)我們踏上這條路時(shí)，我們的創(chuàng)造心，進(jìn)取心將全部調(diào)動(dòng)起來(lái)，保持自己高尚的節(jié)操，堅(jiān)持自己的原則，勇敢的追求自己的目標(biāo)。在人生的路上恣意揮灑自己的豪邁，擁有的便是一個(gè)不平庸的，輝煌的人生。

　　15、請(qǐng)微笑，它是夜空中最絢麗的一顆明星，是寂寞時(shí)最動(dòng)人的一首歌謠，是憂愁時(shí)最靈妙的一副丹藥。只有微笑才能與心共同翩然起舞，演繹一段千古的傳奇佳話。微笑是你嘴角不小心綻放的玫瑰，令人心醉，令人心馳神往……

　　16、馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我7歲時(shí)，我感到我父親是天底下最聰明的人；當(dāng)我14歲時(shí)，我感到我父親是天底下最不通情達(dá)理的人；當(dāng)我21歲時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)我父親還是很聰明的。”人啊，也許忽然哪一天就明白了父親對(duì)孩子的愛(ài)，忽然明白了這世界上一直愛(ài)著你的人就是你的父母。我很慶幸，在十五歲，我明白了父親對(duì)我的愛(ài)，我知道，我要用我的生命去愛(ài)他！

　　17、辣，是人們生活中不可缺少的，它仍激情得以綻放，展現(xiàn)青春的活力。正如塞繆爾厄爾曼說(shuō)言：“歲月讓人衰老，但如果失去激情，靈魂也會(huì)蒼老。”假如人間沒(méi)有所謂這樣的“辣”，也許就沒(méi)有那光彩動(dòng)人的歲月。失去激情，世界將黯然無(wú)味。

　　18、海燕拒絕平庸，它不安享溫暖的小屋，在暴風(fēng)雨中任意穿梭；雄鷹拒絕平庸，它不棲息于安全的枝頭，在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔；臘梅拒絕平庸，它不祈求陽(yáng)光的呵護(hù)，在寒冷的冬天毅然綻放。

　　19、法國(guó)藝術(shù)家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”是啊，一只沒(méi)有插花的舊花瓶，表面上不太美，但它是真實(shí)的，真實(shí)地記錄了曾經(jīng)帶給人們的使用價(jià)值和審美價(jià)值。

　　20、打開(kāi)心窗，于是世間變得絢麗多姿；與心共舞，于是人間變得春光明媚。請(qǐng)與心共舞，永不謝幕……

好詞作文 篇2

　　詞語(yǔ)類作文題 語(yǔ)法分析 及 構(gòu)思舉隅

　　作文題的呈現(xiàn)是以一定的語(yǔ)法單位為載體的，其基本形式是詞和短語(yǔ)。在這里我們探討的是詞語(yǔ)類作文題。不是所有的詞語(yǔ)都會(huì)成為作文題的，一個(gè)詞語(yǔ)成為作文題與其本身的言語(yǔ)意義和“人氣指數(shù)”（與生活的親近程度）大有關(guān)系。我們?cè)诒疚闹袑?duì)這種詞語(yǔ)類作文題作共性的探究（從詞性角度入手，即所謂的語(yǔ)法分析），以達(dá)到對(duì)這類作文題目快速解題、多角度構(gòu)思的目的。

1、名詞類文題分析與快速解題

　　名詞，給各類事物冠名，有的表示具體事物，形體可觸，有的表示某一抽象概念，需推理分析，還有的介于具體與抽象之間的“過(guò)渡帶”，情狀可察；有的只有單一事物的實(shí)物意義，有的還兼有從事物本義引申出來(lái)的多個(gè)層次的意義（其中最常見(jiàn)的是比喻義）。對(duì)于名詞類文題，我們可以從它不同的層次和意義出發(fā)構(gòu)思寫(xiě)作，也可靈活運(yùn)用反向思維、批判思維、創(chuàng)新思維等拓寬寫(xiě)作領(lǐng)地。

　　【示例】

　　文題：陽(yáng)光

　　本義：日光。

　　引申（象征）義：愛(ài)、光明、溫暖、開(kāi)朗、活潑、

　　積極向上、公開(kāi)透明……

　　思路鋪設(shè)：從“實(shí)物”著眼，陽(yáng)光是獨(dú)立的物，它溫暖，給生物以生存的能量；從“虛義”體驗(yàn)，陽(yáng)光涵蓋一切明媚的感覺(jué)；反向立意，寫(xiě)愛(ài)的缺失，光明的遠(yuǎn)離，陰暗的籠罩……創(chuàng)新思維：有一種可壓縮儲(chǔ)存并釋放陽(yáng)光的機(jī)器，以此展開(kāi)思路。

2、動(dòng)詞類文題分析與快速解題

　　動(dòng)詞，記述動(dòng)態(tài)變化，在句子中充當(dāng)謂語(yǔ)，有施動(dòng)“本性”，將世間多樣的動(dòng)作形態(tài)概括凝聚，“集于一身”。根據(jù)動(dòng)詞的施動(dòng)“本性”和對(duì)不同動(dòng)作形態(tài)的體驗(yàn)，通過(guò)針對(duì)文題問(wèn)答誰(shuí)（主語(yǔ)）、對(duì)象（賓語(yǔ)）、怎么樣（施動(dòng)狀態(tài)）等，補(bǔ)全事件，還原個(gè)性體驗(yàn)。同時(shí)，注意多角度、多層次思維的運(yùn)用。這種方法，可稱之為“問(wèn)答補(bǔ)全句子法”。

　　【示例】

　　文題：體驗(yàn)

　　本義：通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)挛铮挥H身經(jīng)歷。

　　我們會(huì)想到這些問(wèn)題，并作回答：

　　誰(shuí)體驗(yàn)？（我、你、他、它……）

　　體驗(yàn)對(duì)象？（生活、自然、感情……）

　　怎樣體驗(yàn)？（自主或被動(dòng)）

　　體驗(yàn)結(jié)果？（人生中得到一筆精神財(cái)富）

　　正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，每一份“體驗(yàn)”都是獨(dú)特的、不同的。從不同角度進(jìn)行問(wèn)答并加以限制，將千姿百態(tài)的“體驗(yàn)”還原成個(gè)體原貌，呈現(xiàn)本色，我們的思維也因此而呈現(xiàn)層次感。

　　思路鋪設(shè)：寫(xiě)我的體驗(yàn)，你的體驗(yàn)，他的體驗(yàn)，它的體驗(yàn)；寫(xiě)體驗(yàn)成功，體驗(yàn)失敗，體驗(yàn)歡樂(lè)，體驗(yàn)痛苦……創(chuàng)新思維之特別體驗(yàn)：變形記等。

3、形容詞類文題分析與快速解題

　　形容詞，描繪事物的性狀特征，與動(dòng)詞相仿，它本身又帶著一些名詞意味，有明顯的反向?qū)αⅲ蚨哂忻黠@的觀點(diǎn)傾向性特征。對(duì)此類文題，我們可以講述事件、描繪情景，融觀念于字里行間，尤其便于發(fā)表議論，展開(kāi)反思與批判。

　　【示例】

　　文題：真誠(chéng)

　　本義：真實(shí)誠(chéng)懇；沒(méi)有一點(diǎn)兒虛假。

　　擴(kuò)展為短語(yǔ)：真誠(chéng)的微笑真誠(chéng)地幫助真誠(chéng)地贊美對(duì)人真誠(chéng)呼喚真誠(chéng)

　　反義詞：虛偽

　　從短語(yǔ)擴(kuò)展和反義探究可以了解，“真誠(chéng)”對(duì)個(gè)人處世為人的狀況態(tài)度做了描述。狀況通過(guò)我們的視聽(tīng)器官可觸可感，態(tài)度通過(guò)我們的行動(dòng)可以默默踐行。“虛偽”作為它的反義對(duì)立，使它帶有觀點(diǎn)傾向性，走向命意的實(shí)質(zhì)，且呈現(xiàn)個(gè)體化的名詞特征。

　　思路鋪設(shè)：娓娓敘說(shuō)我們感受到的真誠(chéng)，精心營(yíng)構(gòu)我們踐行的真誠(chéng)，仗“義”執(zhí)言我們需要真誠(chéng)，憂心忡忡我們失落真誠(chéng)，創(chuàng)新思維如到真誠(chéng)100％國(guó)度一游……