１巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

　　２每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”

　　３她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。

　　４她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。

　　５他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

　　６娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

　　７我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

　　８她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

　　９他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

　　１０他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

　　１１同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

　　１２瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。