一 親愛的安德烈好詞

　　1 . 寬闊：面積大；范圍廣；廣闊

　　2 . 前推后擠

　　3 . 結伙而行

　　4 . 相濡以沫：濡：沾濕；沫：唾沫。泉水干了，魚吐沫互相潤濕。比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助。

　　5 . 推推擠擠

　　6 . 無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。

　　7 . 無猜忌

　　8 . 同儕深情

　　9 . 純潔而明亮

　　10 . 寂寞無比

　　11 . 微不足道：微：細，??；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。

　　12 . 驚濤駭浪：濤：大波浪；駭：使驚怕。洶涌嚇人的浪濤。比喻險惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭。

　　13 . 充滿青春活力：

　　14 . 遮風擋雨：比喻起保護作用

　　15 . 視若無睹：睹：看見。雖然看見了，卻像沒有看見一樣。指對眼前事物漠不關心。

　　16 . 殘敗衰弱

　　17 . 深深地注視

　　二 親愛的安德烈好句

　　1 . 雖然心中有愛，但是愛，凍結在經年累月的沉默里，好像藏著一個疼痛的傷口，沒有紗布可綁。

　　2 . 臉上早沒有了可愛的“嬰兒肥”，線條棱角分明，眼神寧靜深沉。

　　3 . 生活是抑郁的，人生是浪費的?？墒钦麄€社會，如果歷史拉長來看，卻是在抑郁中逐漸成熟，在浪費中逐漸累積能量。

　　4 . 德語有個說法：“如果你年輕卻不激進，那么你就是個沒心的人；如果你老了卻不保守，那么你就是個沒腦的人?！?/p>

　　5 . 一個沒人理睬的邊緣人。

　　6 . 人生其實像一條從寬闊的平原走進森林的路。在平原上同伴可以結伙而行，歡樂地前推后擠、相儒以沫；一旦進入森林，草叢和荊棘擋路，情形就變了，各人專心走各人的路，尋找各人的方向。那無憂無慮無猜忌的同僚深情，在人的一生中也只有少年期有。

　　7 . 上一百堂美學的課，不如讓孩子自己在大自然里走一天；教一百個鐘點的建筑設計，不如讓學生去觸摸幾個古老的城市；講一百次文學寫作的技巧，不如讓寫作者在市場里頭弄臟自己的褲腳。

　　8 . 我們這個年齡的人啊，每個人都在走自己的路，每個人都在選擇自己的品味，搞自己的游戲，設定自己的對和錯的標準。

　　9 . 這個社會不知為什么對過去充滿懷念，對現在又充滿幻滅，往未來看去似乎又無法找到什么新的想象。

　　10 . 我想狂奔一番，想在學校里。我想嘶吼一番，用我的肺。我剛發(fā)現這世上，沒有真實世界這回事，只有謊言，迫使你設法穿越。

　　11 . 成年人鎖在自己的慣性思維里，又掌握訂定游戲規(guī)則的權力，所以他太容易自以為是了。

　　12 . 我相信道德有兩種，一種是消極的，一種是積極。

　　13 . 道德取舍是個人的事，不一定由邏輯來管轄。

　　14 . 我在自己的生活里拒絕奢華，崇尚簡單，以便于“對得起”那千千萬萬被迫于貧窮的人，但是我不會加入什么扶貧機構，或者為此而去競選市長或總統，因為，我的“道德承受”也有一定的限度。

　　15 . 給生活“加料”的通常都是些芝麻小事，不管是好的還是壞的。

　　16 . 不管別人怎么傷害了我們，我們都不能報復，從而去傷害別人。

　　17 . 17.歌德曾經這樣描寫少年：“向天空他追求最美的星辰，向地上他向往所有的欲望”，十九歲，我覺得，正是天上星辰和地上欲望交織、甜美和痛苦混亂重迭的時候。

　　18 . 所以每一次的受傷，都是人生的必修課？受一次傷，就在人生的課表上打一個勾，面對下一堂課。

　　19 . 人生像條大河，可能風景清麗，更可能驚濤駭浪，你需要的伴侶，最好是那能夠和你并肩立在船頭，淺斟低唱兩岸風光，同時更能在驚濤駭浪中緊緊握住你的手不放的人。換句話說，最好她本身不是你必須應付的驚濤駭浪。

　　20 . 只能讓你跌倒，看著你跌倒，只能希望你會在跌倒的地方爬起來，希望陽光照過來，照亮你藏著憂傷的心，照亮你眼前看不見盡頭的路

　　21 . 果你年輕卻不激進，那么你就是個沒心的人；如果你老了卻不保守，你就是個沒腦的人。

　　22 . 至于人們的“期待”，那是一種你自己必須學會去“抵御”的東西，因為那個東西是最容易把你綁死的圈套。

　　23 . 你一定要“離開”才能開展你自己。所謂父母，就是那不斷對著背影既欣喜又悲傷，想追回擁抱又不敢聲張的人。

　　24 . 設想一個跑道上，有人正在跑五千米，有人在品百米沖刺，也有人在做清晨的散步。你要看你讓自己站在那一條跑道上。

　　25 . 思想需要經驗的積累，靈感需要孤獨的沉淀，最細致的體驗需要最寧靜透徹的觀照。

　　26 . 所謂父母，就是那不斷對著背影既欣喜又悲傷，想追回擁抱又不敢聲張的人。

　　27 . 我也要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。