讀過《夏山學校》的朋友都知道，給孩子充分的自由，挖掘他們的內在動力，一個孩子可以在玩耍的時間創造自己人生的奇跡。寒假伊始，我和其他的父母一樣，希望自己的孩子能利用有限的時間充電，揚長避短，為新學年的學習打下堅實的基礎。但是，我在和諸多朋友交流的過程中，不禁為那些被學習的孩子擔憂。寒假，究竟怎么讓孩子做自己的主人呢？在此，我談幾點自己膚淺的認識。

　　給孩子玩耍的時間

　　作為成人，繁忙之余還想睡個懶覺，逛逛商場，唱歌跳舞，足療養生，何況是個小孩子呢？

　　不要擔心孩子“玩瘋”，這是我的看法。女兒放假歸來就鄭重宣告：“我要痛痛快快地玩啦，都別管我。”我和老公立刻舉雙手贊成，同時宣布也要給自己放假，請她別來擾亂我們休息。呵呵，第一天孩子睡到日上三竿，理解；第二天想去奶奶家找小朋友玩，同意；第三天想住在洛陽的哥哥了，滿足她的愿望。孩子的瘋狂日什么時候結束？她真會玩到無聊嗎？這時她打來電話，要求我們把她的作業收拾好送過去，同時請我幫她發一篇博文。

　　我想， 這就是我們低估了孩子的自控力。他們的心底知道自己應該做什么，要承擔哪些責任。因為他們時刻受家庭、社會的影響，只有相對的自由，沒有絕對性的。給他們放松的空間，也就給了他們成長的機會。

　　給孩子讀書的動力

　　本次期末考試，我的學生們可以說是喜憂參半。作文30分，得滿分和29分的半數以上，和一年前只言片語都寫不出相比，孩子們取得了長足的進步。按照常理，孩子的語文成績應該非常優秀才對，適得其反，很多孩子的閱讀題目均失分慘重。家長搖頭嘆息：“也買了課外書，他不樂意讀，怎么辦啊？”

　　我給的答案是：“共讀起步。”校訊通里的家長都知道，共讀可以找到與孩子談話的共同密碼，拉近孩子的心理距離，增強孩子的閱讀能力。不要企圖從麻將桌邊培養一個作家，更不能奢望自己在閑聊，孩子主動地去讀書學習。這就涉及到一個家庭教育氛圍的重要性。優秀的孩子必然有一個良好的學習氛圍，擁有諸多朋友般的師長。每天只需20分，甚至更少的時間和孩子共讀，“不積跬步，無以至千里”，說的就是貴在堅持。

　　屈指算來，我的女兒沒有一天不在閱讀。晚上我們會阻止她看書，理由是對眼睛不好。她經常反駁我們的一句話是：“不讓我看書，準備把我憋出病來呀？！”沒有刻意地培養，只是把讀書當成我們養孩子的一種習慣。我想這就是無心插柳的結果吧。

　　給孩子“顯擺”的機會

　　過年期間，走親訪友，不亦樂乎？在大人談話的間隙里，可以給孩子“顯擺”的機會。比如，講到哪個新聞，聯系到讀過的故事，可以“不恥下問”，讓孩子來幫忙完成。能夠說出大人都不知道的東西，孩子那份自豪感是無以倫比的。

　　這個我有親身體會。一次閑談，說到粗心。我說到：“千里之堤，毀于蟻穴。一個小數點也可以……”女兒已經接上話茬：“一個小數點毀了一個優秀的航天員啊。”然后把德國的載人航天飛機因為科學家的小小的計算上的錯誤,導致航天員犧牲的故事給我講了一遍。其完整程度以及感悟讓我心生贊嘆。在我們的肯定和鼓勵下，孩子的閱讀動力可想而知。

　　請為我們孩子的終身幸福著想，給孩子充分的自由，給他們自主的空間。當然，每個獨立的個體之間都有差異，但是他們有一個共同點——都有一顆美好向上的心靈。