忙忙碌碌的兩天結束了——上午考試考到饑腸轆轆，下午改卷改到昏天黑地；第二天上午寫通知書、獎狀寫得手腕酸痛，下午發通知書、安排寒假事項件件反復強調……看著學生或高興或失意的離開學校，我也總算可以松一口氣兒，歇會兒了。

　　這幾天博客也沒更新了，因為實在沒有平靜的心緒去思考自己的瑣碎，忙完手頭的工作最要緊！

　　雖然最后一天放假時已給學生做了詳盡的安排，但現在我還想把自己的想法寫出來，期待有心的家長能看到，得用寒假讓自己的孩子突飛猛進——我已向學生推薦了校訊通網上教育這個平臺，可以看課程，也可以做題，還可以在上面發表文章，假期里老師依然可以看到他們寫的優美文字！只要愿意努力，哪里都有支持！

　　我想說的第一點是：關于學生成績，家長不必太在意。重要的是要在通知書中看出點什么：如果幾科成績分數相差太大，那就說明學生有偏科現象，這要重點引導，喚醒學生學習的興趣，指出偏科的危害，爭取全面發展；如果各科成績都很差，那更惱不得，說明學生進步空間很大，重點在于喚起學生學習的意識，強調進步就是優秀；如果學生各科都優秀，家長更要防止學生驕傲，因為驕兵必敗，學習的路還很長，一次成績的好壞不能說明什么，關鍵要看誰能長久地優秀下去。另外也提醒家長能看看老師寫給孩子的評語，委婉的語氣中能透露出孩子不少的缺點呢。

　　所以，請每個學生給自己寫一個切實可行的寒假計劃，讓這個寒假變成自己往前跑的一個用力點，為自己的下學期更高地騰飛起到一個很好的助力。

　　我想說的第二點是：關于寒假作業。

　　本次寒假，我給學生布置的作業靈活機動，有統一的，也有再加的。

　　統一的作業是：寫五篇作文，五張小字，搜集小學1——5年級上下兩冊每單元的日積月累謄抄到一個本子上，另外再加五張摘抄。讀《魯濱孫漂流記》、《湯姆.索亞歷險記》或觀看這兩部電影。

　　另外根據本次考試成績，低于平均分的和不及格的學生酌情增加了作業量，因為他們對基礎知識掌握得不牢固。這既是學習優秀者的獎勵，也是對沒考好學生的負責：強制他們寫作業，不怕他們追不上別人。

　　期末考試的結束，不代表學習的結束，寒假又是一個新的起點，站在寒假起跑線上，就看每個人的信心和付出了，相信付出必會有回報！請同學們認真完成寒假作業，請家長用心監督孩子們的成長。

　　加油，同學們，為過一個充實的寒假而努力！