【必備】寒假的作文匯總10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的寒假的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寒假的作文 篇1

初二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)：

　　您好！

　　寒假伊始，新年將至，我們將這封信隨同您的孩子的寒假作業(yè)一同給您，是希望和您攜手，共同安排好學(xué)生的假期生活，讓您在享受親情的同時(shí)，更為您的孩子在假期中的進(jìn)步與成長(zhǎng)感到欣慰。

　　一、明確初二在整個(gè)初中階段的重要地位。

　　按照常理，初二是整個(gè)初中三年承上啟下的一個(gè)階段。它是在初一進(jìn)入初中階段邁好第一步、打好基礎(chǔ)的前提下，進(jìn)一步接受新的知識(shí)，提升能力，從而對(duì)初中各科知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐漸成熟，學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)方法逐漸明確的階段。這一階段學(xué)習(xí)的一個(gè)直接目的，是實(shí)現(xiàn)與初三要學(xué)習(xí)的知識(shí)的順利對(duì)接，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生在初中階段的最大夢(mèng)想——進(jìn)入理想的大學(xué)之門(mén)。

　　然而實(shí)際情形是，隨著各地各校初考競(jìng)爭(zhēng)壓力的增加，各地各校紛紛加快講課進(jìn)度，為的是為初三節(jié)省出更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。所以，實(shí)際上在初二階段，初三的課程已基本結(jié)束，在進(jìn)入初三時(shí)，全面復(fù)習(xí)就已經(jīng)展開(kāi)了。

　　因此，初二是初中三年學(xué)習(xí)課程最多、打基礎(chǔ)的最關(guān)鍵的階段。這一階段基礎(chǔ)不牢，勢(shì)必降低初三的聽(tīng)課效率，每一節(jié)課都會(huì)有因基礎(chǔ)不牢而不能掌握的內(nèi)容，每一節(jié)課都會(huì)較基礎(chǔ)好的學(xué)生少解答幾個(gè)問(wèn)題，少掌握一部分知識(shí)，如此惡性循環(huán)，再談初考成功，勢(shì)如空談。譬如下棋，一招不慎，招招被動(dòng)，滿盤(pán)皆輸。

　　二、算好假期時(shí)間帳，搶抓時(shí)間與機(jī)遇，過(guò)一個(gè)令一生有益的寒假。

　　本次寒假?gòu)亩滤奶?hào)開(kāi)始，到二月二十八號(hào)結(jié)束，期間共二十四天時(shí)間?，F(xiàn)在學(xué)生在校每天正式上課的時(shí)間是12節(jié)課。如果您的孩子在假期中能夠保證每天學(xué)習(xí)一定的時(shí)間，那么這個(gè)寒假將有很充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間。這就是說(shuō)，如果您的孩子學(xué)習(xí)中有弱科，這個(gè)寒假，他（她）有時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)漏洞；如果您的孩子沒(méi)有弱科，利用好這段時(shí)間，會(huì)使他（她）的成績(jī)更上一層樓。這也是很多參加初考的學(xué)生最終期望的結(jié)果：弱科不弱，強(qiáng)科更強(qiáng)，兩相結(jié)合，萬(wàn)無(wú)一失。

　　三、保持在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)校在開(kāi)學(xué)伊始，立即進(jìn)行考試。

　　為了能夠使您的孩子在假期不忘自身角色，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，初二年級(jí)在下學(xué)期開(kāi)學(xué)，就要舉行考試，讓學(xué)生收心，同時(shí)檢查學(xué)生在寒假期間的學(xué)習(xí)情況。現(xiàn)將我們年級(jí)在寒假中給學(xué)生布置的作業(yè)告知給您，以便您能更好地、有針對(duì)性地督促您的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也請(qǐng)你一定要在寒假結(jié)束時(shí)對(duì)孩子在家學(xué)習(xí)情況做個(gè)記載并在開(kāi)學(xué)時(shí)以書(shū)面形式給班主任老師反饋，這是孩子報(bào)名時(shí)必須要交的回執(zhí)，請(qǐng)您不要只簽上您的姓名，給一點(diǎn)具體的反饋意見(jiàn)將對(duì)您的孩子有更大的促進(jìn)。（作業(yè)附后）

　　四、注意安全，遠(yuǎn)離有害于身心健康的活動(dòng)，關(guān)心家長(zhǎng)，過(guò)一個(gè)安全、健康、祥和、快樂(lè)的新年。

　　年終喜慶，學(xué)生在沉浸于歡樂(lè)之中時(shí)，對(duì)自身的安全和身心健康很容易忽視，希望您多囑咐、多關(guān)愛(ài)您的孩子，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品和有害的社會(huì)活動(dòng)，讓他（她）們?cè)谛碌囊荒暝鲩L(zhǎng)一歲的同時(shí)，思想和行為向成熟再跨進(jìn)一步。

　　孝敬父母，本就是中華民族的傳統(tǒng)美德。跪食反哺、臥冰求鯉、木蘭代父從軍、劉炎織草鞋養(yǎng)母等一系列典故彰顯了人們對(duì)孝敬父母這種美德的崇尚。每一位父母都“望子成龍”“望女成鳳”，可是我們得給孩子提供“成龍”“成鳳”的機(jī)會(huì)?！暗轮涣?，功之不著”，不具備孝敬父母的品德，就不具備成為有用之材的品質(zhì)，也就不能成為有用之材。所以，請(qǐng)您讓孩子多做些力所能及的家務(wù)，使您在享受孩子孝心的同時(shí)，讓他（她）們體味到父愛(ài)和母愛(ài)的崇高，心中牢記報(bào)答父母養(yǎng)育之情的教誨。

　　諸位學(xué)生家長(zhǎng)，值此新年到來(lái)之際，謹(jǐn)以最誠(chéng)摯的祝福送給千家萬(wàn)戶。

　　祝身體健康，工作順利，合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！

寒假的作文 篇2

　　今年的寒假格外漫長(zhǎng)，難忘而又深刻。

　　之前的寒假總是熱熱鬧鬧的，三朋四友聚會(huì)是理所當(dāng)然的，可是現(xiàn)在卻變得死氣沉沉。沒(méi)有了汽車(chē)發(fā)出的喇叭聲，沒(méi)有了打太極的老爺爺?shù)纳碛?，沒(méi)有了廣場(chǎng)舞的音樂(lè)聲，沒(méi)有了大媽們?cè)谡勌煺f(shuō)笑，也沒(méi)有了小朋友歡樂(lè)的笑聲，所有的這一切交匯成無(wú)盡的嘈雜，也意味著繁華。那些曾經(jīng)讓人心煩意亂的嘈雜，而現(xiàn)在，卻不止一次希望，這嘈雜再次顯現(xiàn)。

　　究竟是什么狙擊了昔日的熱鬧？原來(lái)，是可怕的惡魔——新型冠狀病毒。這是一種新的傳染病。

　　我對(duì)傳染病不是很了解，于是，就看了《島》這本書(shū)和兩個(gè)紀(jì)錄片《傳染病》、《極度恐慌》。都是講些傳染病時(shí)期發(fā)生的事。讓我感到了病人的可憐，也讓人討厭那些拋棄病人、嫌棄病人的人。

　　每當(dāng)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫聲，樹(shù)葉的“沙沙”聲，風(fēng)的“呼呼”聲，我就發(fā)現(xiàn)這平時(shí)被我忽略的東西竟是多么美好，為我們無(wú)聊的生活添上一筆不可缺少的色彩。

　　但當(dāng)我看到鳥(niǎo)兒翱翔在空中時(shí)，我又不禁黯然下來(lái)，我也想如鳥(niǎo)兒一樣自由，要是能在空曠的草原上自由自在的奔跑、打滾，那是多么快樂(lè)啊！可是，我好久都沒(méi)有體會(huì)這種感覺(jué)了。

　　最近我們家的電話三天兩頭的響，全是問(wèn)我們有沒(méi)有回湖北？家里有沒(méi)有從湖北回來(lái)的人？一天兩三次這樣的電話，打得我們心浮氣躁。

　　這不，還沒(méi)完呢！警察還通知說(shuō)要親自來(lái)我們家，給我們量體溫。呵，估計(jì)是要看我們家有沒(méi)有藏湖北來(lái)的親戚朋友吧！這次他們工作真是認(rèn)真負(fù)責(zé)無(wú)敵了！

　　更坑人的是，小區(qū)封閉了！我們每個(gè)人都不能出小區(qū)，要一直到2月17號(hào)。我的天，我都在家里憋瘋啦！但是我們必須要堅(jiān)持，配合隔離，才能完全戰(zhàn)勝疫情。

　　家里的菜吃完了，零食吃完了，快樂(lè)也被病毒吞噬的一干二凈。好在天氣漸漸暖和了，可人們的心還是被寒冷包裹著，無(wú)聊的我想盡一切辦法使自己開(kāi)心起來(lái)，我和弟弟在家玩各種游戲，捆綁逃脫，踢球，搭積木，做窗花，畫(huà)畫(huà)……春天一定會(huì)來(lái)臨，讓鳥(niǎo)兒帶來(lái)溫暖，讓溫暖驅(qū)走寒冷，讓小朋友們?cè)趹敉獗M情玩耍。

　　加油！讓我們一起迎接溫暖而又美好的春天！