小時候，我總是玩電腦，成績一下子跌了下去。爸爸為了我的學(xué)習(xí)，便大大減少了我的玩電腦時間，還買了大量的《兒童文學(xué)》。從此，我便開始了我的“讀書生涯”。

　　我聽爸爸說這是文字書，圖畫很少，是黑白的，便立刻失去了興趣，把它歸為“無聊書籍”，便跑去看漫畫書。最后再爸爸的逼迫下，我終于不情愿地翻開了書，卻被深深地吸引了進去，怎么也出不來了。

　　我的成績“嗖！”地飛了上去，作文水平也大大提高。剛開始我只會看幻想文學(xué)，可后來一些真事我也會看看。我成里“大書蟲”。我大膽的運用書中的好詞好句，有一次作文里描寫秋天的那句“借來”的好句子被波浪線劃了出來，于是我用的次數(shù)越來越多了。

　　那天，老師講了“說在前”、“說在中”、“說在后”三種形式的語言表達，而且這幾種形式我都在書中見過好多遍，已經(jīng)可以靈活運用了。老師老師讓我們說出這幾個形式的正確使用方法，我就表現(xiàn)出色，老師還對幾個說錯的同學(xué)說；“還是韓宛彤說的好！”

　　后來，我的目光被班里的圖書角吸引了，于是開始囫圇吞棗般的讀書。厚厚的書兩三天能看完，薄的十多分鐘就看完了。唯有《兒童文學(xué)》，好多天看不完，不知道是什么原因。

　　從剛看書時開始，我寫童話的天賦就顯露出來了，終于有一天，我再也憋不住了，寫了一篇一千多字的《大耳兔的故事》，得到了很多好評，我便繼續(xù)寫了下去。

　　我的讀書生涯才剛剛開始！