光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)習(xí)就過(guò)去了。在上了一個(gè)學(xué)期的品德課，我明白了很多很多，而更多的是張校長(zhǎng)的教學(xué)方法。而受益匪淺的是張校長(zhǎng)的教學(xué)方法。

　　“要看書(shū)，可以，回家慢慢看?！?/p>

　　這時(shí)張校長(zhǎng)在第一堂品德課對(duì)我們說(shuō)的話，雖然簡(jiǎn)短，但是體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)我們的殷切希望。

　　張校長(zhǎng)的教學(xué)方式可謂是別具一格。

　　在上課時(shí)，張校長(zhǎng)總是手里攥著書(shū)，但是從來(lái)不翻書(shū)，也從不講書(shū)上的事例，而是用在法制節(jié)目上看到的真實(shí)案例來(lái)表達(dá)社會(huì)的黑暗，表現(xiàn)出人性之間的斗爭(zhēng)之激烈，之邪惡，同時(shí)有告訴了我們一些面對(duì)社會(huì)的道理與方法。這種教學(xué)的方法，我沒(méi)有碰到過(guò)，但是效果卻很明顯，真是別具一個(gè)啊！

　　課后的作業(yè)更是豐富多彩。

　　在張校長(zhǎng)的教育熏陶下，我們漸漸習(xí)慣了這種特別的教學(xué)方法。

　　而更特別的是他課后布置的作業(yè)。一般的老師在課后，都讓我們填補(bǔ)書(shū)上的問(wèn)題。而張校長(zhǎng)的課后作業(yè)是讓我們寫(xiě)出看了書(shū)上的股市有什么感想，這個(gè)故事要說(shuō)明什么等等。俗話說(shuō)：知其然要知其所以然。知道他寫(xiě)什么，要明白他寫(xiě)什么、為什么要寫(xiě)這篇文章。我想張校長(zhǎng)是想讓我們明白這個(gè)道理吧。

　　在這個(gè)學(xué)期，我學(xué)到了很多，特別是在品德課上一件件觸目驚心的案例，讓我明白了以后前進(jìn)的方向。