五歲時，我已從哥哥姐姐們的書本里學(xué)會了許多詩。逢年過節(jié)，只要有親戚朋友相聚，總有人會拿出糖果來哄我背詩。得了糖果的我，不再羞怯，高興得搖頭晃腦地背起了那些百背不厭的古詩來。什么“白日依山盡，黃河人海流”，什么“離離原上草，一歲一枯榮”，什么“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家”，等等。在我背詩的過程中，總會有人稱贊我背得真好，這時候，我總會高興得蹦起來。

　　雖然我能出口成誦，將眾多古詩背得滾瓜爛熟，但詩中的意思我真的似懂非懂，有些根本是一點也不懂的。盡管這樣，我仍然以此為榮。當爸媽要將我送到學(xué)校去讀書時，我總吵吵嚷嚷著，甚至大哭，總覺得到學(xué)校去，沒有爸媽在身邊，挺孤單的。直到七歲時，我已是村里的大小孩了，同齡人都去上學(xué)了，而我沒有。親戚們都說不進學(xué)校去讀書的孩子不是乖孩子。因此，我沒有話說，只得跟著爸媽進了學(xué)校，開始與書有了正式接觸。

　　初中的愜意

　　進了初中，我愛上了書。我整天泡在書海中，努力吮吸著書中的營養(yǎng)。漸漸地，我認識了一大批名人，像冰心、魯迅、茅盾、巴金、郭沫若、雨果、列夫托爾斯泰、巴爾扎克等，他們的著作是那樣地讓我癡迷。我被書征服了。

　　就在我與書親密交往的過程中，我得到了幾位學(xué)問很好的語文老師的精心指點，他們引領(lǐng)我將課內(nèi)學(xué)習與課外閱讀結(jié)合起來，將讀書與寫作結(jié)合起來，這不僅開闊了我的眼界，豐富了知識，而且大大提高了我的閱讀寫作能力。我常在學(xué)校組織的各種征文競賽中獲得好的名次，我成了學(xué)校小有名氣的人物，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的特別關(guān)注，令許多同學(xué)羨慕不已。我的學(xué)習自信心更足了，感覺到學(xué)校生活是那么的愜意、美好!我知道，我的進步，我的快樂，全是書籍給我?guī)淼?。讀書原來真的是一件幸福的事啊。

　　高中的成熟

　　高中時的我更癡迷于書了，尤其是文學(xué)名著。我從中學(xué)會了如何求知、如何做人、如何生活。我能夠以一顆平常心對待名利，能夠以一顆積極的進取心對待學(xué)習與生活，我懂得如何去克服學(xué)習、生活中的各種困難，懂得如何善待同學(xué)、尊重他人。讓我自豪的是我從中學(xué)會了如何寫文章，我時常寫出一些受到老師賞識的文章。我的文章除在?？习l(fā)表以外，還多次在市區(qū)各種征文競賽中獲獎，這不僅為學(xué)校與班集體爭了榮譽，更激發(fā)出我的自信心與學(xué)習動力。書中的知識是取之不盡，用之不竭的。我衷心地感謝書籍，讀書讓我不斷成熟起來了。

　　書籍伴隨著我走過了一年又一年，我因此收獲著一個又一個喜悅。書籍是人類進步的階梯。讓我們意氣風發(fā)地走進書的海洋吧。

　　名師點評：本文以時間為序?qū)懽髡咦约旱淖x書經(jīng)歷。這些真實平凡的生活事件融入了作者真實質(zhì)樸的情感，引發(fā)了作者真實誠摯的生活感悟。正因為有了平凡的生活事件，質(zhì)樸的生活感悟，文末所發(fā)出的“讓我仍意氣風發(fā)地走進書的海洋吧”的呼吁，才顯得水到渠成而極具感召力。小標題的運用使文章行文嚴謹，結(jié)構(gòu)井然。