關于書的海洋作文9篇
在現實生活或工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的書的海洋作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書的海洋作文 篇1
在課余時間里,我喜歡看書,經常看得入迷,爸爸給我取了個外號——“書呆子”。
有一次,吃飯前,我在看《小豬唏哩呼嚕》這本書,看著看著,忽然聽見媽媽叫:“妍之,洗手吃飯!”我看書看入迷了,媽媽見我沒有動靜,又催到:“妍之,吃飯了!聽見了嗎?”我還是沒有動靜,不知媽媽催促多少遍。我見媽媽急了,才慢吞吞地一邊捧著書,一邊向廚房走去,(這可不好,走路看書有害眼睛,而且我的視力已經下降了!)到了洗手間的門口,那兒剛好有一張桌子,我又把書放在了上面看了起來,媽媽見我不去吃飯,又叫道:“妍之,快點,飯都涼啦!”“知道了!”我嘴上應著,可手就是不動,腳也不移。過了好一會兒,我才念念不舍地放下書,洗手吃飯。
我喜歡看書,不會在看書的時候浪費時間,因為媽媽擔心我一直看書,視力會下降,所以在我看書時會定個時間。我要快快地拿出一本書,再快快地走到我的小桌子上,打開“孩視寶”臺燈,認認真真地看起書來,而不是慢慢地拿出書,慢慢地走起來,要這樣時間早就到了。
我看得書可多了。有引人入勝的《小豬唏哩呼嚕》,有想象奇特的《卡梅拉》,有包含著豐富知識的《十萬個為什么》,有情節跌宕起伏的《海底兩萬里》,還有充滿探索趣味的《100個科學小實驗》……
有的書我都看過3、4遍了,特別是《小豬唏哩呼嚕》,我不是看了3、4次,而是5、6次了。有時我還能把里面的細節講給媽媽聽。
書,讓我忘了煩惱,讓增長知識,給我帶來了無盡的樂趣!你們說,我像不像個“書呆子”呢?
這就是我的課余生活——沉浸在書的海洋里,其樂融融,收獲多多!
書的海洋作文 篇2
培根說:“讀書補天然之足,經驗又補讀書之不足。”其實,我也很愛讀書。
書,使我讀懂了什么是真、善、美,什么是假、丑、惡。于是,書就成了我的良師益友。記得有一次已經很晚了,可是我依然在讀書,讀著讀著我就不由自主的趴在桌子上睡著了,在夢里我看見孫悟空又有要去打妖精了,于是我變成了唐僧,開始念咒,好讓孫悟空冷靜一下,這是我第一次走進書中,感受書中人物的神奇。
在一個星期二的晚上,我拿起了新買回的小說看時,聽到了媽媽的聲音:“快考試了,還看這些東西?趕快給我上床睡覺。”沒辦法我上了床,可是還放不下書中的情景,我便下地,找到了書和鋼筆上的小燈泡來照光,50分鐘過去了,我看完了整本書,就進入了夢鄉,在夢中那一個個動人的場景,依然在我的腦子里回放。啊!讀書真快樂!
“書,是人類進步的階梯。”在我不斷的閱讀中,懂得了讀什么書,什么是好書,甚至我會把有趣的故事繼續往下寫。
書的海洋作文 篇3
我是一個小書蟲,我喜歡看書,作文書,四大名著,國外名著,童話書,都是我的最愛,而我看書的習慣,還得感謝我的媽媽。
在四歲生日那天,媽媽送給我一本是我改變了很多的書—《格林童話》。這本書,它的價值,對我來說,就是讓我從一個活潑好動,調皮的幼稚的孩子,成為了一個愛書如命的少年。
起初,我一直把這本書放在家里,但是后來學校的一次“童話大王”的征集活動,讓我拾起了“他”。從此我就放不下“他”了,他就像一位不會說話的老師,教我認識了很多字,一直到我六歲時,才把這本書讀完。沉浸在書的世界里—胡傳。
整本書里的字,好像和我是老朋友了,讓我小學的成績一直名列前茅。
后來,我開始讀不帶拼音的一本名著—《西游記》,他是第一本讓我更加強化對字的學習,一有不會的字,我就去問問父母,知道讀完整本書,我都是堅持再問,文中的故事情節,更是令我著,從而成為我堅定的學習發動機。
在空閑時間,我最喜歡的,就是泡上一壺咖啡,靜靜的一個人,在躺椅上,捧一本“三國”進入東漢末年,一會,置身于飛沙走石的戰場,看張飛一吼嚇退百萬大軍的氣勢,一會,后來到了諸葛亮身邊,看他是怎樣舌戰群儒的,不知不覺,一上午就過去了,忘記了吃飯休息—不知疲倦。
一本好書,是一位良師益友,教給你知識與做人的道理。
我愛讀書,愛到如癡如醉,愛到“無法自拔”的地步。
奉勸大家,“多讀書,讀好書”
書的海洋作文 篇4
我現在已經是一個五年級的大姐姐了,而五年級第一單元的主題就是“書”。我遨游在書的海洋中。不知不覺之中,我已經讀五年級了,看過的書也越來越多了,也逐漸開始愛上了課外讀物。不滿你說,我原來可是很不喜歡看課外書的,而且也很少看課外書的,媽媽給我買來的課外書我很少去看,為什么呢?因為我每天都沉浸在老師布置的作業中,偶爾作業少一點,但是我不是看電視就是練習古箏,只有周末,我會抽空看一會兒書。可是現在,我不僅僅是沒有事兒干的時候要看書,而且,有時候還要使用“忙里偷閑”式的方法來看書呢!
五年級了,要看的書的范圍也越來越大了,漸漸地,一些童話故事書已不能使我滿足了,我的“野心”也越來越大,家里面的`書籍已不足于我看了,當我想看書時卻沒有書可以看的時候,我會在網上搜索好書看,逐漸,我的課外知識也越來越豐富了。我家里的可外書有很多,當家里又有一批“長生果”進來的時候,我會把它們分好類,放在一邊,把它們一個一個地“吃掉”,我“吃”完了一個又一個,“吃”完了一個又一個。這些“長生果”讓我吃了就能“長生不老”。
我遨游在書的海洋中,就像書中的故事在我的腦海中飛翔一樣。
書的海洋作文 篇5
清早,同學們井然有序地走進了校園,在老師的指導下開始了晨讀。同學們大聲地誦讀著所學過的課文,時而高亢,時而低沉,時而激越,時而平緩,富有感情的讀書聲在校園中飄揚。
我認為“知識”是一架梯子,它為我們的人生開通了一條又寬又滑的道路,它給我們信心,給了我們最大的力量。知識對我們是寶貴的,因為我們永不會有時間去完成它。知識是一切能力中最強的能力。從而,只要我們有了更多的知識,那怕是最可怕,最艱難的任何事,我們就有了力量去克服。有了知識,我們就有了向前走的勇氣。這種勇氣是知識給予我們的,這種知識是讀書給予我們的。讀書還是一種緣分。別人怎么想的我不知道,但我是深信這一點的。也許你會在每天兩點一線的學習生活中感到疲倦:也許你會被沉重的書包壓的麻木。這是被動的讀書。我要說的是另一種主動的讀書——讀自己喜歡的書,喜歡自己讀的書。這是你與書的書緣。
我們是新世紀的少年,生長在陽光下,生長在和平社會里,淋浴著陽光和雨露,圖書館,書店,閱覽室這些讀書天堂到處都是,高高興興地走進去,高高興興地讀書。讓我們在書的海洋里遨游,讓我們在書的海洋里尋寶。愛讀書就是愛人生,希望我們的明天因為讀書更美好!
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