“國學(xué)”這個(gè)概念中國歷史上就有，《周禮》里面就有，《漢書》、《后漢書》、《晉書》里面，都有“國學(xué)”的概念。下文是記一堂有意義的國學(xué)課作文，僅供參考!
子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎?”
孔子認(rèn)為能不能贍養(yǎng)父母，與孝無關(guān)，關(guān)鍵在于“敬”。敬更多地包含一種發(fā)自心底的佩服與信賴。
7月8日，我走進(jìn)了學(xué)雍國學(xué)學(xué)堂聽到了一堂生動又有意義的感恩國學(xué)課。課上，老師讓我們向父母行三拜九叩禮，這讓我感受到孝敬父母、尊敬長輩是多么的重要。
這是南寧晚報(bào)在廣西體工學(xué)校的學(xué)雍國學(xué)學(xué)堂組織的一次小記者團(tuán)的采風(fēng)活動，我邀了爸爸和我一同前往。
走在學(xué)堂門前的小徑上，我就知道，這是一個(gè)十分幽靜的地方，小徑上綠樹成蔭。走進(jìn)學(xué)堂，迎面看到的是孔子的畫像，和一個(gè)祭臺，從這里就看出這里是個(gè)崇尚禮儀、莊重、嚴(yán)肅的地方。我進(jìn)了門就去簽到處簽到，簽完了，我們就進(jìn)了一個(gè)教室等待，課快開始了，老師就讓我們做好準(zhǔn)備。隨后，老師就在我們中挑選了一位男同學(xué)、一位女同學(xué)，我們剛開始覺得很奇怪，也很好奇，最后就明白了。你知道他們是干什么去了嗎?
等到正式開始，主持人老師先帶我們向孔子鞠了三躬，我們的講解老師——成老師身著一件深衣(漢服)走上了講臺，對我們鞠了三個(gè)躬，然后開始講授漢服的來歷和古代禮儀，講到古代禮儀時(shí)，老師就叫出了那個(gè)剛剛從我們中選出去的`姐姐展示古代禮儀和女式漢服，只見那大姐姐穿著古代服裝，我們才恍然大悟，原來他們是去換服裝了。漢服很美哦!姐姐像是從古代穿越過來的女子一樣，她行了一個(gè)古時(shí)候的禮儀，動作十分優(yōu)美、莊重。老師講到：“以前人們不懂得坐有坐相，站有站相，這是漢服出現(xiàn)以后人們坐著的樣子。女孩用右手和左手交叉，右手在前，放在肚臍的位置。”我們趕緊學(xué)起來，才幾分鐘，每個(gè)人都學(xué)得有模有樣了，我們仿佛已經(jīng)是古代女子了。
突然一下，整個(gè)教室黑了下來，大家都騷動起來。好像是停電了，主持人老師趕緊帶我們?nèi)チ肆硪粋€(gè)教室，講課又開始了，然而，快樂的時(shí)間總是短暫的，第一節(jié)課很快就結(jié)束了，學(xué)堂的老師們?yōu)榱隋憻捨覀儯憬形覀內(nèi)グ嵋巫雍嫌埃覀兙烷_始努力了，老師用心的指揮著，“轉(zhuǎn)一個(gè)彎”，“好，就放那里”“來，我們排好，合一個(gè)影”“3，2，1”。“茄子”我們大聲的呼喚到，我們圓滿的完成了任務(wù)，也獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，老師們貼心的幫我們準(zhǔn)備了兩大盤水果供我們享用，并告訴我們十分鐘后再上第二堂課。
上課開始了，我們又坐回了原來的教室，剛開始，老師給我們講述一段感恩父母的故事，讓我們傾聽一段飽含深情的對話，讓我們進(jìn)入一個(gè)美好的意境當(dāng)中。故事中講述發(fā)生在我們身邊的感人事跡，把我們每個(gè)人都感動了。
接下來，進(jìn)入了一個(gè)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，主持人老師叫到了三位當(dāng)天過生日的同學(xué)，為他們舉辦一個(gè)莊重又嚴(yán)肅的慶生禮——讓他們向家長行三拜九叩禮。隨著輕緩的音樂徐徐響起，三位同學(xué)彎下了腰，跪拜在自己的父母面前。剛開始，行禮的幾位同學(xué)都不熟練，到最后，大家越做越熟練，家長們也是感動不已，我偷偷看到其中的兩位母親也流下了眼淚。行禮過后，最好的一個(gè)環(huán)節(jié)是慶生的幾位同學(xué)為自己的父母洗一次腳，工作人員端來了溫水，三位同學(xué)為自己的父母認(rèn)真地脫下來父母的襪子，把父母的腳輕輕地放入溫水中，看著他們認(rèn)真的樣子，我們都感動了，許多同學(xué)都流下了感動的淚，也迎來了其他同學(xué)最熱烈、最真摯的掌聲。還有許多同學(xué)拿起了攝像機(jī)，拍下了一個(gè)個(gè)感人的瞬間。
可就在這個(gè)時(shí)刻，竟然聽到了一句悄悄的說話聲：“真惡心!我絕對不做。”聽到這句話，我覺得很難受，很多的同學(xué)也氣憤起來，在這個(gè)莊重的行禮的時(shí)刻，怎么會有人說出了這樣子的話，真讓人氣憤。形成鮮明對比的是，三位行慶生禮的同學(xué)中的一位大姐姐的話深深的印在了我的心里，她幫爸爸洗了腳以后，她說：“我們應(yīng)該在平常的生活中幫幫父母，做力所能及的家務(wù)。”她大聲地對爸爸說：“爸爸，我愛你!”這個(gè)時(shí)候，仿佛她就是這節(jié)課上的主人公，所有人的眼光都投向了她，所有人的掌聲都送給她，她是這堂感恩課上我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。
時(shí)間過得很快，短短的一堂感恩課就這樣結(jié)束了，我們走出教室，被放在祭臺上的一個(gè)小盒子吸引住了，原來，那是學(xué)堂的老師整理出來的經(jīng)典語錄，叫“靜思語”，被折成一個(gè)個(gè)小紙卷，大家可以自愿去抽取，我去抽了三張，抽到的語錄真的對我感觸頗深，其中有一張寫的是“用鼓掌的雙手做環(huán)保”，另一張寫的是“唯有尊重自己的人，才更勇于縮小自己”。
聽了這次課，我才知道漢服的歷史，才知道歷史悠久的中國，曾經(jīng)有過許多的輝煌，比如我們的名族服裝——漢服。如今的中國人，幾乎都不認(rèn)識漢服了，多悲哀!我的心情也變得沉重起來，這也看出了現(xiàn)代人對國學(xué)文化就沒有根本的了解，上了第二節(jié)課，我被三位同學(xué)的慶生禮感動了，我才覺得孝敬父母有多么的重要，其實(shí)，我們對父母說一句：“爸爸、媽媽，我愛您!”其實(shí)并不難。
這是我第一次上國學(xué)課，也因此，我愛上了中國古老的文化，也愛上了國學(xué)課。
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